4．知道光是电磁波，知道电磁波在真空中的传播速度 ①知道电磁波家族的主要成员； ②知道光是电磁波的一种； ③知道电磁波可在真空中传播和在真空中的传播速度。 ①知道电磁波在日常生活、社会发展中的主要应用方面，5．了解电磁波的应用及其知道这些应用的大致内容； 对社会发展的影响。 ②知道电磁波的应用所产生的正反两方面的作用； ③能举例说明电磁波在日常生活中的应用。
（3）能量 考试 内容 考试要求 1．了解能量及其存在的不同形式，能简单描述各种各样的能量和我们生活的关系 能 量 、 能 量 的 转 化 和 转 移 功率在实际中的应用） 2．认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化 具体要求 ①知道常见的能量的存在形式； ②能举出各种能量的现象及应用实例。 ①知道能量的转化和转移，能列举有关实例； ②能判别有关能量的转化和转移的说法、例子是否正确； ③能解释日常一些现象中的能量转化、转移过程的简单实例。 ①知道做功的过程就是能量转化或转移的过程； ②能举出做功的实例； ③能判别有关做功的说法、例子是否正确； ④能简单解释日常做功过程中的能量转化或转移问题。 ①知道功率的物理意义、定义、单位； ②能列举实例说明功率的概念； 4．理解功率（包括：了解③能判别有关涉及功率的说法、例子是否正确； ④能根据现象粗略比较功率的大小； ⑤能根据功率比较物品、器材的性能； ⑥能根据功率的实际意义，找到解决问题的办法。 考试 内容 考试要求 具体要求 ①理解机械能、动能和势能的概念，知道决定动能大小的因素、重力势能及其决定因素、弹性势能及其决定因素； 机 械 能 ②知道动能和势能可以相互转化； 1．能说明物体的动能和势③能列举有关动能和势能相互转化的实例； 能以及它们的转化 ④能判别有关涉及动能和势能以及它们的转化的说法、例子是否正确； ⑤能解释日常中动能和势能的有关实例； ⑥能利用动能和势能的转化解决实际中的问题。 ①知道机械能和其它形式的能可以相互转化； 2．能说明机械能和其它形②能列举有关机械能和其它形式的能相互转化的实例； 式的能的转化 ③能判别有关机械能和其它形式的能的转化的说法、例子是否正确；
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说明 3．结合实例认识功的概念，知道做功的过程就是能量转化或转移的过程 说明 ④能解释有关涉及动能和势能以及它们之间相互转化的问题和简单现象。 ①知道机械功的概念、定义式、二要素、单位、机械功率的物理意义、定义、定义式、单位； 3．认识机械功的概念，理②知道做功的几种基本情况，能列举有关做功的实例； 解功率 ③能判别有关做功的说法、例子是否正确； ④能从能量变化的角度解释物体是否做功； ⑤能根据功的定义计算功的大小。 ①知道有用功、额外功、总功的概念，三种功之间的关系，机械效率的概念、定义式、单位、大小范围、测量方法； ②能举出有关涉及有用功、额外功、总功、机械效率的实4．知道机械效率 例； ③能判别有关涉及有用功、额外功、总功、机械效率的说法、例子是否正确； ④能简单计算机械效率； ⑤能在具体实例中找到提高机械效率的办法。 5．了解机械使用的历史发①知道机械使用的历史发展主要过程； 展过程 ②能列举几个有代表性的机械使用的主要事件。 ①知道分子动理论的基本内容； 1．知道分子动理论的基本②能列举有关分子动理论的外在表现实例； 观点，能用其解释某些现象 ③能列举有关分子动理论的说法、例子是否正确； 内 能 2．了解内能的概念 ④能用分子动理论的基本观点解释某些现象。 ①知道内能的概念、单位，知道一切物体都具有内能； ②能判别有关内能的说法是否正确。 ③知道温度与内能的关系； ④知道改变内能的两种方法，具体做法； ⑤能列举有关温度与内能关系的实例； ⑥能判别有关温度与内能关系的说法、例子的正确性。 考试 内容 考试要求 具体要求 ①知道燃料的热值的意义、单位，燃料在燃烧过程中的能量转化； 内 能 4．从能量转化的角度认识燃料的热值 ②能举例说明热值的意义，举出日常中利用燃烧为我们服务的实例； ③能判别有关燃料热值说法的正确性； ④能从能量的角度简单解释日常的一些燃烧现象； ⑤能找到一些日常提高燃烧效率的办法。 ①知道内能利用的两种情况：加热、做功； ②记住利用内能加热的常见做法和实例； 5．了解内能的利用的重要③知道什么是热机，热机工作过程中的能量转化，了解热意义 机的工作原理，知道热机的常见种类（蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机）的主要工作过程。知道它们在历史上、现实生活中的重要的应用实例。
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说明 ①知道热传递现象，发生热传递时物体内能的变化情况； ②知道热量的概念、单位，物体吸、放热量与物体内能改6．了解热量的概念 变的关系； ③能列举有关涉及热量的实例； ④能判别有关热量的说法的正确性。 ①了解比热容的物理意义、定义、单位以及比热容是物质的一种属性；知道水的比热容以及常见物质的比热容的大小7．了解比热容的概念，尝试用比热容解释简单的自然现象 分布； ②能通过具体物质描述比热容的意义，能列举与比热容有关的实例； ③能判断有关比热容说法的正确性； ④能用比热容解释简单的自然现象； ⑤能用比热容解决一些简单的问题。 ①知道电源的作用、电源外部的电流方向，常见的电源及其电压值、电源工作时的能量转化，知道常见的用电器，用1．从能量转化的角度认识电源、用电器的作用 电 磁 电器工作时的能量转化； ②能列举有关电源、用电器的实例； ③能判别有关上述①的说法是否正确； ④能从能量转化的角度简单解释有关电源、用电器的现象；⑤能从能量转化的角度对电源、用电器的作用进行联想。 ①知道电路图的定义及组成、各种常见的电路符号、短路、2．会看、会画简单的电路断路及通路的概念、结构，记住串联电路和并联电路的结构、电路，说出生产生活中简单②能判别有关电路的说法、画法是否正确； 的串、并联电路的实例，了③会看、会画简单的电路图； 解串、并联电路电流和电压④会连接简单的串、并联电路； 的特点 考试 内容 ⑤说出生产生活中简单的串、并联电路的实例； ⑥了解串、并联电路电流和电压的特点。 考试要求 具体要求 ①知道电压、电流和电阻； ②知道欧姆定律的内容、表达式； 3．知道电压、电流和电阻，③能判别有关欧姆定律的说法是否正确； 电 理解欧姆定律，并能进行简④能利用欧姆定律的表达式进行简单的计算（原型式、变形式）； 单的计算 磁 能 4．结合实例理解电功和电功率 ⑤能利用欧姆定律解释有关的现象； ⑥能利用欧姆定律解决有关的实际问题； ①理解电功和电功率与电流、电压的关系； ②能利用电功、电功率和电流、电压的关系式进行简单的计算（原型式、变形式）； ③能用电功、电功率和电流、电压的关系、关系式解释或者解决一些简单的现象、问题。 5．了解焦耳定律，用焦耳①了解焦耳定律的内容，知道焦耳定律的公式并能进行简
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能 图，会连接简单的串、并联画法； 说明 定律说明生产和生活中的一单的计算； 些现象 ②用焦耳定律说明生产和生活中的一些现象。 ①知道随用电器的电压变化，其消耗的功率会发生改变。记住额定电压、额定功率、实际功率与额定功率的关系，知6．知道用电器的额定功率道在实际电压低于或高于额定电压时用电器的工作情况，会和实际功率 读用电器的铭牌； ②知道一些日常用电器的额定功率； ③能判别有关额定功率和实际功率的说法、例子的正确性。 ①知道家庭电路的组成和各部分的作用，会读电能表，知道保险丝的材料、保险丝和空气开关的工作原理、火线和零线的概念及其判别方法，我国交流电供电的频率和电压， ②知道试电笔的构造、作用、使用，两种类型的触电，触7．了解家庭电路，有安全电急救的一般做法，三孔插头的作用、漏电保护器的作用，用电和节约用电的意识 安全电压值、安全用电注意事项、原则，雷电的危害及避雷针的作用，知道电路中的总功率与电路中总电流的关系； ③能列举有关家庭电路和安全用电方面的大量实例； ④能判别有关家庭电路和安全用电的例子、说法是否正确； ⑤有安全用电和节约用电的意识。 ①知道电流表、电压表的用途、外观结构、读数方法、使用方法、注意事项； 7．会使用电流表、电压表②能判别有关电流表、电压表的说法、使用方法是否正确；和滑动变阻器 ③会用电流表测电流和电压表测电压； ④会使用电流表、电压表测出电路中小灯泡的电阻； ⑤会使用滑动变阻器改变电路中的电流。 8．会通过实验探究简单的电路问题 能 守 恒 考试 内容 能 守 有一定的方向性 能 与 源 社会发展的关系 可 再生能源的关系
会通过实验探究简单的电路问题。 ①知道能量守恒定律的内容； ②能列举日常生活中能量守恒的实例； ③能判别有关能量守恒的说法、例子是否正确。 ②能对能量转化与守恒的观点进行应用联系。 具体要求 ①了解效率的概念； 说明 1．知道能量守恒定律，能量 举出能量守恒的实例 2．能用能量转化与守恒的①能用能量转化与守恒的观点分析、解释常见的现象； 观点分析物理现象 考试要求 3．通过能量的转化与转移，②能举例说明效率的概念； ③能从能量转化和转移、效率的角度解释有关的现象； ④能找到一些提高效率的办法。 ②能列举能量的转化与转移有一定的方向性的实例。 ②能结合日常生活、人类历史举出人们利用能源的实例。 ②能举例说明可再生能源和不可再生能源的特点。 14
量 认识效率 恒 4．认识能量的转化与转移①知道能量的转化与转移有一定的方向性； 1．知道能源与人类生存和①知道什么是能源、能源的种类； 2．了解不可再生能源和可①了解可再生能源和不可再生能源的特点和常见的种类； 持 续 发 展 3．了解核能的优点和可能带来的问题 4．了解世界和我国的能源状况 ①知道什么是核能，了解裂变、聚变的基本过程，核能的优点，可能带来的问题； ②能判别有关核能说法的正确性。 ①了解世界和我国的能源利用情况、能源危机、能源消耗对环境的影响、未来的能源； ②能列举有关的实例。 说明：
1．考试要求和具体要求是指初中课程结束时应达到的基本要求，因此，有些内容在教学中应分步要求，不应一步到位。
2．初中毕业生学业考试的纸笔考试除“科学探究”中的实验操作部分外，均属于考试范围。
六、例证性试题及点评
（一）了解
例1 关于光的传播，下列说法正确的是（ ）。
A．光不能在真空中传播 B．光在不同物质中传播速度相同 C．影子是由于光的直线传播形成的 D．光年是天文学中的时间单位 【答案】C
【点评】考试说明中对应的要求是“知道光在同种均匀介质中沿直线传播”。 例2 针对水、空气、铁，填写下表：
状态 颜色
空气
水
铁
【答案】气体 液体 固体，无 无 黑色
【点评】水、空气、钢铁是同学们熟悉的物质，以此为素材考查同学们对常见物质的物理特征的了解程度，体现了《课程标准》中从生活走向物理的课程理念。考试说明中对应的要求是“能说出、写出、用图表列出常见物质的这些物理特性”。
例3 当人靠近高速行驶的列车时，会出现被吸向列车的现象，这是由于列车和人之间空气流速 ，压强 ，由此产生的压力差将人推向列车。因此，候车的旅客应站在站台的安全线以内。 【答案】大 小
【点评】本题不是新题，考查的是流体压强与流速的关系，非常基础。本题针对生活中的安全常识，追问其原因，见物见理，有利于提高学生安全意识和运用物理知识解释实际问题的能力、习惯的养成。考试说明中对应的要求是“了解生活中跟流体的压强与流速相关的现象”。
例4 在微观科技领域（分子水平的研究领域），人们利用 技术制造的微型机器人，可以
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