两只蚂蚁想到墙那边去找食物，第一只蚂蚁顺着墙往上爬，刚爬到一半就掉了下来，如此反复了几次。另一只蚂蚁看到这种情况，就绕过墙到了那边。第一只蚂蚁爬过墙时，另一只蚂蚁已将食物吃完了。 A.正确的方法胜于盲目的坚持。 B.忽视方向的选择会误入歧途。 C.取得成功需要摒弃思维定势。 D.汲取他人教训可以少走弯路。 6.B
7.请简要概括下面这则故事蕴含的哲理，不超过30 个字。
《吕氏春秋》里记载着一则楚王失弓的故事，讲的是楚王去云梦泽打猎，不小心把自己心爱的弓丢了。侍从们要循原路寻找，楚王说，算了吧，不必去找了，楚人失之，楚人得之，到不了别处的。侍从们都很佩服楚王的豁达与胸怀。孔子听闻此事后说，这句话如果去掉?楚?字就好了，不妨说?人失之，人得之?。老子听说了孔子的评论后，也发表了自己的看法，说再去掉?人?字会更好，那样就是?失之，得之?，这样才符合天道。 答：__________
7.①对同一件事，看问题的角度不同，结论自然也不同。②一个人的眼光、胸怀决定看问题的高度与境界。（答出其中一条即可）
8.请简要概括下面这则故事蕴含的哲理，不超过20个字。
一天，古希腊哲学家、教育家亚里士多德给即将毕业的学生上最后一课。他说：?我教授的知识只是基础，真正的学问还要自己去探寻。?有学生问：?那我们该如何探寻真正的学问呢？?亚里士多德想了想，拿出一个空布袋，在教室里走了一圈。他问学生：?你们闻到什么气味了吗？?学生都摇头。?我现在去摘一些茶花的花瓣，你们稍后再闻闻看。?
没多久，亚里士多德拿着布袋回到了教室。他边绕着学生走边说：?你们要注意空气中气味的变化。?他走完一圈后问：?你们闻到了什么？??我闻到了花香！?一个学生大声说。?是的！而且是茶花的香味！?更多的人附和。亚里士多德听到答案后大笑起来，他把袋子解开，把里面的东西倒了出来。学生们都傻了眼，里面只有几片红色的碎布。 答：__________
8.保持独立的思想，才能探寻到真正的学问。（不要盲从任何人的经验或暗示，不能人云亦云） 9.阅读下面这则故事，补写空缺部分的内容。要求能体现这则故事蕴含的哲理，不超过20个字。
最近，美国一家网站调查了1000 位成功人士，其中有99％说不清楚自己为什么能成功。在成功之前，也没有一套完整的实现成功的计划书。他们有的是凭着感觉，有的是因为勤奋，有的是因为爱好，所以一直没有放弃对成功的追求，最终成就了人生的伟业。
接着，那家网站又向公众征集了1000 份最完美的成功计划书。这1000 份完美的成功计划书，让人看后就有想实现成功梦想的冲动，并且坚信自己能够成功。随后，网站又对这1000 份完美计划书的拟订者进行了采访。结果发现，这1000 个人全是失败者，或者说是正在努力追求成功梦想，但还未成功的人。
为什么那些手握完美计划书的人不能成功，而那些完全不懂如何成功、从没做过任何计划书的人却成功了呢？最后，网站得出结论：人生伟业的建立，____ 9.不在能知，乃在能行！
10.请简要概括下面这则故事蕴含的哲理，不超过40 个字。
日本京都金阁寺的后院，有一处知名的枯山水，就是没有植被，只靠石块沙砾精心布置的园林。在这处紧挨着僧人修行的禅堂的院子里，有12 块石头。不过，除了从空中俯瞰，无论你站在院子的哪一个角落，你都只能看到11块石头。设计者这样做可谓用心良苦。 答：______
10.每个人都无法全知全能（看到事情的全貌），都有自己的局限性，所以要常怀谦卑自省之心，学会换位思考。 11.请简要概括下面这则故事蕴含的哲理，不超过30个字。
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一段树根，如果它遇到一位雕刻家，雕刻家会把它雕刻成一件艺术品;如果它遇到一位农夫，农夫会把它制作成一件农具;如果它遇到一位樵夫，樵夫会把它当成烧火的木柴。
遇到雕刻家，遇到农夫，遇到樵夫，对于树根来说，都是机遇。我们说，把握机遇很重要，但如果树根遇到的是一位樵夫，它把握了这次机遇，等待它的将是成为柴火的命运。 答：_______
11.把握机遇固然重要，但更重要的是懂得选择机遇。 12.请简要概括下面这则故事蕴含的哲理，不超过20个字。
爱尔兰有个木匠，心灵手巧，特别是有一手做门的绝活。日子久了，木匠的名声传遍乡邻，方圆数十里的人都愿意请他做门。每次木匠都欣然答应，制作出扇扇精致实用的门，赢得了大家的夸赞。
有一天，木匠觉得应为自己家打造一扇最精良、最耐用的门，来展示自己的技艺。于是他挑选出最好的木材，花了整整十天时间，精心做出一扇木门，一时间，慕名来观赏的人接二连三。
可是再坚固的木门，也经不起岁月的侵蚀。三年后，门上掉了一枚钉子，木匠便找来一颗新钉补上;五年后，门上的一块板子烂了，木匠又精心选出一块新板换上;六年、七年……十年过去了，虽然这扇门的门闩、门轴等各个部位都出现过问题，但每次木匠都不厌其烦，精心修理。木匠对此甚是得意，常常自夸：?多亏我有这门好手艺，要不然这门还不知道要坏多少次，要换多少扇新门呢!?
然而有一天，有个外村的孩子瞥见他家的大门，忍不住惊讶道：?这门怎么又老又破，上面还尽是补丁。?木匠一愣，盯着自家那扇门仔细打量一番，又望了望邻居家的门。他惊诧地发现，别人家的门都样式新颖，崭新漂亮，唯独自家的门又破又旧，遍体鳞伤。 答：___________
12.因循守旧，优势也会变成束缚；与时俱进，创新才能促进发展。 13.请简要概括下面这则故事蕴含的哲理，不超过30个字。
一个年轻人拜一位老船工为师学划船。一开始，老船工并没有教他怎么划船，而是让他先学会游泳。徒弟不敢有意见，于是乖乖练习游泳，这一练就是半年。终于有一天，徒弟练得不耐烦了，就问：?师傅，我是跟您学划船的，您却一天到晚让我学游泳，这是为何呢?
师傅答：?你要想学划船，就得先学会游泳。道理在于：如果你不会游泳，那你在划船时就会担心自己失足落水，一旦有了这个担忧，就难以专心致志地去划船。这样去学，船能划得好吗?? 徒弟顿悟，于是潜心学好游泳再学划船。很快，他成了一名划船好手。 答：_______
13.有备无患，无惠心安，这样才能专心致志，事半功倍。 14.请简要概括下面这则故事蕴含的哲理，不超过40个字。
位画家完成一幅作品拿到画厅展出，为了能听取观众的意见，他特意在旁边摆上一支笔，希望有大方之家指出不足之处。当天晚上他取回画作，发现整个画面涂满了记号，竟没有一笔一划不被指责。
他十分懊丧，决定换一种方式。临摹了与那幅画完全一模一样的另外一幅画去展出，要求观众对画作里最欣赏的妙笔做记号。当他取回画作时发现，那些曾被指责的一笔一划，没有一处不被称为妙笔。画家不无感概地说：?我现在终于发现了一个奥秘，无论做什么事情，都不可能让所有人满意，在一些人看来有缺陷的东西，在另一些人眼里恰恰是美好的。? 答：_____
14.坚持主见，才能排除干扰，成就自我;迎合别人，就会疲于奔命，丧失自我。(岂能尽如人意?但求无愧我心) 15.根据下面的情境，补写空缺部分的内容。要求能体现这则故事蕴含的哲理，字数不超过20字。
有一天药山禅师在院子里看到两棵树，其中一棵很茂盛，而旁边的另一棵却枯死了，就问他的两个弟子：?这两棵树是荣好还是枯好? ?
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一弟子说：?荣的好。?另一弟子说：?枯的好。? 旁边的侍者却说：?枯者由其枯，荣者由其荣。? 其实生活也应该如此：________
15.世间万物的变化都应该顺其自然(?生活也应该如此?提醒我们，应从侍者的话?枯者由其枯，荣者由其荣?入手，结合自己的生活感悟，总结出生活哲理) 16根据提供的语境，将下面的语段续写完整。
(1)有一位花贩告诉我：几乎所有的白花都很香，愈是颜色艳丽的花愈是缺少芬芳。 他的结论是：人也是一样， ____
16.(1)愈朴素单纯的人，愈有内在的芳香。
（2）有一位花贩告诉我：清晨买莲花一定要挑那些盛开的，因为早上是莲花开放最好的时间，如果一朵莲花早上不开，可能中午和晚上都不开了。 他的结论是：我们看人也是一样， _______
(2)一个人在年轻时没有志气，中年或晚年就更难有志气了。(要先理解花贩说的两句话的内涵，找出其与人的相通之处。在第(1)句中，?白??艳丽?暗指人的外表，而?香??芬芳?则暗指人的内涵。在第(2)句中，?早上??中午??晚上?分别暗指人的?青少年??中年??晚年?时期?盛开?则暗指人的成就、志气等正面事物)
17阅读下面这则寓言，补写空缺部分的内容。要求能体现这则寓言蕴含的哲理，不超过20个字。
有一只乌鸦打算飞往东方，途中遇到一只鸽子。双方停在一棵树上休息，鸽子看见乌鸦飞得很辛苦，关心地问：?你要飞到哪里去??乌鸦愤愤不平地说：?其实我不想离开，可是这个地方的居民都嫌我的叫声不好听，所以我想飞到别的地方去。?鸽子好心地告诉乌鸦：?别白费力了!如果你不改变你的声音，飞到哪里都不会受到欢迎的。?
事实就是这样， ____ 17.
你可以改变的不是环境，而是你自己。
揣摩主旨 真操实练（三）
1.阅读下面的材料,根据要求作文。
?假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。? ——穆罕默德
?奈何一个人随着年龄增长，梦想便不复轻盈；他开始用双手掂量生活，更看重果实而非花朵。?——叶芝(爱尔兰)
先哲告诉我们，人得用面包去换水仙花；而叶芝却说,随着年龄增长，人们在生活中更看重的并非花朵。对上述两种看法，你更倾向哪一种，或你有更好的思考吗？写一篇文章,表达你的看法。
要求：明确文体，诗歌除外，自拟标题，不少于800字。 【审题指导】
这里的?面包??果实?和?水仙花??花朵?都是比喻,可以分为两类,寓意是物质生活(物质追求)和精神生活(精神追求、诗意和美)。
第一则材料,我们要关注?两块面包中的一块‘去换’一朵水仙花?,可以理解为在满足生存的需要下,才去追逐精神生活、追逐自己的梦想。寓意的重点是水仙花,要重视精神生活。
第二则材料,?花朵?可以理解为材料前面提到的梦想(精神追求),也可以理解为精神生活(诗意的生活),是美;?果实?可以理解为满足生活所需的物质上的东西。叶芝的意思是人们随年龄的增长,更看重的并非精神追求、精神生活、诗意与美。
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这两则材料,强调的侧重点是完全不同的。前一则强调人应重视精神生活(精神追求、诗意和美),后一则却发现人们事实上并不十分看重精神生活(精神追求、诗意和美)。这是令人感到费解的地方,为何先哲的话与人们的实际表现会出现这样的不同呢?
写作者如果能关注到这两则材料的侧重点,就可以算切题。如果能分析下去,人们活得越来越沉重,越来越现实,越来越物质化,是因为人们受到社会身份与责任的牵制,无法洒脱、诗意与美;或先哲的话应时刻不忘,人得有一种勇气、坚持、激情,只有这样才能始终有诗意与美、精神追求、精神生活。这两个观点,前者剖析的是原因,后者提供的是方案,都是在材料的层面上再前进了一步,这是切题的。(如果有合情合理的解释,都是可以的。这里的花、水仙花是寓意性的,意象是丰富的。) 2.阅读下面的材料，根据要求作文。
鸡蛋向内打破是食物，向外打破是生命。人生亦然,向内打破是压力,向外打破是成长。——李嘉诚
要求：选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于800字。.审题指导： 【审题指导】
这则材料作文题可以从下面两个方面来审题立意:
(1)生命总是需要改变的,如果不能主动地改变自己,就必然会被动地由外界来改变自己。
(2)如果我们不想屈从外部的压力,消极地适应世界,那么就必须不断突破原有的自己,不断超越自己,做一个自强不息的人。
3.阅读下面的材料，根据要求作文。
孩提时，我摔倒了嚷着要大人抱起我；妈妈说，有人帮你是你的福运，自己起来才是生活的常态…… 失恋时，我流泪了关上心门不再相信爱情；妈妈说，有人相伴是你的福运，寻寻觅觅才是生活的常态…… 年老时，疾病宣判了我的生命期限；我对孩子说，曾经拥有是我的福运，终要告别才是生活的常态…… 在你眼中，哪些属于生活的常态?上面的材料能引起你怎样的联想？请以《生活的常态》为题,写一篇文章。除诗歌外，文体不限，不少于800字。 【审题指导】
心理学家说,人在一帆风顺的时候,不会觉得幸运,而当遭遇厄运时却往往会感到命运不公。而一个人眼中的生活常态,很大程度上决定了他的生活态度。当我们把困难、不顺视为生活常态时,我们的生活态度就会平静积极,从容坦然。当一个人把挫折、不幸、苦难的出现视为生活常态时,就能有直面的勇气,同时,也会对来自他人的关怀和帮助心存感激。
写作时可以涉及生活的方方面面,文章应呈现出辩证统一的理性思考。既可以写自己,也可以写他人;既可以写自然,也可以写现实社会。
4.阅读下面的材料，根据要求作文。
两个流浪汉在街边举着牌子，上面写着?破产，无家可归，很饥饿,求帮助?。 一位先生上前说：我可以给你们一份工作。流浪汉拒绝了。
于是,这位先生也举了一块牌子，站在他们身后，牌子上面写着:?我给他们提供了工作机会,但他们拒绝了。? 流浪汉很尴尬，想要换个地方，这位先生又跟了过去……
请针对流浪汉或者举牌先生的行为发表你的观点。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。审题指导： 【审题指导】
在具体写作中,可以用书信体的形式,给材料中的流浪汉、好心先生以及路人写信,谈论你对这件事的看法。书信能较好地与人交流与沟通,较好地避免一般议论文的刻板与空洞的说教。当然在行文的过程中要做到较为辩证地
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看待问题。如《用好你的同情心》,我们可以先对路人同情心进行肯定与褒扬,论及现在社会同情心的缺失,呼吁同情心的回归,提醒路人要认清真正的弱者,将自己的同情心施与最需要的人。 5.阅读下面的材料，根据要求作文。
台湾漫画家蔡志忠说:?如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。?
请全面理解材料，可以选择一个侧面或一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体(诗歌除外)，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。 【审题指导】
阅读本段材料,有两个方面的提示必须抓住:一是?如果拿橘子来比喻人生?这句话,它是理解材料寓意的线索。橘子有大有小,有酸有甜,就是提示我们?透过现象看本质?。运用?求本法?,抓住材料的本质即材料的寓意,人生有坦途有坎坷,有成功有失败,有如意有不如意,常言说?人生不如意事常八九?;另一提示是?一些人?会?抱怨酸??抱怨小?,?而我??庆幸它是甜的??感谢它是大的?,两种态度形成了鲜明的对比。两个方面的提示一结合,寓意就出来了:人生状况不同是客观存在,无法改变,要想活得轻松快乐,只能改变自己的人生态度。这就是这则材料的中心寓意。
虽然我们每个人都希望自己的人生是大而甜的橘子,但那只是我们的美好愿望。任何人的一生都不会绝对完美。这就要看我们怎么活,看我们如何对待自己手中的?橘子?。蔡先生拿到酸的庆幸其大,拿到小的则庆幸其甜。他的做法充满了智慧,而这样的人生就是一种智慧的人生。
我们的人生充满了无数个这样的?橘子?,蔡先生的做法对我们来说犹如一剂良药。倘若我们总是以自己的尺度来衡量万事万物,则我们连一个?橘子?也拿不到。因此我们不能奢求人生,不能抱怨生活,相反,我们要以感恩的心态来对待这并不算漫长的人生。 【参考立意】
①正确看待人生中的得与失,不要患得患失。②处在任何环境中,都要从良好角度寻求优势。 6.阅读下面的文字，根据要求作文。
一只鹿到小河边来饮水，他低头看到了河水中自己的倒影。鹿对自己两只又大又粗、枝杈美丽的角非常满意，可他看了看自己的四条腿,说:?只是我的腿不太漂亮，又细又弱。?
突然,一只狮子不知从什么地方窜了出来，朝鹿扑了过去。鹿撒腿就往一大片空地跑了过去，狮子被远远地甩在了后面。可他刚一拐进林子，头就被树枝挂住了，狮子追上来逮住了他。
临死之前,鹿说:?我是个地道的傻瓜!我认为丑陋软弱的，却救了我；而我引以为自豪的，却断送了我的性命。? 要求：选好角度，确定立意,明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 【审题指导】
理解这则材料故事的哲理内涵,应该抓住鹿说的话来体味,尤其是他临死之前的自悟——?我认为丑陋软弱的,却救了我;而我引以为自豪的,却断送了我的性命?,这是点睛之笔。鹿对自己美丽粗大的角与细弱而不太漂亮的腿用途的认识,其实涉及对事物的审美价值与实用价值的理性认识问题。由此,我们可以联想、引申开去,在自然、社会与现实生活中,审美价值与实用价值常常不是统一为一体,即审美的往往非实用的,实用的往往非审美的;或者说真的善的往往并不美,美的可能非真非善。这种价值表现的反差,往往使人的认识出现错误、行为发生偏差,使人的行为产生悖谬。可以以?真?与?善??美?的关系或?美?与?实用?的关系为立意切入点,发表自己的见解,确立文章的主旨。
7.阅读下面的材料，根据要求作文。
有个四五岁男孩，平时总爱翻着面穿袜子，父亲有时帮他把袜子好好地穿上，他还要自己脱下来,再翻个面穿上去。有一次父亲生气地问他:?你为什么总要反着穿呢？线头露在外面，多难看！?没想到他竟理直气壮地说:?袜
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