各公办学校对办理了相关手续（持居民证、务工证或经营许
可证）的务工人员子女视同户籍人口同等待遇；对手续不全
的务工人员子女，在确保服务范围内户籍学生入学的前提
下，尽可能安排其入学，对确实无法容纳的，报教育局统一
调剂，切实做到了所有公办中小学校对务工人员子女做到应
招全招。
三、扩大学位，落实政策，做好服务
1. 加快学校布局调整。为更好地解决务工人员子女教育
问题，我县加强学校布局调整和加快学校建设步伐，通过布
局调整、政府投资等多种途径不断扩大了学校办学规模，先
后扩大了ｘｘ小学、ｘｘ小学等学校办学规模，有效解决了
学生入学难问题。
2.注重宣传，强化监督。我们每年6月中旬、春季开学
前将学校对口服务范围、招生程序、所需资料、报名时间，
在校门口和社区进行公示。每年开学前，通过新闻媒体发布
学校招生范围、招生政策等情况，告知社会，让每个务工人
员把握政策。全年开通局办公室、基教股、监察室电话，热
情地接待家长来电来访，细心讲解招生政策，及时解决群众
反映的问题和诉求，自觉接受社会监督。
3. 规范学籍管理。针对务工人员子女“流动性大”，处 于教育弱势、容易失学的特点，我们进一步加大学籍监管力
度，在其入学上采取灵活的学籍政策，在转接上严格规范程
序，严格加强监控追究，把握学生流向。各学校接收务工人
员子女入学，按程序统一办理通许县学籍。同时建立“防流
控辍”制度，通过爱心控辍、资助控辍、制度控辍、责任控
辍等措施，确保务工人员子女“一个都不少”。 随着社会经济进一步发展，流动人口日益增多，我们安 排务工人员随迁子女的压力也越来越重，但我们相信只要市
县领导高度重视，我们将尽最大努力满足外来学子的求学要
求，去除来通许务工人员的后顾之忧，让其安心工作。 XX年9月11日
篇四：随迁子女教学工作总结 随迁子女教育教学工作总结
我校现有学生800多人，随迁子女占到95%以上。学生大多来自河南、河北、福建、四川等地，学科基础知识、学习能力和行为习惯相对薄弱。针对上述情况，我校充分发挥教育的多功能作用，齐抓共管，开展多种活动，增长见识。积极提供平台给那些有特长的学生以展示，树立严格校风校纪，着力抓好随迁子女教育教学以及人格素养方面的培训。 学校党支部重视教师的政治思想教育，提高教师对随迁子女教育管理的认识。我们广大教职工也充分认识到随迁子女大多生活在经济落后的贫困地区，生活拮据，环境艰苦，缺乏关爱，普遍存在感情敏感、脆弱的情况。进入陌生的新环境后，他们渴望能得到老师的关爱，能与同学们平等交流。学校全体教师公平、公正地对待每一个学生，把关爱传递给
每一位学生。教师与学生们坦诚相待，交知心朋友，满足他们的求助心理，对他们在生活行为上存在的不健康、不规范、坏习惯等问题，坚持“五不”的教育方式：不厌恶、歧视；不当众揭丑；不粗暴训斥；不冷嘲热讽；不变相体罚，给予及时的关怀和帮助，满足他们的表现心理，提供他们表现的机会，努力消除他们的自卑感、被歧视感与对立感，培养他们的平衡健康心态。同时，利用中午看饭时间、去食堂多打点饭菜给那些家里伙食困难的学生以此做到小小的关爱，或许就是这一点点的爱，久而久之拉近了我跟孩子们的心，让他们体会到了温暖。
在随迁子女群体中，文化基础知识薄弱，不讲文明、不讲卫生、
不遵守公共秩序和社会公德的现象较为普遍。学校在抓好日常教学的同时，举办各种兴趣活动，弥补他们知识的缺陷。针对不讲文明、不遵守公共秩序和社会公德现象，学校以活动为载体，开展符合时代要求、儿童心理特征，学生喜爱的活动。在体育课上我总是请那些平时一有活动就躲在别人身后的同学，我给这些同学机会，也许他的运动能力弱，但是希望在另一个方面树立起来，那就是他的个人自我价值。比如：我教的六年级2班徐倩同学，在平时的活动中总是对老师安排的项目不感兴趣，三两个一群，四五个一伙地在那聊天。我发现问题后，没有批评。首先是时不时地在部分群
体以及班级上提着徐倩的名字，表扬她如何如何大气，服装如何如何漂亮。一次年级篮球比赛的机会我灵机一动请她当我班的啦啦队长，上半节我们班一直落后，当然场下也心情黯然，中场休息我没有过多的安排战术，而是积极调动和鼓励上场的男子汉们，当然也把徐倩一伙人叫到我身边让他们跟三班同学对比了一下场下氛围，我大胆鼓励他们要为班级的荣誉出分力，结果的结果是欣喜的。或许是运气，也或许是能力当男生最终赢下比赛我在总结说过，这场球赛的画面太精彩了，在场上有主动进攻的英雄，在场下有呐喊助威的美女，我们班把下半场篮球赛搬到了自己的“主场”，所以我要谢谢你们，功劳属于英雄同样也属于美女，这是我们班的骄傲。
学校领导重视，少先队跟体育组合作进行开展以“文明礼貌、卫生纪律、两操”为主要内容的行为规范评比，每周为获胜班级颁发流动红旗，促进了他们的行为习惯、个人品质、思想道德水平的提高。
学校教育是进城务工人员子女教育的主渠道，社会、家庭的配合支持也是必不可少的。我校努力构建学校、家庭、社会三结合的教育模式，如观看法制教育图片展、安全自救教育日活动等。在家长和学校中，学校向家长宣传科学教育子女的方法，努力培养家长的现代教育意识，使他们重视孩子良好品质和习惯的养成。学校还重视孩子对家长的影响，