该不该要回羚羊木雕？”而辩论。
4.游戏：游戏能够激发学生的兴趣，使学生在轻松愉快的气氛中学习。如：“角色体验”不仅让学生加深了对课文的理解，还锻炼了他们的口才；还有成语接力、联词作文等游戏。
5.赏析：为了提高学生的审美能力和鉴赏水平，教师可以尝试设一些赏析型活动课，由各个小组确立一个主题，分头搜集资料，集体展示。如：“走近冰心”、“神游水浒”、“秋雨诗意”都可以设计成赏析课。
6.研究：研究性学习是培养教师及学生实践能力和创新精神的一种重要途径和载体。尤其到了初中高年级，我们更应该倡导这种学习方式。例如：在初中高年级，我们就可以开展“学生在学习状况”、“住校生每周生活开支情况”等社会调查活动。
（四）注重过程，展示成果
综合性学习就是提出一些学习的活动和要求，让学生有强烈的参与意识和合作意识，然后人人积极主动地投身其中，共同完成活动的内容，达到活动的目的。学生通过自己的参与得出的结果可能有与众不同的方面，这是正常的。它可以通过讨论，让学生反思自己的学习过程和方法，再找到合理的结果；也要鼓励学生敢于发表与别人不同的看法，包括与老师不同的想法；还要支持学生遐想探求“新解”的尝试；教师还应尽量捕捉、放大学生在参与过程中的闪光点，及时做出评价。如在教学汪曾祺《端午的鸭蛋》（八年级语文下册）时，先让学生在熟悉课文内容的
基础上，找出作者家乡的端午节有哪些风俗？然后安排学生访问搜集整理自己家乡端午节有哪些风俗习惯，最后在全班交流。一石激起千层浪。同学们热情高、兴趣浓，有的还列出了活动计划……到了交流时，同学们都有自己的整理成果，有的还把形状不一的各色香包及粽子带到班里让大家欣赏、品尝，以体现自己的参与能力及家乡的文化底蕴，也更好地完成本单元的综合性学习——到民间采风去。这样，学生在综合性学习活动过程中有话可说，表达大胆，既激发了兴趣，也锻炼了胆量，更提高了能力，还真正参与了实践活动，成为学习的主体。语文综合性学习注重学生听说读写能力的整体发展，注重对学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的培养，注重活动中自主探究和与人合作的过程，注重活动过程中确定目标及实施过程中新奇独特的思路方法，因此，教师不但要在活动过程中进行指导、检查与协调，而且更应当注重用适当的语文形式来总结并展示综合性学习活动的成果，引导学生把搜集来的资料去粗取精，整理归纳，并就各自的特长，与人合作，以丰富多彩的形式来展示自己的成果。学生通过展示自己的成果，在给他人以美的熏陶和知识的传播的同时，自己也获得知识、乐趣和成就感，体现了综合性学习的“语文特色”，也体现了全面提高学生的语文素养和培养学生的勇于创新精神的重要性。
三、初中语文“综合性学习”应注意的主要问题
1. 综合性学习活动应紧密联系教材，充分利用好课堂45分
钟。
学生的综合性活动，不必一定要搞一些大型的综合性活动，因为这样的活动在精力上、时间上都会受到很大限制，而在45分钟的教学课堂中大力开发课本资源，随机地有目的地搞一些小而精的综合性学习，搞活课堂气氛，放飞学生理想的火花，这才是我们真正应该在教学中大力提倡的综合性学习活动。
2.综合性学习活动要注重过程，保证学生有充足的活动时间。
综合性学习的目标，其最终指向不是某种知识的达成度，而关注的是活动的实施过程。所以，要使综合性学习达成好的效果，就应该在过程中下大功夫，让学生有充裕的课余时间反复阅读、思考、记述、讨论，落实每个环节。比如在进行《马的世界》的活动时，教师先对教材教材教参认真研读，确立了识马、说马、议马等环节，提前两周分小组安排了任务，让学生查找以下四个方面的资料：1.关于马的成语、俗语和歇后语；2.关于马的故事；3.关于马的歌曲和绘画；4.关于马的其他话题。在查找资料的过程中，根据学生的提议又增加了“关于马的古诗词”，并对个别环节进行了适当调整。学生在查找资料的过程中积极踊跃，为活动课的顺利成功进行做好了充分的准备。
3.综合性学习活动要统筹安排，切实增强学习活动的实效性。
综合性学习活动的有效开展，教师的组织与指导至关重要。
因此，教师在每个学期开始时要对该阶段的综合性学习整体考虑，统筹安排好各项综合性学习的时间、内容、方式等，确保活动按照计划有序进行，以避免仓促上马，草草了事的现象，从而达到应有的学习效果。
总之，语文综合性学习为学生学语文、用语文提供了广阔的空间，有利于培养学生的自主探究能力、合作协调能力以及创新能力，对于提高学生语文综合能力，发展学生语文素养也大有裨益。只要教师多思考，多探索，不断总结完善，就一定能让语文综合性学习这一新课题成为语文教学中的新亮点。
参考文献：
1．《全日制义务教育语文课程标准》，北京师范大学出版社，2001年。
2．综合实践活动指导纲要?总则》（征求意见稿）。 3．《全日制义务教育语文课程标准解读》，湖北教育出版社。2002年。
4．《语文教育展望》倪文锦、欧阳汝颖主编，华东师范大学出版社。