1、如何看待心理学产生的两个基础？
答：科学心理学的发展，哲学是父亲，生理学是母亲，而生物学是媒人。经生物学为媒介，哲学与生理学结合而生育的新生儿，就是以后脱离传统哲学范畴，独立门户的科学心理学。
2、冯特心理学产生的历史条件有哪些？
答：1、德国的资本主义出现的比英法两国要晚，为了维护自己的政治地位和社会地位，需要进一步发展工商业，因此要求德国的科学家不仅要花大力气去探索自然规律，而且有将这一科学的理念应用到对人的心理和行为研究上的冲动和欲望。
2、德国人的气质比英国人和法国人更爱好细心和精确的分类和描述工作。爱好分类和归纳的方法。
3、对“科学”概念的理解上，德国人的理解更为广泛。英法擅长用定量方法研究的物理和化学上，而以观察和归纳为主的生物学和心理学，却据之在科学大门之外。
3、新心理学产生的重要意义何在？
答：1、使心理学成为一名独立的学科。
2、培养出一支国际心理学专业的队伍，为心理学在世界范围内发展奠定了基础。 3、主张以实验法作为心理学的基本工具。
4、华生行为主义如何得以产生？
答：1、美国的背景，美国是一个开放的民资，是一个大的试验场，开拓独创是美国人性格中根深蒂固的特点。正因为如此才使最初的激进主义有了立足、存在的土壤。
2、受17、18世纪英法经验唯物主义、实证主义及美国实用主义和新实在等哲学思潮的影响，
3、物理学的楷模作用，进化论的催化作用，俄国学派的奠基作用。
4、动物心理学、机能主义心理学和内省心理学以不同的方式为其产生提供了丰富的乳汁。
5、与以往的心理学理论相比，华生提出了哪些新的见解和主张？
答：1、华生主张以客观的方法代替主管的内省法，使心理学的研究可以获得更为客观、可靠的结果。
2、华生为心理学设定了另一种研究对象，即看得见、摸得到、听得着的外显行为。 3、华生认为心理学的任务是预测和控制人的行为。
4、作为广告人的华生，提出了广告心理学、营销心理学的思想。
5、他还涉足自杀领域的研究。
6、怎样看待华生在心理学史上的地位？
答：1、客观心理学的建立：
（1）将人和动物的行为作为研究对象。
（2）以客观的方法（条件反射法）做为心理学的主要研究方法。 2、心理学领域的拓展：
使动物心理学、儿童心理学，特别是实验心理学和学习心理学取得了巨大的突破。 3、心理学应用的深化：他主张将心理学广泛应用于教育、工业以及其他社会事务的部分领域。
4、不足：
（1）对人非人化的处理。 （2）研究问题与途径的萎缩。 （3）主体性的迷失。 （4）个体性的丧失。
7、试析精神分析学产生的历史条件？
答：精神分析学派亦称弗洛伊德主义，由奥地利精神病学家弗洛伊德所创建。从产生条件来看，精神分析不是普通的学院心理学，而是在精神病的治疗实践中产生的。
起初他用催眠术来治病，后来弗洛伊德提出心理分析学的几个概念，并和布洛伊尔合作发表《癔病研究》，此书视为精神分析理论的开端。
后来弗洛伊德又出版一系列著作《梦的解析》《性学三论》等，这些著作标志着心理分析体系的正式形成。
8、试析弗洛伊德的精神分析理论体系？
答：1、以潜意识为基础的人格结构学说。
潜意识、前意识、意识。 本我、自我、超我。
2、以性欲论为基础的人格发展理论。
口腔期、肛门期、性器期、性潜伏期、两性期。 3、本能论。 4、焦虑论。 5、梦论。（1）凝缩（2）移置（3）象征化（4）润饰。
9、如何评价弗洛伊德精神分析的人格结构学说？
答：1、人格学说是弗洛伊德学说的核心，早期，弗洛伊德提出心理地形学，主张人的心理由潜意识（深层）、前意识（中层）、意识（表层）等三个层次所构成。
2、弗洛伊德认为，人格由本我、自我和超我三部分组成，每一部分都有相应的心理反应内容和功能，三部分又始终处于冲突——协调的矛盾之中。
10、试分析美国机能主义心理学的实质和主要特点?
答：1、19世纪后期，美国仍是一个开拓性的国家，美国的历史也仅仅一百余年，美国式淘金者的乐园，一批批来自欧洲的移民为了能够在这个新的大陆生存下去和获得更多的利益，必须要适应这里的环境，为了能够给自己的生存方式找一个哲学的解释，创立了美国式的哲学——适用主义哲学。是美国的时代孕育了机能主义心理学。
2、美国机能主义心理学的基础是实用主义哲学。 3、进化论思想的影响。
11、如何评价詹姆斯的实用主义心理学？
答：1、詹姆斯的意识流学说：
他认为意识主要有以下五个方面的主要特征： （1）意识是私人的。 （2）意识是变化的。 （3）意识是连续不断的。 （4）意识具有选择性。 （5）意识具有目的性。
2、詹姆斯认为心理学的研究方法主要有以下三种： （1）内省法。 （2）实验法。 （3）比较法。 3、本能论。 4、习惯论。 5、情绪论。 6、自我理论：
物质的自我，社会的自我、精神的自我。
12、机能主义心理学对今天心理学发展的重要意义有哪些？
答：在整个机能主义的影响下，无论是芝加哥派机能主义心理学还是哥伦比亚派机能主义心理学都强调心理对环境的适应，强调心理学应该为现实生活服务，能够解决人们生活中所面临的各种问题，也正是他们这些人的努力，才使心理学有了今天蓬勃发展的局面。
13、试分析新精神分析学派产生的条件？
答：1、一方面是美国本土对弗洛伊德精神分析的承认：
美国的普通民众比学院心理学家更承认弗洛伊德的心理学说；其对美国社会的影响，迫使美国心理学界考虑精神分析的价值。二战的影响，使近两百名精神分析学家为逃避纳粹来到美国，其中大多数是犹太人。
2、另一方面是新一代精神分析学家对弗洛伊德理论的修正。新的精神分析学派接受了20世纪兴起的社会科学的影响，如社会学，文化人类学，这些社会科学的主要力量是在美国。
14、试说明基本焦虑的含义？
答：可以解释为”“一个儿童在潜伏着互相敌视的世界里所产生的那种孤立无援的情感。”这种焦虑是从儿童同其双亲的关系中发展出来的，来源于家庭中父母对待儿童的态度和行为，包括管的太严、照顾不周、缺乏爱心、不守信用、偏爱别的孩子、不公正的责骂、蔑视的态度、敌意的气氛等等。
15、什么是理想化自我？
答：理想化自我指个体凭空在头脑中设想的理想形象，是不可能实现的一种纯粹虚幻的形象。因此又称之为不可能的自我。
16、沙利文的自我系统的内容是什么？
答：自我系统是在儿童与环境的相互作用中形成的，用以避免焦虑程度提高的经验组织，它主要是一种防御机制。它由好我、坏我和非我三部分组成，而这三者的形成又同个体的焦虑经验密切相关。
沙利文认为，自我系统的形成与发展中，“重要的他人”起着决定性的作用，这个“重要的他人”通常包括父母、教师、警察等所有对个体生活起重要作用的人。
17、什么是基本人格结构?他是如何形成的？
答：1、指同一文化或制度背景下的每个人都具有的共同的人格特征，不同文化中的基本人格结构式不同的。
2、卡丁纳认为，不同制度早就了不同的人格结构。初级制度塑造基本人格结构，初级制度是儿童出生后即面临的基本规范，包括家庭组织、群体结构、基本规范、哺乳和断奶方式等等。次级制度是基本人格结构的投射物，包括民间传说、宗教信仰、仪式等。因此，基本人格结构是初级制度和次级制度之间的一个中介而能动的环节。
18、什么是自我同一性？
答：埃里克森看来，具有建设性机能的健康自我必须保持一种同一性感，即自我同一性感。他把自我同一性描述为一个复杂的内部状态，它包括一个人对其身份意识的个体感、惟一感；自我形象的完整感；过去与未来之间的连续感；对某一团体的理想和价值的内心趋同感。
19、埃里克森人格发展阶段理论与弗洛伊德的人格发展阶段理论有何不同？
答：埃里克森将人格的发展分为8个阶段，其中前五个阶段与弗洛伊德划分的阶段是一致的，后三个阶段是他独立阐述的。
1、基本信任对基本不信任（0——1岁，相当于弗洛伊德的口唇期） 2、自主对羞怯和疑虑（1-3岁，相当于弗洛伊德的肛门期） 3、主动对内疚（3-5岁，相当于弗洛伊德的性器期） 4、勤奋对自卑（5-12岁，相当于弗洛伊德的潜伏期）
5、同一性对角色混乱（12——20岁，相当于弗洛伊德的生殖期） 6、亲密对孤独（20-24岁，属成年早期） 7、繁殖对停滞（25-65岁，属于成年中期）
8、自我整合对绝望（65岁以后，属成年晚期或老年期）
20、新行为主义产生的条件是什么？
答：1、第一次世界大战的影响：在战争中，心理学测验成功用于士兵分类，以及在工厂、学校和法庭都证明心理学史行为主义的。
2、心理学自身发展的要求：华生的行为主义以行为取代意识的观点关于激进，在行为主义的内部也引起了不满，随着早期行为主义的衰落，新一代的行为主义者出现了。
3、逻辑实证主义的影响：吸收了逻辑实证主义的形式公理和理论术语的操作定义，找到了心理学走向科学的新思路。
21、简述符号—格式塔模式的学习理论？
答：学习的“符号—格式塔”模式，是托尔曼全部学习理论中最基本的概念，可用以说明行为的目的性、行为的整体性、行为的期望和预见性。“符号”一词代表对环境的认知，学习者认识到达到目的的途径，形成一种“认知地图”。
为了证明有机体习得的是符号及其意义而非动作反应模式，托尔曼提出了期待、位置学习、潜伏学习的概念。
22、简述赫尔的“假设—演绎”体系？
答：1、必须从一套表述清晰的公设出发，并对所采用的重要术语下具体的、明确的或“操作性”的定义。
2、从这些公设出发，必须在可能做到的情况下，用最严格的逻辑，演绎出一系列互相联结的，包括有关领域的主要具体现象的定理。
3、定理的表达必须在细节上与有关学科所观察到的已知事实相一致，这个系统才可能是真的。否则，从科学的观点看，这个系统是没有意义的。
赫尔认为，如果心理学要成为和自然科学一样的客观的科学，那么惟一合适的方法就是假设演绎的方法。
23、根据斯金纳的理论，惩罚是一种有效的方法吗？
答：1、惩罚是一种控制行为的方式，斯金纳相信这种技术的效果是有限的，它并不是控制