图5-7 曲面立体的线面分析
5．作业 习题集：按模型或立体图绘制三视图。
第二讲 组合体的看图方法
1. 知识要点
（1） （2） （3） （4）
形体分析法 基础形体法 线面分析法 立体图法
2. 教学设计
看图是画图的逆，画图是由物到图，看图是由图想象物，二者是互相联系的两个过程，看图能力可通过多画图来提高，同时也应当总结看图的基本规律，空间想象能力的培养和提高是一个逐渐的过程。在教学中要由浅入深，先给出形体组合特点明显的模型的三视图，让同学想象物体的形状，理解形体分析法的实质；再给出较复杂的物体的三视图，教会同学忽略细节，抓住组成物体的基础形体，称为基础形体法；线面分析法一般和形体分析法一起使用，但教学中可列举一些典型例子，讲解线面分析法在处理模型细节上的应用。
3. 教学内容
（1） 形体分析法
形体分析法的实质是：分部分想形状，合起来想整体，由整体到局部，由局部到整体。
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图5-8 形体分析法看图
2） 基础形体法
[例1] 如图5-9中，已知主视图和俯视图，想象出物体的形状，并补画出左视图。
图5-9 想象基础形体法
（
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图5-10 想象细节
图5-11 基础形体法
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图5-12 想象细节
3） 线面分析法
利用Flash动画演示线面分析法的原理。（图5-13）
图5-13 线面分析法
4） 利用立体图帮助看图
利用Flash动画演示线面分析法的原理。（图5-14）
（（ 19
图5-14 利用立体图帮助看图
4. 作业 习题集上的作业，布置作业时要明确采用的看图方法。
第三讲 组合体的尺寸标注
1. 知识要点
（1） （2） （3） （4） （5） （6）
基本几何体的尺寸标注 尺寸标注的基本要求 尺寸分类和尺寸基准
具有截交线和相贯线的组合体的尺寸标注 常见结构的尺寸标注 尺寸标注综合举例
2. 教学设计
尺寸标注知识点多，乱，教材中讲的简单，但作业较复杂，所以本讲在教材的基础上作了补充。在教学中结合实例介绍概念和标注方法，从简单到复杂使同学逐步掌握尺寸标注的方法。介绍组合体的尺寸标注要和生产实际相结合，要从加工、测量等方面介绍为什么要标注这个尺寸，而不标注那个尺寸。虽然同学没有生产知识，但还是可以理解的。 3. 教学内容
（1） 基本几何体的尺寸标注
常见的基本平面立体的尺寸标注如图5-15所示。 常见的基本回转体的尺寸标注如图5-16所示。
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