教学后记：
7、求助电话
教学目标：
1、 了解并记住一些常用的求助电话号码。
2、 辨析在日常生活中的哪些情况下，应该拨打什么号码的求助电话。 3、 懂得拨打各种求助电话应注意的事项。 教学重难点：
了解并记住一些常用的求助电话号码； 懂得拨打各种求助电话应注意的事项。 教学准备：
课前做一些求助电话的调查。 教学过程：
一、 谜语谈话导课
1、 猜谜语，学生出，学生猜 2、 教师出，学生猜导入新课。 二、 认识求助电话
幻灯片出示110 119 120 122等电话，学生简单交流什么情况下使用。 三、 真实再现
1、 出示课件资料，学生说，进行表演 2、 出示拨打120急救电话应注意的问题 四、 出示天天提醒 1、 学生齐读
2、 学生读后交流知道了什么 五、谈收获
16 板书设计： 7、求助电话
匪警：110 火警：119 医疗急救：120 交通事故报警：122
报警注意事项：
事故现场准确位置 大致案情 报案人身份及联系方式
教学后记：
8、吃好一日三餐
教学目标：
4、 知道良好的一日三餐习惯有利于健康。
5、 辨析日常生活中的一日三餐习惯，知道良好的一日三餐习惯有哪些。 6、 逐步养成良好的一日三餐习惯。 教学重难点：
知道什么样的一日三餐习惯有利于健康； 逐渐形成良好的一日三餐习惯。 教学准备：
课前做一些关于一日三餐习惯的调查。 教学过程： 一、 健康小问号
1、 思考：怎样才是吃好一日三餐？ 2、 交流
二、 健康小博士，认识怎样才算吃好一日三餐 1、 认识一日三餐的重要性
2、 图文结合，介绍正确的一日三餐习惯
17 3、 了解造成的重要性 4、 指正不良习惯
三、 健康小行动，养成良好的一日三餐习惯 1、 比比谁的三餐习惯好，辨析自己的三餐习惯 2、 结合自己平时的就餐习惯进行反思 3、 小组交流 四、 小结全课。
板书设计： 8、吃好一日三餐
怎样才是吃好一日三餐？ （按时、适量、 营养搭配） 你有哪些不良习惯？ 教学后记：
9、每天运动一小时 教学目标：
1、知道运动对健康有好处
2、了解适合小学生的主要运动项目 3、养成运动的好习惯 教学重难点：
养成运动的好习惯
教学准备： 毽子、乒乓球及球拍 教学过程：
一、 健康小问号，唤起学生对体育锻炼的重视
18 1、 看图，了解目前部分学生不重视体育锻炼的现状。 2、 了解缺乏体育锻炼对身体的危害 3、 明确“每天锻炼一小时”的重要性 二、 健康小博士，了解运动对健康的好处 1、 看图，结合自身感受，谈谈锻炼的好处
2、 分组比赛，分析胜出小组的原因，了解运动可以使人的反应更敏捷，动作更协调。
三、 健康小贴士，教给学生科学的锻炼方法 1、 阅读科学锻炼小指南
2、 交流各项体育锻炼不同的锻炼效果 3、 制定自己的锻炼目标和锻炼计划 四、 健康小行动，学以致用
1、 看图，讨论辨析图中所涉及的几种情况 2、 小组讨论，你在现实中遇到了哪些困难。 3、 和父母一起制定一个适合自己的锻炼计划 五、全课小结。
板书设计： 9、每天运动一小时
运动对健康的好处（反应更敏捷，动作更协调） 科学的锻炼方法 教学后记：
10、我和动物亲密有间
教学目标：
1、 知道人和宠物过多接触容易感染宠物所患的疾病 2、 了解防止动物身上的病菌传染给人的基本方法。 3、 养成和动物亲密有间的良好生活习惯
19 教学重难点：
了解常见的人和动物的共患病；能使用正确方法有效预防人和动物共患病的传染。
教学准备： 各种人和动物共患病的宣传图片 教学过程： 一、 激趣导入：
1、 学生独立看图，思考这种行为是对是错？ 2、 讨论交流 二、 了解传染渠道
1、 了解不能和动物过分亲密的原因 2、 知道常见的由动物传染给人的疾病 3、 重点了解：狂犬病、猫抓病等
三、 健康小贴士，了解如何做到与动物亲密有间 1、 思考：被动物咬或者抓后应该注意些什么？ 2、 交流、归纳出正确的方法
3、 逐条分析为什么要这样做，了解动物身上有很多细菌或寄生虫。 四、 健康小行动，把所学知识与生活实践相结合 1、 了解饲养动物时应该注意的3个问题 2、 思考：你认为还应该怎样做？
3、 议一议，把你学习到的知识教给你的家人。 五、 全课小结。
板书设计： 10、我和动物亲密有间
常见的人和动物的共患病 如何有效预防人和动物共患病的传染？
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