4. 混凝土用砂石试验 5. 普通混凝土试验 6. 砂浆试验
教学媒体
1．教材 2．国家标准3．课件 4．工程案例 5．网络 6．试验仪器设备 宏观：任务驱动法
教学方法
微观：试验法、案例教学法、讲授法、六步法、头脑风暴法、引导法 1．计算能力
学生应具备知识 和基本能力
2．材料识别能力 3．试验设备使用能力 4．材料使用及验收能力 5．网络运用能力
1．具备熟练的工具书使用能力 2．具备熟练操作多媒体的能力
教师安排
3．具有丰富的工程实践经验 4．具有熟练的材料检测试验能力
5．具备熟练应用行动导向的教学方法的能力
教学场所 考核评价方式
多媒体教室、试验室 1．小组自评与互评 2．教师评价
三、课外学时项目设计 1．实训项目内容
序号 实训项目 实训任务
实训一 密度的测定
1 项目一 建筑材料基本性质试验
实训二 表观密度的测定
2 项目二 建筑钢材试验 实训一 钢筋的拉伸试验
实训二 钢筋的冷弯试验 实训一 水泥细度试验
实训二 标准稠度用水量、凝结时间试验
3
项目三 水泥检测试验
实训三 安定性试验 实训四 胶砂强度试验 实训一 砂的筛分析试验
4
项目四 混凝土用砂石试验
实训二 石的筛分析试验
实训一 普通混凝土拌合物和易性试验
5
项目五 普通混凝土试验
实训二 混凝土立方体抗压强度试验 实训三 混凝土强度非破损检测试验 实训一 砂浆拌合物性能检测试验
6
项目六 砂浆试验
实训二 砂浆立方体抗压强度试验
2. 实训项目实施过程
实施步骤 1 项目内容 项目布置，学生熟悉实训内容，了解建筑材料检测的要求，准备实训资料。 2 根据项目要求，选择适当的熟悉企业的业务和建材检测流程。 3 根据提供的实训资料，分组进行仪器准备、仪器操作、填写实训原始记录，学生动手操作，教师指导。 4 分组讨论和解决实训过程中出现的问题，纠正错误，教师给予指导性意见。 评价工作过程 资讯决策计划实施检查5 实训资料整理、装订、归档，撰写实训报告，总结实训成果，评价实训效果。
第五部分 实施建议
一、教学建议
1. 加强对学生职业能力的培养，强化案例教学或项目教学，注重以任务引领型项目诱发学生兴趣。 2. 应以学生为本，注重教与学的互动，通过典型的实践项目活动，由教师提出要求或示范，组织学生进行活动，让学生在活动中培养职业能力。
3. 应注重职业情景的创设，以实际操作、多媒体、录像、实物单证等方法提高学生分析问题和解决问题的能力。
4. 教师必须重视实践，更新观念，走产学相结合的道路，探索中国特色职业教育的新模式，为学生提供自主发展的时间和空间，积极引导学生提高职业素养，努力提高学生的创新能力。
5.模块教学和案例教学相结合，按照实际岗位需求设计模块、准备案例、安排实训并对学生进行实训指导，使学生在课堂上按岗位学习技能。
6．改革教学方式，教、学、做合一。采用互动式教学方式、启发式教学方法，把培养学生职业技能的过程设计为边讲边练的过程，教室与实训室统一，主讲教师与实训指导教师统一，教学内容与实训内容统一，教、学、做合一，充分启发学生科学思维能力，极大地提高学生的操作技能。
二、考核评价建议
1. 建立过程考评（任务考评）与期末考评（课程考评）相结合的方法，强调过程考评的重要性。过程考评占50分，期末考评占50分。
2.将理论、实践技能测试以及综合素质测试相结合，注重引导学生进行学习方式的改变。其中过程进行考评时，素质分占30%，试验检测分占40%，课程表现及完成项目分占30%。
3．本课程按百分制考核，60-79分为合格，80-89分以上为良好，90分以上为优秀。
三、教材编写建议
1. 依据本课程标准编写教材。
2. 教材应充分体现基于工作岗位的课程设计思想。
3. 教材以完成任务的典型活动项目来驱动，通过现场观摩、动手试验、视频、实际案例、情景模拟、学生讨论等多种手段，采用递进和并列相结合的方式来组织编写，使学生在各种活动中树立职业道
德，增强协作和沟通能力。
4. 教材应突出实用性，应避免把职业能力简单理解为纯粹的技能操作，同时要具有前瞻性。 5. 教材应以学生为本，文字表达要简明扼要，内容展现应图文并茂，突出重点，提高学生学习的主动性和积极性。
6. 教材中的活动设计应具有可操作性。
四、课程资源开发与利用
1. 利用现代信息技术开发多媒体课件，搭建起多维、动态、活跃、自主的课程训练平台，使学生的主动性、积极性和创造性得以充分调动。
2. 注重试验实训的开发利用，特别是淄博正诺工程检测有限公司，充分利用网络教学平台，例如网上虚拟实训、岗位角色体验、在线答疑、在线测试等。
3. 搭建产学合作平台，充分利用本行业的企业资源，满足学生参观、实训和顶岗实习的需要，并在合作中关注学生职业能力的发展和教学内容的调整。
4．积极利用电子书刊、电子图书馆和各大网站等网络资源，使教学内容从单一化转向多元化，使学生知识和能力的拓展成为可能。
第六部分 附录
课程参考学习网站： 1．土木工程在线 2．建筑钢结构论坛 3．天工网 4．筑龙网