在人体内运行无阻，这样会更方便地检查和治疗疾病；用这种技术制造的电子器件—存储器、显示器、传感器等，使器件的尺寸更小、运行速度更快、耗能更少。 【答案】纳米
【点评】本题考查的是学生对纳米技术的生活和技术上的了解，联系生活实际，时代气息浓厚。 （二）认识
例5 如图所示，汽车在平直的公路上做匀速直线运动，则下列为一对平衡力的是（ ）。 A．汽车的牵引力和汽车所受的重力
B．汽车所受的重力和汽车对地面的压力 C．汽车的重力和地面对汽车的支持力 D．汽车对地面的压力和汽车所受的摩擦力 【答案】C
【点评】考试说明中对应的要求是“认识二力平衡的条件及二力平衡时物体的运动状态”。 例6 下列说法中不正确的是（ ）。
A．登月仓从地球上到月球上，质量没变 B．一杯水结冰后体积增大，质量没变 C．玻璃杯打碎后，形状发生了变化，质量没变 D．1kg铁的质量比1kg棉花的质量大 【答案】D
【点评】本题对应的考查要求是“初步认识质量的概念”。要求不但要对质量的概念进行识别或者再认，而且必须注意与其他知识技能的联系（如与质量的测量、密度和重力等知识的联系），同时对质量的单位的大小有感性认识，有估测物理量的能力。
例7 2003年10月16日，我国自主研制的“神舟”五号载人飞船成功安全返回，实现了中华民族的千年飞天梦。在返回过程中，飞船的返回舱进入大气层后、打开降落伞之前的一段时间里，关闭了自身动力，离地面的高度越来越低，速度越来越大，同时与空气发生剧烈摩擦，产生了大量的内能，则返回舱的机械能（ ）。
A．越来越大 B．越来越小 C．保持不变 D．可能越来越大，也可能越来越小 【答案】B
【点评】本题对应的考试要求是“认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化”，体现了STS思想的渗透。 （三）理解
例8 如图甲所示是某些单位常用的一种订书机。请在图
16
乙中作出作用在手柄上的力F的力臂L；该订书机的手柄做得长长的，有什么好处？ 答： 【答案】使所需压力小于阻力。（图略）
【点评】订书机是生活常用品，试题的难度也不大，但考查生活常用物品的科学道理则很好体现了课程标准的要求。
例9 晓宇同学要乘火车从济南去北京，他从网上查到了济南到北京的距离是497km、经济南去北京的几列特快列车的时刻表如表所示。
（1）这几辆特快列车中最快的是哪辆？它运行的平均速度多大？
（2）这几辆特快列车中，从济南去北京乘坐哪辆列车最方便？为什么？
【答案】（1）T36，110km/h；（2）（略。凡对第二问“为什么”回答得有道理的，都给分） 【点评】此题对应的考试要求是“能用速度公式、变形式进行简单计算”。
例10 三峡水电站建成后，其发电功率为1.82×1010 W，标准煤的热值为2.73×107 J/kg。请根据这两个数据，以一天为单位，通过具体计算，说明三峡工程对大气环境保护和降低温室效应的作用。 【答案】三峡水电站建成后，其一天的发电电能为：1.82×1010×8.64×104（J）＝1.57×1015 J，相当于1.57×1015 ÷2.73×107（kg）= 5.76×107 kg标准煤完全燃烧产生的热量。
如果火电站的转化效率只有30—40 %，则火电站要燃烧1.92—1.44×105 t的标准煤产生的电能才能与建成后的三峡水电站一天的发电电能相同。
每天近20万吨煤炭，每年近7000万吨煤炭燃烧产生的二氧化碳将达到4亿吨，二氧化碳是造成温室效应的重要因素，因此，三峡水电站建成后，对降低温室效应有重要作用。
此外，每年近7000万吨煤炭燃烧产生的粉尘、硫化物也是天文数字。因此，三峡水电站建成后，对环境保护有重要作用。
例11 测得一个24cm的高压锅的限压阀的质量为0.08 kg，圆形排气孔的直径为3mm。如果用此高压锅烹饪食品，当高压锅的限压阀被锅内产生的水蒸气顶起来时，这个高压锅内的水温大约是多少？（已知水的沸点和压强的关系（见附表），当时大气压是1.03×105 Pa） t /℃ p/kPa
90 70
95 84
100 101
105 121
110 143
112 154
114 163
116 175
118 187
120 199
122 211
124 226
126 239
128 258
130 270
车次 始发 终到 T26 T32 T36 杭州 到达时间 北京19∶54 北京13∶20 北京11∶58 北京8∶31 北京7∶02 北京9∶00 所需时间 4小时58分 4小时39分 4小时30分 4小时39分 4小时54分 4小时39分 青岛 北京 济南14∶56 北京 济南8∶41 济南3∶52 济南 北京 济南7∶28 苏州 北京 济南2∶08 上海 北京 济南4∶21 T66 南京西 北京 T86 T104 17
【答案】锅内气体的压强等于大气压强p0与限压阀产生的压强p1之和。 p1?mg/S?4mg/?d＝1.13×105Pa
2 所以，锅内气体的压强为2.16×105 Pa 从表中查得，水温大约为123℃。
【点评】此题对应的考试要求为：（1）能利用压强的公式进行简单的计算；（2）液体的沸点随气压的增大而上升；（3）??。 （四）会
例12 （1）对放在水平桌面上的托盘天平进行调节时，发现指针指在刻度盘中央右侧，这时应将横梁上的调节螺母向 调节（选填：“左”或“右”）。 （2）用已调节好的天平称一物体的质量。横梁平衡时，右盘中有20g，10g，5g的砝码各一个，其中游码的位置如右图所示，则被测小铁块的质量是 g。 【答案】左；27.4
【点评】此题对应的考试要求为“会测量固体和液体的质量”。 例13 为了测量出如右图所示电路中通过电灯的电流，有如下操作： A．将开关S闭合 B．将开关S断开
C．将电流表的两接线拄分别与A、B连接 D．将电流表的两接线拄分别与C、D连接
E．将电流表的“＋”接线柱与A连接；将电流表的“–”接线柱与B连接 F．将电流表的“＋”接线柱与B连接；将电流表的“–”接线柱与A连接 G．读出电流表的示数
以上操作中，测量通过小灯泡电流的必要合理的顺序是（填操作代号） ＿． 【答案】A F B G
【点评】此题对应的考试要求为：“会使用电流表和电压表”。
（五）科学探究
例14 自行车是多数中学生上学时最常用的交通工
18
具，仔细观察它的构造（如右图示），回想一下你骑自行车时的情景。
（1）提出两个你能回答且与物理有关的问题，并用你学过的物理知识解答之。 例 问题：走在前面的行人为什么能听到自行车的铃声？
答：车铃振动发出的声音可以在空气中以波的形式传播，传到行人的耳内，行人就听到了铃声。 ① 问题1： ＿＿？ 答： ＿。 ② 问题2: ＿＿＿？ 答： 。 （2）提出两个用你学过的知识不能回答的科学问题（不需解答）。
例：问题：自行车在水平路面上行驶时，并不用一直蹬脚踏板。不蹬脚踏板时，自行车为什么还能继续前进？
①问题1： ？ ②问题2： ？ 【答案】（略）
【点评】此题对应的考试要求包括科学内容和科学探究两方面，其中科学探究能力方面的要求主要是：提出问题，猜想与假设。具体包括“能从日常生活、自然现象和实验观察中发现与物理学有关的问题”；“能书面或者口头表述这些问题”、“尝试根据经验和已有知识对问题的成因提出猜想”。
例15 某同学在探究凸透镜成像的规律时，用了两个焦距不同的凸透镜分别进行了若干次操作，并把实验数据准确地记录在以下两个表中。 凸透镜的焦距/cm 14 14 14 14
物体到凸透镜的距离/cm 20 30 40 60
像到凸透镜的距离/cm 47 26 22 18
像的正倒 倒立 倒立 倒立 倒立
凸透镜的焦距/cm 16 16 16 16
物体到凸透镜的距离/cm 20 30 40 60
像到凸透镜的距离/cm 80 34 27 22
像的正倒 倒立 倒立 倒立 倒立
结论一：在成实像的情况下，凸透镜的焦距相同时，物体到凸透镜的距离越长，像到凸透镜的距离就越短。
结论二： 【答案】在成实像的情况下，物体到凸透镜的距离相同时，凸透镜的焦距越长，像到凸透镜的距离
19
就越大。
【点评】此题对应的考试要求包括科学内容和科学探究两方面，其中科学内容方面的要求为：知道凸透镜成像的规律；科学探究能力方面的要求主要是：（1）能对收集的信息进行简单比较；（2）尝试对探究结果进行描述和解释；（3）经历从物理现象和实验中归纳科学规律的过程；（4）具有控制变量的初步意识。
例16 有两种合金，A的密度为8.27×103 kg/m3，B的密度为8.29×103 kg/m3。现有一质量精确等于100 g的金属块，为鉴别究竟是A还是B，某同学想，只要测出它的体积便可算出密度。于是，把它投入右图盛有水的量筒中（单位为mL），根据水面升高的位置来判别它的物质种类。
（1）这种通过测量金属块的实际体积、计算密度，从而进行鉴别的思路是否正确？
（2）该同学能否鉴别出该金属块的合金种类？为什么？（提示：计算它的体积） 【答案】（1）正确；（2）VA为12.09 cm3、VB为12.06 cm3
【点评】此题对应的考试要求包括科学内容和科学探究两方面，其中科学内容方面的要求为：（1）密度的意义和计算公式；（2）密度是物质的属性；（3）用量筒测量固体体积的方法；（4）关于测量、读数的知识；科学探究方面的要求为：探究能力：（1）具有评估探究过程和探究结果的意识；（2）尝试选择探究的方法和器材。
例17 金属丝被拉断时拉力的大小和什么因素有关？某同学在一台拉力机上通过实验来探究这个问题。这台拉力机可以逐渐增大固定在该机器上金属丝的拉力，可以读出金属丝拉断时的拉力大小。实验可提供的金属丝有下表所列9个品种（每个品种有多根），请根据有关猜想选择实验的金属丝。
品种 材料 长度/cm 面积/mm2
A 铜 10 0.5
B 铜 10 1.0
C 铜 10 1.5
D 铜 20 0.5
E 铜 20 1.0
F 铜 30 0.5
G 铁 20 0.5
H 铝 30 1.5
（1）猜想一：相同材料、相同横截面积的金属丝被拉断时，其拉力大小与金属丝长度无关。为验证猜想一应选用金属丝 、 、 。
（2）猜想二：相同材料金属丝拉断时单位横截面积所受拉力相同。
在猜想一已获得验证的情况下，为验证猜想二，应选用的金属丝为 、 、 。
（3）猜想三：不同材料的金属丝拉断时，其单位横截面积所受的拉力不同。
20