同学们互相合作，为设计的过程增添了别有的乐趣。同时，通过课程设计，还可以
使学生树立正确的设计思想，培养实事求是、严肃认真、高度责任感的工作作风。
课程设计不同与平时的作业，在设计中需要自己做出决策，即自己确定方案，选择流程，查取资料、进行过程和设备计算，并要对自己的选择做出论证和核算，经过反复的分析比较，择优选择最理想的方案和合理设计。所以课程设计是增强工程观念、培养提高学生独立工作能力的有益实践。
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参考文献
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国算学培训中心．化学工业出版社，2002. [5] 朱银德，郝临山．化学工业出版社，1999 [6] 嵇敬文，梁仁杰．北京：中国建筑工业出版社． [7] 浙江大学化工原理教研组．化学工程．2006.
[8] 高聚忠，牟云缙，施伟．氨肥生产关键技术调研报告[J]．富氧连续气化技术． [9] 霍云光选编．燃烧与传热工程计算图表．天津：天津科学技术出版社． [10] 卢永昌．煤气设计手册[M]，中册．北京：中国建筑工业出版社．
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致 谢
学习生活使我受益匪浅。经历一学期的磨砺，毕业论文终于完稿，回首一学期来收集、整理、思索、停滞、修改直至最终完成的过程，我得到了许多的关怀和帮助，现在要向他们表达我最诚挚的谢意。
首先，我要深深感谢我的导师孔老师。在论文的选题、搜集资料和写作阶段，孔老师都倾注了极大的关怀和鼓励。在论文的写作过程中，每当我有所疑问，孔老师总会放下繁忙的工作，不厌其烦地指点我。在我初稿完成之后，孔老师又在百忙之中抽出空来对我的论文认真的批改，字字句句把关，提出许多中肯的指导意见，使我在研究和写作过程中不致迷失方向。他严谨的治学之风和对事业的孜孜追求将影响和激励我的一生，他对我的关心和教诲我更将永远铭记。借此机会，我谨向孔老师致以深深地谢意。
其次，我还要感谢代课老师，正是因为有了他们严格、无私、高质量的教导，我才能在这几年的学习过程中汲取专业知识和迅速提升能力；我还要感谢我的班主任尚老师这几年来对我的关心、帮助与支持；同时也感谢这三年来与我互勉互励的诸位同学，在各位同学的共同努力之下，我们始终拥有一个良好的生活环境和一个积极向上的学习氛围，能在这样一个团队中度过，是我极大的荣幸。
最后，我要感谢参与我论文评审和答辩的各位老师，他们给了我一个审视几年来学习成果的机会，让我能够明确今后的发展方向，他们对我的帮助是一笔无价的财富。我将在今后的工作、学习中加倍努力，以期能够取得更多成果回报他们、回报社会。再次感谢他们，祝他们一生幸福、安康！
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