五年级信息技术教学设计
（2015—2016学年度第一学期）
（第一单元）
第一单元 我的伙伴计算机
第一节 硬件软件齐努力
教学目的与要求：
1、了解什么是计算机的硬件与软件。 2、了解计算机的操作系统哪些。 教学重点与难点：
计算机硬件与软件的区别。 教学过程： 一、导入
现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征)。其实老师就是由许多许多的信息组成的。可见，信息就在我们的生活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里。那么，信息究竟是个什么呢？ 二、新授
1、身边的信息
每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息，等等。最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书，可以看到书本的颜色的信息，厚度的信息。用手摸摸可以获得书本质地的信息，用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息。
2、信息的传递
电话可以传递我们的声音，表达各种感情；交通灯的灯光传递着
是否通行的信息；信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。(列举信息传递的例子)
其实，在很多时候人们不仅仅依靠自己的感觉器官来处理信息，而是利用各种设备帮助我们进行信息的处理。就如人们用算盘来计算??。在计算机被发明以后，人们将处理信息的大量繁杂的工作交给计算机来完成，用计算机帮助我们收集、存储、加工、传递各种信息，既快又好，所以，人们也将计算机叫做信息处理机。计算机是如何进行信息的输入、处理、输出的呢，计算机是利用各种输入设备将信息输入(键盘、鼠标、扫描仪等等)再经过信息处理软件对信息进行加工处理，在从各种输出设备把处理的结果输出出来(显示器、打印机等等)。
3、计算机的基本组成
硬件：主机、显示器、键盘、鼠标、音箱、扫描仪、打印机、数码相机、摄像头、手写输入板、调制解调器（猫）、和存储设备。
软件：系统软件和应用软件。 （阅读课本P2页：硬件多样齐动员） （阅读课本P4页：软件缤纷展风采）
4、教师与学生互动：硬件：主机、显示器、键盘、鼠标、音箱、扫描仪、打印机、数码相机、摄像头、手写输入板、调制解调器（猫）、和存储设备。
软件：系统软件和应用软件。
三、科普常识
从计算机诞生那天到现在，计算机已经成为信息处理的重要工具，计算机的诞生仅仅有50多年，但它的发展确是史无前例的。
1946年世界上第一台电子计算机“ENIAC”(Electronic Numerical Integrator And Computer，即电子数字积分计算机)在美国宾夕法尼亚大学研制成功。这台计算机总共使用了18000多只电子管，1500多个继电器，重量达30多吨，占地180平方米，耗电150千瓦，其运算速度为每秒钟5000次。
虽然世界上第一台电子计算机十分庞大，性能也不是很高，但是它却奠定了计算机的发展基础，在科学技术发展史上，开辟了一个新的纪元。
四、小结： 现代计算机技术和网络通信技术的不断发展，人们可以方便地获取来自全球的各种信息，也可以将信息快速地传递到世界各地。我们的处理信息的能力直接影响我们的生活和学习，因此学好信息学这门学科般的更加的重要。
教学后记：
第二节：鼠标键盘熟练用
（分三课时授完）
教学内容：
1、计算机的特点和工作过程 2、正确的坐姿与开关机 3、鼠标和键盘的使用 教学目的
1、正确开关机 2、鼠标与键盘的使用 教学重点与难点 键盘的正确操作 教学过程： 一、导入。
上节课，我们认识了计算机，知道了计算机的分类和组成以及各组成部分的作用，还知道了要计算机做某一件事，必须先给计算机安装该软件。计算机的本领很大，现代社会中，它无处不在，计算机改变着人们的生活和工作方式，所有的这些都与它本身的特点分不开。今天，我们就来学习计算机的特点和工作过程。 二、新授。
（一）计算机的基本组成
硬件：主机、显示器、键盘、鼠标、音箱、扫描仪、打印机、数码相机、摄像头、手写输入板、调制解调器（猫）、和存储设备。 软件：系统软件和应用软件。
（二）计算机的开关机与鼠标的使用。 1、自学课本——P8页我和伙伴面对面。