科普版五年级上册英语教案Lesson4Whatisshedoing?
Lesson4hatisshedoing? 课时
一、教学重点
Sunday等四会单词；playground等三会单词。 词组：intheplayground,playfootboll,runarace do、sing、play、run的现在分词形式。 二、教学难点：
理解掌握主语为第三人称的现在进行时态 hat’sshedoing?She’ssinging…… 三、课前准备： 单词卡片，图片。 Let'stal部分的录音带 本课时所需 四、教学过程： arup
活动一：口语练习 教师鼓励学生做partner 抽取图片进行表演，如： A、抽到问：hatareyoudoing?
B、I’Siing。 Revie
活动二：句子接力。
分组活动,教师问各组的名学生： Hello,hatareyoudoing?
每组名学生回答后转身问后面的学生hatareyoudoing? 以此类推，每名学生的回答不能与同组成员重复，看哪个小组最
先完成游戏。 Presentation 活动三：词汇学习
教师出示单词卡片拼读、认读。 重点指出：Sunday,often,horse
ater要求听懂，能说，能认读，会拼写;playground等单词能认、说、 听懂。
师领读后可采取单词接力活动进行练习巩固。 活动四：猜一猜
教师播放，展示小女孩在教室里唱歌，男孩子们在操场 板书singing playingfootball runningarace
引导学生快速说出英文，并尽可能造句子如：Sheissinging。 活动五：听一听
展示图片情景总观，播放录音。部分一遍，学生跟 读二遍，译成中文。 情景呈观
播放录音第二部分一遍学生跟读二遍，译成中文。 活动六：师生交流 教师根据图片小女孩唱歌 hereis……？ 主语is…… hat’sshedoing? Sheissinging。 进行实地实际运用。 女生上台唱歌。 师问众生：hereisshe? 生：Sheisintheclassroo。 师：hat’sshedoing? 生：She’ssinging。
教师根据图片二用is、are填空 here＿＿theboysinyourclass? 师分析theboys复数用are。
答语用Theyare……
同样，文句hataretheydoing? Soe省略are…… 师做总结
当主语是复数时用are连接。 活动七：练一练
师做Lulu一生做To表演对话。师和女生做Lulu,男生做To
表演对话。 活动八：做一做
四会单词、三会单词复习巩固。 根据图片表演Let’stal部分。 五.板书设计
Lesson4hatisshedoing? 用is、are填空
singinghere＿＿theboys……？
playingfootballThey＿＿intheplayground。 runningaracehat＿＿theydoing? Soe省略＿＿playing…… 第二课时 一.教学重点：
动词短语及其ing形式：playingfootball,singing,
playingbasetball,siing。 句型：hat'retheydoing? They'rePlayingfootball。 二、教学难点：
单三人称的单、复数形式的替换练习，其对应答语让人称的一致性。 三、课前准备：
教师准备动词卡片、图片 教师准备Let'slearn的录音带 教师准备本课时所需 四、教学过程： arup
活动一：口语练习。 教学参考时间：2分钟
同学甲做动作,同学们抢答对应动词的ing形式。 如 Revie
活动二：复习旧知 教学参考时间：3~4分钟 教师找同学读读Let'stal内容。 让学生表演Let'stal的对话。 Presentation