2、学生实践： 练习任务二 及时动手操作练习加深印象。 板书： 三、出示任务 任务二：整理资料，将表格转换成文本并添加资料出处。 一、添加收集日期 同学名收集的资料都比较多，我 们不仅要注明资料的出处，还要给 它们整理得更清楚一些。这时候就 要插入一些附加信息，例如：日期 与时间、页码等。 1、提问： 根据我们以前学习过的内容，大 家想一想要如何插入日期与时间、 页码？ 自主学 习 2、哪个小组找到了答案，派一名代表给大家演示一下，怎样在ｗｏｒｄ文档中插入日期与时间、页码。 教师明确： ①确定光标插入点在“收集日期：”后，执行“插入”“日期与时间”命令，在弹出的“日期与时间”对话框中，选择一种“时间格式”后，单击“确定”按钮。如图： 1、合作找出答案： 以小组为单位学生相互讨论方法并在计算机中试一试。 2、学生演示方法 学生自习观看 通过回忆，自主学习新知识，培养学生观察能力及对知识的拓展能力。 巩固知识 ②插入页码 执行“插入”“页码”命令，在弹出6
的“页码”对话框中，选择页码的“位置”和“对其方式”后，单击“确定”按钮。如图： 自主学习 二、 出示任务 任务三：在ｗｏｒｄ文档资料中3、学生实践练习适当 任务三 位置插入日期与时间，页码。 一、 分小组展示 请每个小组派出一名代表给大1、学生以小组为 在交流活动 家展示并讲解各组收集资料的单位，谈一谈收集中让学生学会欣 亮点。 资料及整理资料赏自己的工作成 的成功之处。 果。 拓展反 2、谈一谈，收集、思 整理资料的方法。 二、教师小结 大家今天表现得非常棒，这个工作完成得又快又好，谢谢同学们。
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第三课 设计我的智能电器
课题： 设计我的智能电器 教材： 3-6年级综合活动信息技术教材五年级上册 研究任务驱动下的自主学习 主题 知识与技能： 1．通过合作交流，能利用网络了解“智能电器”的知识。 2．通过合作探究，掌握绘图工具栏中一些简单绘图工具的使用方法，能绘制出图形并表达自己观点。 教程与方法： 在激发兴趣的同时，初步形成根据活动主题绘制图形，表达自己观点的教学 能力。 目标 围绕“任务”开展学习，通过自主探究、合作探究、演示交流等手段，掌握绘图工具栏中一些简单绘图工具的使用方法，能绘制出图形，来表达自己的观点，并形成探究能力及合作意识。 情感态度与价值观： 在参与活动及练习的过程中，逐步形成分析相关信息的意识。 在参与活动的过程中，能与人合作，并分享成功后的喜悦。 在参与活动的过程中，初步形成利用图形来表达自己的观点。 教学 重点：利用绘图工具栏中简单绘图工具，绘制出图形表达自己的观点 重点 难点：灵活使用网络了解相关资源 难点 教学 情境激趣法、任务驱动法、合作探究法 方法 教学 教学网、学习资料、教材 准备 教学指导策略 教学流程 教师活动 学生活动 【提问】随着科技的进步，小组讨论，并这一问题，教家用电器会更加智慧，谁能在纸上简单绘师既点明了活动主说出当前的智能家电有哪制 题（科技班会），又些？ 点明了活动规模 （我们班）这样，引导学生到网络上去搜指名展示 在明确任务的同激趣导入 索一款。 学生评价 时，让学生有的放【交流】分组交流搜索的智 矢，初步培养了学能家电的名称、外形、功能 生根据活动主题和结构图，功能说明等 规模设计场地示意【总结】通过大家的交流， 图的能力，并激发学生知道了智能电器的一些认真听讲 了学生的兴趣。 知识，今天我们要自己设计 一款智能电器------会加热8
主备课人 蒋娅娟
的鼠标 【板书】设计我的智能电器 合作达标 完成任务 合作达标 完成任务 出示第一个任务：绘制智能 家电的功能图，并设置填充 颜色 自主探究操作【提问】如果让你们设计一完成任务 下自己智能家电——会加热 的鼠标，你们如何设计？ 指名演示 引导学生展示自己的规 划，其他同学评价。 【实践】引导学生看书P43，绘制出功能图。 引导学生演示并介绍绘制图形的方法 出示第二个任务：合作探究， 添加文字，制作完整的创意 介绍 合作探究 【提问】如果对示意图中的 一些安排想说明一下应该怎尝试操作 么办？ 指名演示 引导学生在示意图中添 加注释说明文字 引导学生自主尝试操作 引导学生演示操作方法 尝试操作 引导学生演示自己的作 品。 完成操作 【总结】我们通过几种简单 的自选图形的组合，就能绘在教师的引导制出功能示意图，同样，为下完成操作 了使后面的绘制工作操作起指名演示 来更加方便，当你完成后，可以将这些图形添加上文字9
通过学生合作探究操作，初步掌握绘图工具栏的使用，并培养学生的自学能力、规划能力。 在合作探究中培养学生的合作意识，并能掌握绘图工具栏中一些简单绘图工具的使用方法。初步形成“设计的思想”，并有方法支持。 在指导学生完成操作的过程中，培养学生的操作能力，并能根据场地安排作一些简单说明，初步形成“设计的思想”，并掌握添加注释文字的方
说明。 交流评价 各组展示自己的设计，大家自由发言 讨论评判，选出最有创意的设计、最有价值的设计。 【提问】同学们，在绘制示意图时我们要注意什么？ 【小结】 设计我的智能电器 设计的内容 绘制示意图 添加文字注释 法。 通过交流，使进一步体会设计示意图时要根据活动主题及规模。 畅谈交流 课堂小结 板书设计 教学反思
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