49. 如果自变量是连续的量的变化，则要求所选自变量的检查点，一般（ ）为宜，只有 这样，才能足以找出自变量和因变量的函数关系。
A.2~3个 B.3~5个 C.5~7个 D.越多越好
50. 如果不同的实验条件之间有相互干扰，最好采用（ ）
A.组内设计 B.组间设计 C.拉丁方设计 D.混合设计
51. 一个2*3的多因素设计可以得到（ ）个交互作用 A.1 B.2 C.3 D.6
52. 假设你在读一篇研究报告，从下面的句子你能得知什么？“语言表达能力受性别和年龄 因素的影响。上小学时女孩子的语言表达能力更强，上中学后男孩子的语言表达能力更强。”（ ）
A.性别和年龄的交互作用显著 B.性别和年龄的交互作用不显著
C.性别、年龄和语言表达能力的交互作用显著 D.性别和年龄因素的主效应显著
53. 随着时间的流逝，被试内部结构发生改变，而影响了实验结果的真实性。这是指（ ） A.历史 B.选择 C.成熟 D.亡失
54. 下面会引起天花板效应的是（ ）
A.被试不具代表性 B.让四年级学生做10以下加减法 C.题目过难 D.被试不了解实验目的
55. 在电视上经常可以看到小狗算算术的表演，聪明的小狗可以通过叫声来告诉大家计算的 结果。实际上小狗是通过观察主人的表情来进行表演的，这种心理学效应称作（ ） A.霍桑效应 B.安慰剂效应 C.实验者效应 D.顺序效应
56. 社会上一些不法分子使用淀粉片冒充包治百病的“神药”来蒙骗老人，可令人不解的是， 很多受骗的老人在食用这些“神药”后病痛果然减轻了许多，这实际上是一种（ ） A.霍桑效应 B.安慰剂效应 C.罗森塔尔效应 D.顺序效应
57. 实验心理学中，挑选被试时最应注意（ ） A.被试数量最好达到30个 B.被试要具有代表性 C.随机选取被试 D.最好选择有经验的被试
58. 研究者不知道哪些被试接受的是哪种处理的实验是（ ）
A.单盲实验 B.受污染的实验 C.双盲实验 D.无法使用随机化法的实验
59. 在实验中要求一半被试先进行A处理，后进行B处理，另外一半被试先进行B处理， 后进行A处理，主要是为了克服（ ）
A.霍桑效应 B.安慰剂效应 C.罗森塔尔效应 D.顺序效应
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60. 被试的个体差异是很多实验都会遇到的额外变量，完全不会受到来自被试个体差异困扰 的实验设计方法是（ ）
A.组间设计 B.组内设计 C.混合设计 D.随机化设计
61. 2×3完全随机实验设计的实验被试组数是（ ） A. 2 B. 3 C. 5 D. 6
62. 完全随机实验设计中，各种实验处理条件下的被试人数（ ） A. 必须相等 B. 不能相等 C. 尽量接近 D. 可以随意安排
63. 多因素重复实验设计中的被试组数（ ） A. 等于1 B. 等于自变量数
C. 等于自变量的水平数 D. 等于自变量的水平数相乘
64. 在心理学实验设计中，下列能够作为组内变量的是（ ） A. 年龄变量 B. 性别变量
C. 适应性强的刺激变量 D. 适应性很弱的刺激变量
65. 在重复实验设计中，下列原因引起的数据变异不能从残差项中分离出来的是（ ） A. 自变量的主效应 B. 自变量的交互效应 C . 被试间的差异效应 D. 其他随机因素的效应
66. 与重复实验设计相比，完全随机实验设计所需要的被试一般（ ） A. 较少 B. 较多 C. 相等 D. 无规律可循
67. 在心理学实验研究中，机体变量不能作为（ ）
A. 组间自变量 B. 组内自变量 C. 准自变量 D. 因变量
68. 区组实验设计中的区组变量一般是（ ）
A. 自变量 B. 因变量 C. 额外变量 D. 时间变量
69. 一般来说，在拉丁方实验设计中，除考察的自变量外，研究者还需要对（ ）个额外变 量的影响进行平衡。
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
70. 一般要求，在区组实验设计中，区组变量与自变量（ ） A. 对于研究来说，地位相等 B. 具有交互效应 C. 不具有交互效应 D. 水平数相等
71. 两个自变量的交互效应显著，就是说这两个自变量对因变量的影响（） A. 具有相互制约性 B. 具有相等性 C. 具有独立性 D. 具有平行性
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72. 有效地控制额外变量，主要目的是为了提高研究的（ ） A. 外部效度 B. 内部效度 C. 外部效度和内部效度 D. 学术价值
73. 以下为准实验设计的是（ ）
A. 单因素随机实验设计 B. 单因素重复实验设计 C. 单组时间序列设计 D. 单组重复测量实验设计
74. 准实验设计中的被试组一般是使用（ ）
A. 随机分配的被试组 B. 匹配的组 C. 现成的被试组 D. 对等的组
75. 研究者设计了一个单组时间序列实验， 其结果的回归线如右图所示，可推断 （ ）。
A.处理效应存在时间短 B.数据变化趋势发生改变 C.处理效应滞后
D.处理效应带来显著效应
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76. 单组时间序列设计的结果，主要是看（ ） A. 实验处理前后因变量平均值的差异 B. 实验处理前后因变量变化速度的差异 C. 实验处理前后因变量变化趋势的差异 D. 实验处理后因变量的平均水平
77. 下列不属于准实验设计的是（ ）
A. 单组相等时间取样设计 B. 不等组前侧后测设计 C. 实验组后测设计 D. 不等组时间序列设计
78. 单组准实验设计中，如果出现被试取样偏差，且其与自变量具有交互作用，则其研究的 下降（ ）
A. 内部效度 B. 外部效度 C. 内部和外部效度 D. 可信度
79. 相等时间取样设计中，如果出现了霍桑效应，则其研究的（ ） 下降 A. 内部效度 B. 外部效度 C. 内部和外部效度 D. 可信度
80. 最符合阈限操作定义含义的心理物理学方法是（ ）。
A.最小变化法 B.恒定刺激法 C.平均差误法 D.前述三种方法
81. 最小变化法实验中刺激系列应包含（ ）个刺激值或刺激点。 A.3～5个 B.5～7个 C.5～10个 D.15～20个
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82. 由（ ）引起的误差是最小变化法所特有的。
A.练习与疲劳 B.期望 C.习惯 D.期望与习惯
83. 在最小变化法实验中，如果递增系列测得的阈限值大于递减系列测得的阈限值，则说明 存在（ ）误差。
A.练习 B.疲劳 C.期望 D.习惯
84. 在最小变化法实验中，如果前一半实验测得的阈限值大于后一半实验测得的阈限值，则 说明存在（ ）误差。
A.练习 B.疲劳 C.期望 D.习惯
85. 恒定刺激法实验中的刺激系列一般包含（ ）个刺激值或刺激点。 A.3～5个 B.5～7个 C.5～10个 D.15～20个
86. 信号检测论的数学基础是（ ）。
A.频数分布理论 B.统计决策理论 C.误差分布理论 D.数学分析理论
87. 按五级评定标准进行评价法信号检测实验，那么它相当于（ ）有无法实验的结果。 A.2次 B.3次 C.4次 D.5次
88. 对数定律一般适合于（B）刺激范围。
A.微弱的 B.中等强度的 C.很强的 D.各种强度的
89. 反应时间的最早研究开始于（ ）。
A. 心理学家 B. 生理学家 C. 天文学 D. 物理学家
90. 反应时间又称为（ ）。
A. 反应速度 B. 动作速度 C. 动作时距 D. 反应潜伏期
91. 反应时间直接作为心理学研究的课题开始于（ ）。 A. 费希纳 B. 韦伯 C. 冯特 D. 卡特尔
92. 1868年荷兰生理学家（ ）对选择和辨别的心理过程的时间进行了测量。 A. 韦伯 B. 唐德斯 C. 赫尔姆霍兹 D. 缪勒
93. 反应时间实验中，防止“假反应”的有效措施就是在实验中（ ）。 A. 提醒被试注意 B. 插入“侦察试验” C. 将过快反应剔除 D. 将过慢反应剔除
94. 测定反应时间的装置一般由三部分组成，即：刺激键、反应键和（ ）。 A. 连接线 B. 显示屏 C. 计时装置 D. 电源开关
95. 视网膜的中央窝细胞主要是（ ）细胞。
A. 视杆 B. 视锥 C.视杆和视锥 D. 非感光
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96. 视网膜的边缘区细胞主要是（ ）细胞。
A. 视杆 B. 视锥 C.视杆和视锥 D. 非感光
97. （ ）细胞对光非常敏感，但分辨率却较低且对颜色没有反应。 A. 视杆 B. 视锥 C.视觉 D. 网膜
98. 对暗适应产生的原因是（ ）
A． 视杆细胞的视紫红质被分解 B．视杆细胞的视紫红质合成增多 C．视锥细胞的视紫红质被分解 D．视锥细胞的视紫红质合成增多
99. 色光混合的三原色是（ ）。
A. 黄青紫 B. 绿蓝黄 C. 红绿蓝 D. 红绿黄
100. 颜料混合的三原色是（ ）。
A. 黄青紫 B. 绿蓝黄 C. 红绿蓝 D. 红绿黄
101. 颜色混合中，按照（ ）法则混合后的颜色明度均减少。 A. 加法 B. 减法 C. 加减法 D. 随机
102. 音高主要是由声波的（ ）决定的。
A. 声强 B. 纯度 C. 频率 D. 振幅
103. 决定声音响度的刺激因素有（ ）。
A. 声强 B. 频率 C. 声强和频率 D. 纯度
104. （ ）是指人对于某一特定知觉活动的一种特殊准备状态。 A. 感觉 B. 知觉 C. 思维 D. 定势
105. “熟悉性”经验与“良好图形”二者相争时，一般是（ ）占上风。 A. “熟悉性”经验 B. 良好图形 C. 主观因素 D. 刺激因素
106. （ ）是图形形成所需信息的载体。
A. 明度 B. 颜色 C. 轮廓 D. 感知
107. 两个图形的轮廓相同，那么其形状（ ）。
A. 一定相同 B. 一定不相同 C. 不一定相同 D. 互补
108. 马赫带效应是由于视觉细胞的（ ）引起的。
A. 互相掩蔽 B. 互相加强 C. 互相抑制 D. 互相补充
109. 眼睛的调节机能只能在（ ）距离范围内起作用 A. 3米 B. 5米 C. 10米 D. 15米
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