图1-15 挂轮架线段分析
图1-16 挂轮架尺寸分析
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图1-17 挂轮架画图步骤
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第八章 组合体 1. 组合体的形成方式及形体分析 2. 组合体画法 3. 组合体尺寸标注 4. 组合体的读图方法 学时 4 4 4 4 教学大纲 教学目的和要求 本章的教学目的是进一步利用形体分析法和线面分析法绘制组合体的三视图，看组合体的三视图和尺寸标注。要求学会按物体的形成过程一块一块的画图，一块一块的看图，一块一块的进行尺寸标注。 本章的重点是形体分析法在画图、看图和尺寸标注中的应用，难点是看图，特别是对于已知两个视图补画第三个视图的作业，很多同学感到很困难，想象不出物体的形状，或想象的出物体的形状而画不出第三视图。究其原因是对形体分析法没有掌握，不会应用形体分析法解决问题。 重点难点 第一讲 知识点 知识点 1. 利用形体分析法绘制组合体的三视图 2. 利用线面分析法绘制组合体的三视图 3. 用形体分析法看组合体的三视图 4. 利用线面分析法 5. 看组合体的三视图图 6. 体的尺寸标注 7. 综合举例、AutoCAD绘制三视图 教学方法 课件 教学安排 第二讲 第三讲 第四讲 课件 课件 画模型
第一讲 组合体的画图
1． 知识要点
（1） 组合体的组合方式 （2） 形体分析法 （3） 线面分析法
2． 教学设计
在讲解组合体的画图方法时，要紧紧抓住两个顺序（① 组合体的各基本几何体的画图顺序。一般按组合体的生成过程先画基础形体,再画局部细节；② 同一个形体三个视图的画图顺序。一般先画形状特征最明显的那个视图，或有积聚性的视图）。可先给出模型或实体仿真模型，引导同学作形体分析，然后按形体分析的过程绘制三视图。这个过程要反复进行几次，可停下来让同学画一个模型的三视图，教师观察同学的画图方法，对不正确的方法给予纠正，直到同学掌握正确的观察方法和画图方法为止。线面分析法是形体分析的补充。
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3． 课前准备
上课之前要准备好模型，模型要能够充分体现形体分析法的特点。 4． 教学内容
（1） 组合体的组成方式（形体分析法）
叠加 如图5-1所示
图5-1 叠加
切割 如图5-2所示
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图5-2 切割
相切 如图5-3所示
图5-3 相切
图5-4 为常见的画图错误，主视图上的错误原因是因为没有认识到立体是一个实体，即由各种材料制造成的立体，板和柱面的结合部分柱面已经消失，所以不存在转向轮廓线。左视图上的错误原因是没有考虑宽相等，不作形体分析。
图5-4 常见错误画法.
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