高中语文必修一（人教版）《烛之武退秦师》导学案
【学习目标】
1．了解有关《左传》的知识。
2．背诵课文，并学习本文说话的技巧。 3．进一步积累文言实词和虚词。
4．学习古人国难当头，不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神。 【重点难点】
1．背诵课文，并学习本文说话的技巧。 2．进一步积累文言实词和虚词。 【学法指导】
讨论法、朗读法和勾画圈点法。 【知识链接】 1．作家作品
? 《左传》相传为鲁国史官左丘明所作，因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，故它们被称作“春秋三传”，《左传》又名《春秋左氏传》。亦有人认为《左传》是一部独立的自成体系的历史著作。
? 《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书，而且是先秦著名的文学作品，成为历史散文的典范。它的记事起于鲁隐公元年，终于鲁哀公二十七年。它从政治、军事、外交等方面，比较系统地记叙了春秋时代各诸侯国所发生的重要事件，同时也较为具体地描绘了一些人物的生活琐事，真实地反映了当时的社会面貌和政治状况。
? 《左传》长于叙事，善于描写战争和记述人物辞令。 2．写作背景
秦晋围郑发生在公元前630年（鲁僖公三十年）。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国。一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年（鲁僖公二十八年）的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派子人九出使晋国，与晋结好。甚至在公元前632年5月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。
晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦晋历史上关系一直很好;更重要的是，这时的秦也有向外扩张的愿望，所以，秦晋联合也就必然了。 【学习过程】 一、课前预习 字音
1．秦军氾南： ．
[来源:学+科+网Z+X+X+K] 2．佚之狐： ． 3．夜缒而出： ． 4．君之薄也： ． 5．若舍郑以为东道主： ． 6．共其乏困： ． 7．且君尝为晋君赐矣： ． 8．夫晋： ．
9． 阙秦： ． 10．秦伯说： ．
11．使杞子、逢孙、扬孙戍之： ．． 12．微夫人之力不及此： ． 13．失其所与，不知： ．
重要虚词 1．以
①以其无礼于晋 ②敢以烦执事 ③越国以鄙远 ④焉用亡郑以陪邻？ ⑤若舍郑以为东道主 ⑥以乱易整 ⑦阙秦以利晋 2．而
①今急而求子 ②夜缒而出 ③朝济而夕设版焉 ④因人之力而敝之 3．焉
①子亦有不利焉 ②焉用亡郑以陪邻？ ③若不阙秦，将焉取之 ④朝济而夕设版焉 4．其
①行李之往来，共其乏困 ②越国以鄙远，君知其难也 ③失其所与，不知 ④吾其还也 5．之
①公从之 ②是寡人之过也 ③行李之往来 ④何厌之有 ⑤邻之厚，君之薄也 ⑥因人之力而敝之 词类活用
1．烛之武退．
秦师 2．晋军．函陵 3．若亡．郑而有益于君 4．邻之厚．，君之薄．也 5．越国以鄙远．． 6．朝．济而夕．设版焉 7．与郑人盟．
[[ 来源:学,科,网]来源:Zxxk.Com]8．因人之力而敝之 ． 9．共其乏困 ．．
[来源:学&科&网]
10．阙秦以利晋 ． 11．且贰于楚也 ． 12．夜缒而出 ． 13．既东封郑，又欲肆其西封 ． 14．君亦无所害 ． 15．且君尝为晋君赐矣 ． 16．若不阙秦 ．通假字
1．无能为也已 2．共其乏困 3．秦伯说 4．失其所与，不知 5．夫晋，何厌之有 古今异义 1．行李之往来 ．．
古义：
今义： 2．若舍郑以为东道主 ．．．．．以为 古义： ．．
今义： 东道主 古义： ．．．
今义： 3．微夫人之力不及此 ．．古义：
今义： 4．亦去之 ．古义：
今义： 5．敢以烦执事 ．．古义：
今义： 6．共其乏困 ．．
古义：
今义： 二、文本探究
1．秦晋为何围郑？（用原文回答）开篇交待这些有何作用？
2．文章写烛之武在使命面前，先“僻”后“受”，有什么作用？
3．郑伯是怎样说服烛之武使秦的？（用原文语句回答）
ZXXK][来源:学科网4．烛之武是怎样说服秦伯退兵的？（用原文语句回答并作分析）
可以看出烛之武的一番说词都是围绕一个“利”展开，好象处处为秦着想，其实呢，完全是为了保存郑，秦晋联盟也有损害，这就是“天下之事以利而合者，亦必以利而离”。 5．晋文公为何不愿攻秦？（用原文语句回答）
6．烛之武是本文的中心人物，请结合原文语句分析这一艺术形象。
7．小结：
秦晋围郑，郑危在旦夕，“若使烛之武见秦君，师必退”，佚之狐的力荐可谓慧眼识英雄。烛之武临危受命，夜缒而出，智说秦君，秦穆公心悦诚服，秦军乃还。晋文公面对风雨突变，亦毅然去之。郑国终于转危为安。全文处处注意伏笔照应，故事情节波澜起伏，繁简得当，有始有终，层次井然，烛之武的智勇及强烈的爱国主义精神溢于字里行间。 【基础达标】
1．对下列各句中加点的字，解释不正确的一项是（ ）
A．夫晋，何厌之有？ 讨厌 ．
B．焉用亡郑以陪邻 增加 ．C．行李之往来，共其乏困 供给 ．D．使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还 撤走 ．2．对下列各句中加点的字，解释不正确的一项是（ ） A．吾不能早用子 古代对人的尊称 ．
B．夜缒而出 在夜里 ．C．阙秦以利晋，唯君图之 只有 ．
D．吾其还也 表示商量语气，还是 ．3．下面关于“微”的解释，错误的一项是（ ） A．则名微而众寡 细小，轻微 ．
B．微闻鼠有作作索索 暗暗地 ．C．见其发矢十中八九，但微颔之 略微，稍微 ．D．微夫人之力不及此 没有 ．4．下面关于“之”的解释，错误的一项是（ ） A．辍耕之垄上 动词，往，到 ．
B．是寡人之过也 结构助词，的 ．C．臣之壮也，犹不如人 结构助词，的 ．
D．何厌之有？ 结构助词，宾语前置的标志 ．5．下列各句中没有词类活用的一项是（ ） A．晋军函陵，秦军氾南
B．越国以鄙远，君知其难也 C．若使烛之武见秦君，师必退 D．若亡郑而有益于君
阅读下面一段文言文，完成6～10题。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
6．下列各句中加点词的解释，错误的一项是（ ）
A．夜缒而出 缒：用绳子拴着从城墙上下来。 ．
B．敢以烦执事 执事：办事的官吏。 ．．C．行李之往来，共其乏困 行李：出使的人携带的物品。 ．．D．阙秦以利晋，唯君图之 阙：使??缺，损害。 ．
7．分别比较下列每组句子中加点字的意思，对其判断正确的一项是（ ） ①越国以鄙远 敢以烦执事 ．．
②既东封郑 又欲肆其西封 ．．
A．两个“以”相同，两个“封”不同 B．两个“以”不同，两个“封”不同 C．两个“以”相同，两个“封”相同 D．两个“以”不同，两个“封”相同
8．对“越国以鄙远，君知其难也”的翻译正确的一项是（ ）
A．越过晋国而把远方的郑国作为秦国的东部边境，国君知道那是很困难。 B．越过晋国而把远方的郑国作为秦国的东部边境，国君知道那是很困难。 C．越过秦国而把远方的郑国作为晋国的东部边境，您知道那是很困难的。 D．越过秦国而把远方的郑国作为晋国的东部边境，您知道那是很困难的。 9．对烛之武这个人物性格的分析评价，最恰当的一组是（ ）
①怀才不遇，牢骚满腹 ②能言善辩，智能过人 ③深明大义，顾全大局 ④巧舌如簧，挑拨离间 ⑤无中生有，拨弄是非
A．①③ B．②③ C．②④ D．③⑤ 10．下列叙述不符合文意的一句是（ ）
A．烛之武“夜缒而出”，说明当时郑国的情况十分危急。
B．从烛之武对形势的分析中可知，晋国的实力与秦国的实力不相上下。
C．晋侯为了报答秦伯，曾经答应过给秦国两座城池。但是把城池划过去后，就马上修筑城池进行防御。
D．从亡郑于秦无益，说到秦、晋历史关系，说到晋国灭郑之后必然进犯秦国，步步深入，层层逼紧，句句打动对方，具有很强的说服力。 【拓展提升】
阅读下面一段文言文，完成11～15题。
①
子产为政
②
郑人游于乡校，以论执政。然明谓子产曰：“毁乡校，何如？”子产曰：“何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之，是吾师也，若之何毁之。我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。岂不遽止？然犹防川：大决所，伤人必多，吾不克救也，不如小决使道，不如吾闻而药之也。”
子皮欲使尹何为邑。子产曰：“少，未知可否。”子皮曰：“愿，喜爱之，不吾叛也。使夫往而学