重庆省2016年教师资格考试：小学教育心理学知识之心理
健康教育模拟试题
一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是____ A：发现问题——理解问题——提出假设——检查假设 B：发现问题——研究问题——提出假设——检查假设 C：发现问题——提出假设——理解问题——检查假设 D：研究问题——发现问题——提出假设——检查假设
2、秦朝建立的中央集权制度极大地影响了中国历史的发展．其中最深远的影响是。
A：有利于封建经济文化的发展 B：有利于国家统一
C：有利于以华夏族为主体的中华民族的形成
D：奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局 3、____是态度的核心成分。 A：意志成分 B：行为成分 C：情感成分 D：认知成分 E：情绪成分
4、教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到__ A．循序渐进 B．因材施教 C．教学相长 D．防微杜渐
5、心理健康教育的对象主要是（） A：心理障碍学生 B：正常学生
C：重度心理健康问题 D：大多数学生
6、人们常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是（） A：特征法 B：韵律法 C：地点法 D：联想法
7、教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括__。 A．教科书 B．教学计划 C．参考书 D．讲义
E．讲授提纲
8、研究表明，在学习中一般易受外界环境影响的个体在认知风格上属于（） A：场独立性 B：场依存性 C：冲动型 D：反省型
9、幼儿园教育要树立（）皆课程的教育理念。 A：游戏 B：音乐教学 C：一日生活 D：健康教育 10、”汉语拼音的学习干扰英语音标的学习”体现的迁移种类是。(2010年，山东) A：逆向迁移 B：负迁移 C：垂直迁移 D：一般迁移
11、Part of the work is to be finished today and____ by this weekend． A：another B：the others C：the rest D：the other 12、”一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象是（） A：刺激泛化 B：刺激分化 C：刺激比较 D：行为强化
13、考试中因没有复习而答不出、想不起来问题，这种遗忘叫__ A．暂时性遗忘 B．永久性遗忘 C．一般性遗忘 D．特殊性遗忘 14、”教学相长”、“启发诱导”指的是__ A．教学原则 B．教学方法 C．教学过程
D．教学组织形式
15、动机强度与学习效率之间的关系是__。 A．成正比关系 B．成反比关系 C．没有关系
D．成倒U形曲线关系 16、《基督山伯爵》是谁的作品____ A：雨果 B：大仲马
C：小仲马 D：巴尔扎克
17、我国颁布第一个正式实施的学制是__。 A．壬寅学制 B．癸卯学制 C．六三三学制 D．壬戌学制
18、个体努力克服障碍，力求又快又好解决问题的愿望或趋势是__ A．学习需要 B．学习兴趣 C．成就动机 D．自我效能感
19、为反对学校主导目标、价值观而产生的失范行为属于（）。 A．情感型失范行为 B．目的型失范行为 C．价值取向型失范行为 D．传统型失范行为
20、在教学过程中，学生主要是通过学习什么来认识客观世界的__ A．间接经验 B．直接经验 C．生活经验 D．生产经验
21、吃了糖以后接着吃桔子会觉得桔子酸，这是（） A：、感觉适应 B：感觉后效 C：同时对比 D：继时对比
22、1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版,它的作者是__。 A．陶行知 B．廖世承 C．潘菽 D．蔡元培 23、”两朝开济老臣心”中的“老臣”是指（） A：诸葛亮 B：杜甫 C：刘备 D：李斯
24、试验法的主要特点是__。 A．简便易行 B．严格控制 C．定量研究
D．探讨相关关系
25、__是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。 A．教育方针
B．教育政策 C．教育目的 D．教育目标
26、一个人所具有的稳定的心理特征的综合叫。 A：个性 B：气质 C：能力 D：性格
27、下列不属于教师劳动特点的是（） A：独特的创造性 B：科学性和艺术生
C：空间的广延性和时间的连续性 D：极强的功利性
28、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的__。 A．内容型策略 B．形式型策略 C．方法型策略 D．综合型策略
二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、下列作家中属于台湾儿童散文作家的是____ A：徐鲁 B：桂文亚 C：吴继路 D：毕淑敏
2、詹姆斯认为自我概念包括（） A：物质的自我概念 B：理想的自我概念 C：精神的自我概念 D：社会的自我概念 E：纯粹的自我概念
3、数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了__ A．牢记住题目内容
B．很好地完成对心理问题的表征 C．有效地监控解题过程 D．熟练地使用计算技能
4、凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学，体现了__教学原则。 A．启发性 B．直观性 C．巩固性
D．循序渐进性
5、多动症儿童行为主要特征不包括。 A：活动过多
B：注意力不集中 C：冲动行为 D：攻击行为
6、下列哪种理论可以解释前摄抑制现象? A：痕迹衰退说 B：动机说 C：同化说 D：干扰说
7、杜威所主张的教育思想被称作是____ A：存在主义教育思想 B：要素主义教育思想 C：实用主义教育思想 D：永恒主义教育思想
8、评价学校绩效以办学思想、组织健全程度、制度完备程度和领导机构决策领导能力为衡量标准的，属__。 A．目标模式 B．需求满足模式 C．环境适应模式
D．学校内质优化模式
9、英语学习中，当学完单词“eye”(眼睛)后，再学习“eyeball”(眼球)时，即可以产生____ A：正迁移 B：负迁 C：一般迁移 D：特殊迁移 E：水平迁移
10、环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园教育目标相一致。这是（）原则的要求。
A：环境与教育目标的一致性 B：发展适宜性 C：幼儿参与性 D：开放性
11、一般认为，教育心理学成为独立学科是由美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》开始的，该书出版的年份是（）。 A．1913年 B．1903年 C．1923年 D．1879年
12、学校的精神或观念文化是校园文化的核心．可以分解为__。 A．理想成分 B．认知成分 C．情感成分 D．价值成分
13、下列属于班级的非成文制度有（）