主题单元 课题名称 授课时间 主备教师 第一单元 图画素材网上寻 第一课 寻找“蜗牛图” 课时安排 执教教师 1课时 相关参考资料 小学信息技术教材、网络图片视频资料 教学辅助手段 多媒体教室教学 教学方法 学案导学、情景导入法、任务驱动法 一 级 备 课 【学案导学】 1、你知道上网要用到什么软件吗？ 2、试一试自己在网上下载一张漂亮的图片到你的电脑中！ 3、网络有多大呀？ 【教学目标】 （1）通过学习能基本了解浏览器的作用和工具栏名称； （2）熟悉登陆网站的操作和步骤； （3）能熟练从网站上下载图片到本地电脑中的方法； （4）初步了解网络的概念。 【教学重点】 使用浏览器搜索下载图片的方法。 【教学难点】 培养学生养成良好的上网行为习惯。 【教学过程】 一．引入 提问1：同学们都上过网吗？你们上网的时候一般做些什么呢？引入新课。 （教师注意学生回答的具体内容，对正确的要加以表扬，对错误的要给予指出，鼓励有良好习惯的行为） 二．新课 一、登陆网站 1. 提问：请同学们来聊一聊，我们去某个网站看网上的内容时是怎么做的（学生说明操作步骤）？ 开电脑，打开IE浏览器，打网址，确定登陆； 师鼓励，评述： 要看某个网站上的资料或是内容，一般都需要用到浏览器，如IE浏览器、360浏览器等，通过浏览器我们才可以看到网站上的一些资料和内容。也可以通过某些网站自身提供的一些软件来查看，如QQ、迅雷、酷狗等。 引导学生分辨两种的区别。 2.识别浏览器工具栏和地址栏的作用 二级备课 三级备课 第 1 页
工具栏中各个工具是方便我们使用浏览器的。 地址栏是用来输入网址的地方。 关于超链接： 超链接是网站中的“通道”，你需要了解详细的内容时，可以通过单击超链接，通过“通道”到新的页面中了解相关内容。 3.保存图片。 提问 谁能告诉我怎么把网站中的图片保存到我们自己的电脑中来？ 学生操作展示，师帮助解说，点评。 方法一：当鼠标指向图片中，用图片上出现的工具栏中的“保存”键进行图片保存。 方法二：在图片上点右键，选择“图片另存为”，在弹出窗口中选择保存位置和保存的名称，再确定。 方法三：在图片上点右键，选择“复制”，在保存图片的目录中点鼠标右键，选择“粘贴”，再对图片进行重命名。 4.了解网络 师：你知道什么是网络吗？网络有多大？ 全面详细阐述互联网的概念和相关知识，让学生对互联网有一定的了解，熟悉网络使用的一些规范。 三、网上查找资料，与其它人交流，看新闻，听音乐。 师操作展示，拓展学生视野。（着重说明使用网络时需要注意的一些事项和行为规范） 四、归纳总结 网络无限大，内容也很丰富，我们需要很清楚的知道，哪些是可以做的，哪些是不可以做的，充分使用网络，自觉抵制一些不良的信息。 教 后 反 思 网络现在已经深入到很多孩子的心中，不少孩子的能熟练使用网络，但是网络行为习惯不太好，他们觉得网络反正是看不到人的，所以自己做什么也不会有人管，这是一种很危险的思想，所以，在后期的教学中，应该增加一些相关的知识，让他们逐步了解网络，清楚网络行为的重要性。 其实他们都很喜欢上网，玩游戏，听音乐是他们主要的网络活动，需要多培养他们网上沟通，查找资料等相关技能，让他们能更好的使用网络，为以后的生活工作做好铺垫。 第 2 页