八年级思想品德《竞争与合作》第一课时教学反思 王姝婷
本节课教学设计合理，重难点突出，但在教学过程中由于紧张部分教学环节没有处理好，导致教学效果没有达到预期的效果。在本次授课过程中主要存在以下问题：
第一：导入时用的小游戏没有组织好，没有达到预期的效果。学生做完游戏时，在问到愿因时，学生已经说出因为两个同学之间存在竞争了，这时就可以直接过渡到授课内容了，就没必要再说到因为他们在比赛，比赛中有竞争。这样显得多余。
第二：让学生寻找身边的竞争时，重复提问。从而归纳竞争的含义，这里完全让学生自己先归纳，如有不妥的然后再订正。在学生归纳前，提示他们“竞争是一种活动”扰乱了学生的思路。
第三：从讲“竞争”的含义到讲“杜丽”案例之间，如果用“竞争，是前进的动力”会更好的衔接这两个内容。
第四：活动没有达到预期的效果。因为视频和幻灯片时分开放，让学生感觉很乱。提问时，没有过渡好，特别是镜头三播放完，自己已经问问题了，但是幻灯片上的问题放出来时自己又问了一遍。小组讨论时，没有组织好，没有调动好他们的积极性，导致学生的参与面不广。原本教学设计是要通过两个小活动来突破本课的重难点的，但是在这过程中，效果没有出来。
总的来说，本节课教学效果不好，整个授课过程大部分时间都是我在讲，学生的主体地位没有得到很好的体现，对于小组合作学习还
是没有真正体现出来，我们在做的都是些表面的东西，还没有抓到它的精髓，并没有把小组学习合作学习的作用很好的发挥出来。同时，通过观看其他学科教师上课，我也发现我自己的教学能力还需进一步提高，在教学内容的处理、教学方法等方面还需向老教师学习。
在这次课赛中，虽然我表现不好，但是通过这次课赛，也让我更清楚的知道了我在教学过程中和教学能力方面存在的不足。相信这次课赛后我会有更大的进步。