一位小数加减法
教学目标： 1. 知识目标：
在尝试的过程中，探究一位小数相加减的计算方法。 2.能力目标：
会正确计算一位小数加减法。
3．情感目标：
在解决实际问题的过程中，感受数学的实用价值。 教学重点：
学会计算一位小数加减法的计算方法。 教学难点：
理解一位小数退位减法的笔算方法。 教具准备： 课件、小卷子。 教学过程： 一、前提诊测：
1.说一说：（大屏幕出示，指名回答。） （1）1和0.1合起来是（ ）； （2）5和0.2合起来是（ ）； （3）0.5 和3合起来是（ ）；
（4）1个0.1和2个0.1 合起来是（ ）； (5) 8个0.1和2个0.1合起来是（ ）； (6)（ ）和0.9合起来是2.9 。
同学们，通过前面的学习，我们已经对小数有了初步的认识，今天，我们进一步研究小数。 二、探求新知
请同学们观察表格，然后回答问题。 1. （大屏幕）出示表格 小汽车 3.4 小木马 小兔子 小海龟 2. 思考解答：
4.6 3.5 5.7 师：从表中你获得了哪些信息？ 生1：我知道了小汽车的价钱是3.4元。
生2：我知道了小木马的价钱是4.6元，小兔子的价钱是3.5元，我还知道了小海龟的价钱是5.7元。
生3：从表格中我知道了小汽车的价钱最便宜，小海龟的价钱最贵。
师：同学们观察的都很仔细，表达得非常清楚。那么请你从中选出最喜欢的两种玩具，试着算一算一共需要多少钱？
A. 学生思考列式计算。（师巡视） B．如果用竖式该怎样计算？（师生讨算） 3.4 + 3.5=6.9 （注意数位对齐）
3.5 + 5.7=9.1 （小数部分相加满10向前一位进1） 3.4 + 4.6=8 和 3.4 + 4.6=8.0 小组讨论：小数部分的0该不该写。 结论：写与不写不影响小数的大小。 C．运用所学知识，同桌互检。
价钱最贵的玩具与价钱最便宜的玩具相差多少元？ 笔算：5.7 — 3.4 = （一人板演，其他学生纸上做）
3. 总结：观察加减法算式，说说在计算时该注意什么？ （小数点对齐；按整数方法计算） 三、练习 考考你：（大屏幕）
（1）小红的体重是 34千克，小明比小红重4.5千克，小明的体重是多少千克？ （学生独立完成，指导对位）
（2）一座桥限重20t ,一辆卡车自重5.4t ,货物重14.8t, 这辆卡车能过桥吗？
(学生利用估算完成) 四、小结： 说说有什么收获？ 五、作业：
如果用10元买上面你喜欢的两种玩具够吗？