《学前卫生学》辅导资料
课程简介：
学前卫生学是学前教育专业的基础课程，是构成幼儿教师完整的知识结构的一个重要部分。主要介绍学前儿童的生理解剖特点和和生长发育规律，与学前心理学，学前教育学及幼儿园各领域教育活动指导等学科都有着密切联系。
辅导目标：
1、能够识记、理解课程中重要的术语、概念和观点。
2、能够运用《学前卫生学》的一般原理和理论，分析和解决相应的实际问题。
课程内容（大纲）
第一章 新生儿期保健
一、新生儿的降生 （一）生存方式发生变化
告别胎内寄生生活。 (二)生存环境发生变化
离开恒温的子宫，来到常规的世界。 二、新生儿的生理特点 (一)体格发育
出生体重 出生身长 出生头围、胸围
(二)各系统特点（略，后面有详细叙述） 三、新生儿的护理
（一）注意保暖，防止过热 （二）选择合适的衣物 （三）清洁护理 （四）预防感染
（五）合理的抚触（“婴儿抚触” 是用双手对婴儿进行有顺序、有手法技巧的抚触，来达到保健的目的） （六）母乳喂养
四、新生儿的教养与训练（了解）
新生儿的“七大本领”：视觉、听觉、味觉和嗅觉、触觉、运动、神经反射、互动能力。
第二章 幼儿各系统的解剖生理特点及卫生保健
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第一节 运动系统
一、运动系统的组成 （一）骨骼 （二）关节 （三）肌肉
二、运动系统的功能 （一）运动 （二）保护 （三）支持 （四）造血
三、运动系统各部分的特点 (一)幼儿骨骼的特点
1.骨膜较厚，为骨骼的发展提供营养支撑； 2.骨骼的化学成分与成人不同； 3.各部分骨骼的发育不同。 （二）骨连接的特点
1.直接连接：颅骨、脊柱
特点：牢固，活动性小，具有保护作用。 2.间接连接：关节
特点：稳定性和灵活性，支撑运动、杠杆作用。
识记：幼儿关节发育的特点—灵活性好牢固性差，韧带发育不完善，易脱位。 （三）肌肉的特点
1.大肌肉群先发育；
2.肌肉水分多，固体物质少，肌纤维细；
3.肌肉力量、耐力不足，收缩力量差，易疲劳但也易恢复。 四、运动系统的卫生保健 （一）开展适合年龄的体育活动：
1.注意年龄特点：小小班 小班 中班 大班 2.活动的内容、形式、时间、要求的差异 （二）意外的预防
（三）避免被束缚：衣服、鞋子、松紧带等 （四）营养 （五）睡眠
第二节 循环系统
一、循环系统的组成
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(一)血液循环系统:心脏、血管
（二）淋巴循环系统（辅助部分）：淋巴管、淋巴结、脾 二、循环系统的功能 (一)运送氧气，二氧化碳 (二)运送营养物质供各器官需要 (三)运送代谢产物排出体外
(四)产生淋巴细胞和免疫物质抗体，过滤血液中的有害物质，净化血管 三、幼儿循环系统的特点 (一)幼儿血液的特点
1.血液含量相比成人多，有利于幼儿的生长发育 2.血液中血浆含水分较多，血液凝固较慢 3.血液中红细胞含血红蛋白较多，有利于新陈代谢
4.血液中白细胞数量与成人相仿，但对机体保护较强的嗜中性粒细胞较少 (二)幼儿血管的特点
1.动脉血管的内径相对地比成人粗，动脉、静脉的口径相差较小。 2.婴幼儿毛细血管网较密，管径也较成人粗大。
3.幼儿的血管较成人短，血液在体内循环一周所需要的时间短。 4.幼儿血管壁薄且柔软，但弹性较差。 5.幼儿的血压较成人低。
(血压是指血液在血管里向前流动时对血管壁所造成的压力，指动脉血压。) (三)幼儿心脏的特点
1.幼儿心脏的体积相对比成人大，其重量的增长是不均衡的。 2.幼儿心肌纤维细弱，所以幼儿时期心壁较薄，收缩能力差。 3.幼儿年龄越小，心率越快。
4.幼儿年龄越小，心脏活动的节律性越不强。 四、幼儿循环系统的卫生保健
（一）合理营养，既要预防肥胖，心血管问题的早期发生会留下隐患，又要预防贫血。 （二）适当、适量的体育锻炼 （三）规律的生活，动静交替 （四）避免情绪紧张
（五）新鲜的空气，保证氧气的供给 （六）预防意外避免大出血
（七）预防传染病，因为防御能力强的白细胞较少。
第三节 呼吸系统
一、呼吸系统的组成
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（一）上呼吸道：鼻咽、喉 (二)下呼吸道：气管、支气管和肺 二、呼吸系统的功能
气体交换与输送：吸入氧气，呼出二氧化碳。 三、幼儿呼吸系统的特点
（一）鼻腔：鼻道狭窄，没有鼻毛，粘膜少，血管丰富，易感染，易出血，防线作用弱 （二）咽：咽鼓管与中耳相通，幼儿咽鼓管短、粗、水平
（三）喉：喉腔狭窄，声门狭窄。声带薄，音调尖、高，声音易疲劳。 （四）气管、支气管：摆动能力差，易发炎——支气管、气管炎 （五）肺：
? 肺泡数量少，肺容量少，含气量少，间质多，弹性纤维，易感染肺炎 ? 呼吸频率快 ? 呼吸节律不齐 四、 呼吸系统的卫生保健 （一）空气新鲜，流通良好 (二)正确的姿势:坐,立,行的姿势 （三）培养良好习惯
（四）加强体育锻炼和户外活动 （五）注意歌唱和朗读卫生
第四节 消化系统
一、消化系统的组成
(一)消化道：消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 (二)消化腺：唾液腺，胃腺、肠腺、肝脏、胰等 二、消化系统的功能
消化、吸收食物并产生废物、代谢产物 了解两个概念:
消化：通过消化管和消化液的作用把食物分解为可吸收成分的过程。 吸收：经消化的食物成分通过消化管壁进入到血液循环的过程。 三、幼儿消化系统的特点
（一）牙齿为空腔中的主要器官，应着重保护
（二）胃是个肌性结构，伸展性大，个体、年龄段差异大 （三）肝脏是人类最大的消化腺，血供丰富，再生力强 四、消化系统的卫生保健 （一）牙齿的保护
? 定期检查牙齿，发现问题及时处理
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? 早晚刷牙，饭后漱口、正确的刷牙方法。
? 注意冷热食物对牙齿的影响，硬的食物对牙齿的影响
(二) 合理的饮食制度：定时定点定量，细嚼慢咽，不暴饮暴食，注意吃零食的时间 （三）注意饮食卫生，防止病从口入（霍乱、灾后感染、禽流感，2005年福州地区霍乱局部流行）
（四）饭前饭后不做剧烈运动，保持良好的进餐情绪 （五）培养定时排便的习惯
第五节 感觉器官
一、视觉器官——眼 （一）眼球的结构和功能 （二）幼儿眼的特点
1.眼球前后径短，呈生理性远视。
2.晶状体弹性好，随着年龄的增长，晶状体弹性下降。 3.玻璃体透明度大，视力敏锐，视物清晰。
4.幼儿辨色能力较差。3岁时能辨认红、黄、兰、绿基本颜色，对相近色还难以区分。 （三）幼儿眼的保育要点 1.科学采光 2.正确坐姿 3.眼保健操、远眺
4.视物时间不宜太长，距离适宜 5.定期视力检查
6.不用手揉眼睛，不用别人的毛巾等 二、听觉器官——耳
（一）耳的结构：外耳、中耳、内耳 （二）幼儿耳的特点及保健 1.耳廓易生冻疮 2.外耳道易生疖 3.易患中耳炎 4.对噪声敏感
5.听觉训练：音乐，有表现力的语言，各种和谐的声音。 三、防御器官——皮肤
(一)皮肤的功能：感觉、防御、调节体温、代谢、间接分泌等。 (二)幼儿皮肤的特点 1.皮肤的保护功能差 2.皮肤调节体温的功能差
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