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◆ 1 路UART 完整串行口，波特率可高达115200bps，并具有RS232 电平转换电路，1 路RS232 转RS485,1 路接红外收发器；另外，这3 路可扩展为TTL； ◆ SD 卡接口，兼容SD Memory Card Protocol 1.0 和SDIO Card Protocol 1.0; ◆ Embedded-ICE （20 脚标准JTAG）接口和并口式JTAG 接口，支持ADS，SDT 软件的下载和调试以及FLASH 的烧写；◆ 串行EEPROM ：AT24C08 EEPROM，IIC 接口；◆ SPI 接口；◆ VGA 接口；◆ CAN 总线接口；◆ ADC 模拟；◆ 数字摄像头接口；◆ 蜂鸣器，4 个LED 灯；◆ 6 个按键； ◆ 开关电源，分布式电源供电； ◆ 3V 锂电池，提供RTC 电源；
5.4.2 GEC2530EB Zigbee开发套件
CC2530硬件特性简述： 强大无线前端
2.4 GHz IEEE 802.15.4标准射频收发器，出色的接收器灵敏度和抗干扰能力 可编程输出功率为＋4.5 dBm，总体无线连接101dbm。极少量的外部元件 支持运行网状网系统，只需要一个晶体6毫米× 6毫米的QFN40封装。
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5.4.3 GEC210 Cortex-A8 开发板
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硬件配置 ? ? ? CPU处理器 Samsung S5PV210，基于CortexTM-A8，运行主频1GHz 内置PowerVR SGX540高性能图形引擎 支持流畅的2D/3D图形加速 最高可支持1080p@30fps硬件解码视频流畅播放，格式可为MPEG4, H.263, ? H.264等 ? 最高可支持1080p@30fps硬件编码(Mpeg-2/VC1)视频输入 ? Size: 512MB 32bit数据总线，单通道 DDR2 RAM内存 ? FLASH存储 ? SLC NAND Flash: 256MB(标配)/1GB ? 2 x 60 Pin 2.0mm space DIP connector 1 x 30 Pin 2.0mm space DIP connector 1 x 51 Pin 1.0mm space SMD connector 接口资源 ? ? ? 4 x User Leds(Green) Supply Voltage from 4.5V to 6V 在板资源 ? ? 10层高密度电路板，采用沉金工艺生产 Size: 69 x 50 11(mm) PCB规格尺寸 ? ? ? ? gecboot-210 Android 2.3 + Linux-2.6.35 Android 4.0(暂提供预览版映像文件) Linux-2.6.35 + Qtopia-2.2.0/Qt-4.4.3/Qt-4.7 WindowsCE6 运行频率: 200MHz 软件支持 ? ? ?
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第六章 校企合作
6.1 合作目的
《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020年)》要求高等院校要加强校企合作，
形成体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样的人才培养体制。
粤嵌教育响应国家政策号召，为了推进高校教育与市场需求接轨，为高校提供课程和教学改革方案，以弥补课程设置的不足。同时，为尚未走出校园的大学生提供走进企业、走进实践项目的机会。
粤嵌股份先后与华南师范大学、华南理工大学、中山大学、华南农业大学、广东工业大学、广州大学、广东海洋大学、北京理工大学珠海学院、吉林大学珠海学院、广东技术师范学院、湖南理工学院、湖南科技大学、广西贺州学院、五邑大学、佛山职业技术学院、中山职业技术学院、东莞职业技术学院、广东理工职业学院等近百余所高校建立良好合作。由粤嵌股份结合学校情况，在师资培养、学生实验条件改善、学生实践能力培养、学生项目实训、实习以及高校专业建设、课程置换等多方面建立合作。经过多年的实践积累，总结出一套较为成熟的合作模式。
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6.2合作模式
6.2.1 “3+1”本科或“2+1”高职培养模式
实施校企合作的“3+1”本科或“2+1”高职培养模式，是一种企业参与办学，把学历教育与职业训练相结合，以就业为导向，制订培养计划，形成学生实训、毕业设计与就业一条龙，学校、企业、学生三赢的人才培养模式。“3”是指前三年按教学大纲要求，完成专业全部学历基础理论课群及专业必修课的教学，“1”是指最后1年进入粤嵌教育进行专项化培养与实训，指导学生毕业设计，毕业后由粤嵌教育推荐安排对口技术岗位就业。
6.2.2 就业项目实训模式
(1)学校不需要投入资金，只需要提供实验室场地和现有设备，组织学生参加项目实训； (2)粤嵌教育提供项目实训讲师、提供必需的实验设备、提供课程体系，帮助学生积累一定项目经验；
6.2.3 课程建设和改革
粤嵌教育将结合学校情况，全面支持学校的课程改革与新课程建设：
(1)粤嵌教育支持学校在嵌入式、3G、物联网等方向开设新专业，可提供相应的技术指导，并可提供部分课程内容。
(2)粤嵌教育对已有嵌入式、3G、物联网等相关专业的学校，将积极支持学校进行课程改革，使课程更贴近企业人才需求，争取将课程打造为精品课程。
(3)粤嵌教育为学校提供嵌入式、3G、物联网等方向最新最前沿的技术信息和资料。 (4)粤嵌教育支持学校在嵌入式、3G、物联网等课程方向编写出版教材，将在课程结构、内容等方面提供全面支持。
6.2.4 实习基地建设
“粤嵌教育嵌入式人才实训中心’’建成后，将成为合作院校嵌入式实习基地。 (1)粤嵌教育将为合作院校学生开展嵌入式实习。
(2)粤嵌教育每年可派遣工程师，结合学校课程进度，为合作院校学生提供技术或职业
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