初高中地理衔接教材 - 地球、地图(2)

2019-09-01 21:46

表3 七大洲和重要国家陆地的经纬度范围和位置特征

大洲或国家 亚洲大陆 欧洲大陆 非洲大陆 北美大陆 南美大陆 大洋州 纬度范围 1°17′N77°43′N 36°00′N71°08′N 34°51′S37°21′N 7°12′N71°59′N 53°54′S12°28′N 47°S—30°N —————经度范围 26°03′E169°40′W —位置特征 北回归线和北极圈通过,跨南、北和东、西半球,及北半球低、中、高纬度带 跨东、西半球(冰岛),北半球中高纬度带 赤道和南北回归线穿越,跨南、北半球,以热带为主 北回归线和北极圈穿越,跨东、西半球(格陵兰岛),北半球低、中、高纬度带 赤道和南回归线穿越,赤道大致过亚马孙河口,热带面积广阔 赤道和南回归线穿越,跨南、北和东、西半球,同时存在两个日期 南极圈经过南极大陆外围,长城站(66°13′S,58°58′W),中山站(69°22′S,76°22′E) 北回归线穿越南部,地处中、低纬度地带的东半球 北回归线穿越中部,大范围地处低纬度地带的东半球 地处太平洋西部,北半球中纬度地带的群岛国家 地处北半球中纬度地带的东半球和欧洲大陆的十字路口上 北极圈穿越北部,地跨东、西半球和欧亚两洲的欧洲国家,位于中、高纬度地带 大范围位于中纬度的西半球,有海外州夏威夷州(北回归线穿过)和阿拉斯加州(北极圈穿过) 南回归线穿越南部,大范围属低纬度,热带雨林最广 北回归线穿越南部,大范围是低纬度的热带沙漠 南回归线穿越中部,位于中、低纬度的东半球,独占一块大陆 9°31′W—66°10′E 17°33′W51°24′E 168°05′W55°41′W 81°20′W34°46′W 110°E—130°W ———南极洲 62°S以南 4°N(南部大陆21°N)—54°N 8°N—33°N 31°N—46°N 跨360°经度 中国 印度 日本(四大岛) 德国 俄罗斯 74°E—135°E 72°E—97°E 130°E—145°30′E 48°30′N—55°N 6°E—15°E 43°N—78°N 28°E—170°W 美国(本土) 25°N—49°N 125°W—73°W 巴西 埃及 澳大利亚

34°S—5°30′N 21°30′N31°30′N —74°W—42°W 25°E—35°E 113°E—153°30′E 41°S—10°30′S 第二节 地图

班级 姓名 学号

学习目标

1、了解和学会使用比例尺。 2、学会判断不同地图上的方向。 3、了解地图三要素。 重点、难点

1、 比例尺的大小与地图内容详略的关系。 2、 经纬网线地图上方向的判读。 学习探究 一、比例尺

1、 概念:表示图上距离比实际距离的缩小程度,又称缩尺。

比例尺=?

2、 形式:

数字式:1:100000,1:1500000

文字式:图上距离1厘米代表实际距离100千米。 线段式:自己表示,画图

3、 大小:比例尺的大小实际上是指比值的大小,分母大,比例尺小。 4、 比例尺大小与图幅面积、内容:

1) 比例尺扩大或缩小___倍,图幅面积扩大或缩小_____倍。 2) 图幅面积一定,比例尺大的,实际面积___,内容_____。 3) 图幅面积一定,比例尺小的,实际面积___,内容_____。 5、 特点:

1) 比例尺只表示______的缩小程度,而非_____的缩小程度。 2) 比例尺是没有单位的,如果有是_____。 3) 对于公式的变形。

4) 比例尺的分子为1,分母为10的倍数。 二、方向

1、 基本方向:上北下南,左西右东。

2、 有指向标:一般用于大比例尺地图,指向标箭头为_____,箭尾是____,然后面对指向

标箭头上北下南,左西右东的。 3、 经纬度判断:

东西方向判断看经度

1) 两个东经度数,大的在____面,小的在____面。 2) 两个西经度数,大的在____面,小的在____面。

3) 一个东经度数,一个西经度数,两者之和不超过___,东经在____面,西经在__面。 4) 一个东经度数,一个西经度数,两者之和超过____,东经在____面,西经在___面。

南北方向判断看纬度

1) 同是北纬度,大的在_____面,小的在____面。 2) 同是南纬度,大的在_____面,小的在____面。

3) 一个北纬度,一个南纬度,北纬在___面,南纬在____面。 4、 经纬网的同心圈地图

1) 判断中心是南极还是北极:地球自转、经度变化

2) 南北方向判断:中心是北极,越靠近中心越在____方,越远离中心越在___方。中

心是南极相反。

3) 东西方向的判断:所求两地与中心相连,形成一个小于_____的扇形,再根据地球

自转方向来确定。取近舍远,___弧定向。

三、图例和注记

1、图例:地图上代表不同地理事物的各种符号。如:_____________ 2、注记:地图上标注不同地理事物的文字和数字。如:___________

例1.从A地(60°N,90°E)到B地(60°N,140°E),若不考虑地形因素,最近的走法是

A.一直向东走 B.一直向西走

C.先向东南,再向东,最后向东北走 D.先向东北,再向东,最后向东南走

90oE 140oE 简析:如果将地球近似看着正球体,过地表两点和地心的

平面与地表的交线为一正圆,该圆被地表这两点一一般分为优弧和劣弧,其中劣弧为这两点间的最短跳距离,因此,当这两点

60oN 位于赤道或同一条经线(圈)上时,这两点的最短距离为赤道或

该经线(圈)被这两点分割的劣弧长度。答案:D

例题2、将1:1000的地图比例尺放大1倍后,下列说法正确的是 ( D ) A、新图比例尺为1:2000

B、新图图幅面积比原图增加了2倍

C、新图表示的地理事物比原图简略

D、在原图上淮河的长度为10厘米,在新图上长20厘米

例题3、按照1:5000000的比例尺,绘制一幅中国政区图,图纸的长度不得小于______厘米,图纸的宽度不得小于_______厘米。(104厘米 110厘米)

例题4、在1:30000000比例尺的中国地形图上。用尺子量某条河流的长度为21厘米,这条河流是我国的_________。(长江) 自我检测

1、在一幅6月22日光照图上,有甲、乙两地都位于北半球。太阳在同一时刻位于甲、乙上中天时测得甲地太阳高度角为60°,乙地太阳高度角为36°,甲乙两地在图上的球面距离是44.4厘米(不考虑地形因素),则该图的比例尺为( ) A.1:2400000 B.图上一厘米代表实际距离30千米

C.六十万分之一 D. 60 0 60 120 180 240千米

2.周长40厘米,宽为30厘米的图纸绘制下列国家政区图,比例尺最大的是( ) A.澳大利亚 B.日本 C.法国 D.新加坡

3、甲乙两地距离900千米,在图上的距离为3厘米,该图的比例尺是: A.1:3000 B.1:300000

C.三百万分之一 D.图上距离1厘米代表实际距离300千米 4、以下叙述正确的是

A.比例尺越小,地图上反映的地理事物越详细 B.比例尺越大,地图上所画的范围越大 C.图幅越大,说明比例尺越大

D.比例尺越大,地图上反映的地理事物越详细

5、 在中国交通图上量得沈阳到西安的直线距离是5厘米,两地的实际距离是1500千米,

该图的比例尺是

A.1:30000000 B.1:3000000 C.1:300000 D.1:30000

6、 甲地的位置是南纬40°,东经120°,乙地的位置是北纬40°,西经20°,甲地在乙

A.东北方向 B. 西南方向 C.东南方向 D.西北方向 7、 绘一张学校平面图,采用下列哪种 最合适 A.1:1000 B.1:3000000

C.1:40千米 D.图上距离1厘米代表实际距离2千米 8、 下面比例尺最大的是

A.1:5000 B.1:250千米

C.1:4000000 D.图上距离1厘米代表实际距离5千米

9、 甲乙两人从赤道出发,甲向北行,乙向东行,如果两人前进的方向保持不变,在不考虑

地转偏向力的情况下,那么

A.两人都能回到原出发点 B.两人都不能回到原出发点 C.只有甲能回到原出发点 D.只有乙能回到原出发点 10、地图上指向标的箭头指向

A.东方 B.西方 C.南方 D.北方 11.有关下图中方向的叙述,正确的是( )

A.从A到B点是向西南 B.从C点到D点是先东北后东南 C.A到B与C到D的方向相同 D.A到B与C到D的方向正好相反 疑难反馈

第三节 等高线

班级 姓名 学号

学习目标

1、认识高度的计算方法。 2、了解等高线的特点。

3、学会等高线地形剖面图的画法。 重点、难点

1、 等高线地形图的判读。 2、 等高线地形图的应用。 学习探究

一、地面高度的计算方法

地面高度的计算方法一般有两种方法,______高度和______高度。

1、 绝对高度:又称______。地面某个地点高出海平的______距离,叫做海拔高度,又叫绝

对高度;海平面为0米。我国的海拔是高出黄海海平面的距离。 2、 相对高度:某个地点高出或低于另一个地点的______距离。

例题:珠穆朗玛峰高8844.43米这是绝对高度,海拔高度,一般地图上的山高水深都是绝对高度。小明身高1.8米,小东身高1.7米,小明比小东高10厘米,这10厘米是相对高度。

二、等高线地形图

1、 等高线概念:把海拔高度相同的点连接成德线,叫做等高线;每条等高线都有相应的海

拔高度。 2、 等高线的特点

1) 同一等高线上海拔高度______。

2) 相邻两条等高线之间的______相同,即_______-相同。 3) ______米等高线是海平面。

4) 等高线是一个______曲线(不一定在一幅图内____)。 5) 除______外,不同等高线是不相交、不重合、不分支。 6) 示坡线、分水岭、集水线_____于等高线。

7) 等高线密集表示坡度______,等高线稀疏表示坡度_____。

3、 等高线地形图:用等高线表示_______________的地图叫做等高线地形图。主要有:

_______________________等。 4、 等高线地形图判读:

1) 山峰(山顶):等高线地形图上的最高处,一般标有一个较大的海拔高度,用“▲”

表示。等高线地形图上表现为中间___周围____。示坡线指向等高线____。 2) 盆地(洼地):等高线地形图上表现为数值中间___周围___,示坡线指向等高线__。 3) 陡崖(悬崖):几条等高线相交在一起,重合在一起。绝对高度计算:小于最高一

条等高线加等高距的高度。相对高度计算公式:________, h是等高距,n是等高线的条数。

4) 鞍部:位于两个山峰之间________。

5) 山脊:分水岭,在等高线地形图上表现为等高线由___处向___处延伸出来的狭长地


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