下列文件中，那种格式文件不能直接导入到Authorware中A.JPGB.TXTC.RTFD.DOC答案：D
教师不能利用网络学习空间进行（）A.编写教案B.授课C.教学观摩D.布置与批改作业答案：B
“微课是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程”是哪位学者对微课的定义A. 黎加厚B. 焦建利C. 桑新民D. 余胜泉答案：A
在本课例中，要求学生在信息技术方面具备的能力是（）A.会用等分圆心角的方法作图B.能利用几何画板作图C.具备圆、三角形、四边形方面的几何知识D.思维活跃，具有一定逻辑推理能力答案：B
（）是一个小组所有有效行动的总和。A.交流协作B.分工合作C.合作学习D.团队配合答案：D
在二次函数中和面积有关问题一课中，学生交流讨论的工具为（）A.QQB.BBSC.YYD. 微信答案：B
（）改变了传统的问答式教法，让学生通过讨论，善于发现问题，提出疑点。A.自主学习B.合作学习C. 探究式学习D. 小组学习答案：B
()旨在使学习者建构起宽厚而灵活的知识基础；发展有效的问题解决技能；发展自主学习和终生学习的技能；成为有效的合作者；并培养学习的内部动机。A.基于问题学习B.有意义的学习C. 资源型学习D. 网上合作学习答案：A
学习评价最普遍的表现形式是A. 口头评价B. 测验，考试C. 书面评价D. 教师评价答案：B办公软件、即时交流软件、音视频编辑软件等属于哪类软件？（）A.学科软件B.技术资源C. 数字教育资源D. 通用软件答案：D
工作坊中评价设计的工具是什么？A.电子档案袋B.评价量规C.过程性评价D.学习契约答案：B
“误码率”显示接收信号的误码情况。如果信号强度足够强，误码率一般为A.-1B.0C.1D.∞答案：B
应用“百宝箱”时，想要设置背景，应该把背景图片放在那里？A.顶层B.中间层C.底层D.背景层答案：D
以下哪种教学组织形式属于小组相互作用的类型()A.教师通过讲授,谈话,板书,演示等向班级或一组的学生传递教学信息B.由学生阅读教科书,观看或聆听音像教材,做笔记等获得教学信息C.通过一定方式让学生表现自己对所学内容的理解情况和应用情况D.通过讨论,问答,交流等在师生之间,学生与学生之间分享教学信息答案：D
PPT中我们如果想把视频分段播放，可以通过添加_______方式解决A.动画B.书签C.搜寻D.触发器答案：B
将LAMS应用于网络课程对学习活动序列的设计提出了更高的要求，最主要的原因是：A.学生的技术接受能力B. 教师的教学设计能力C. 网络条件D. 学习者与教师的分离答案：D
形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的判定，以下不属于其常用手段的是（）A.创建学生成长记录袋B.评估学生的平时作业。C.观察学生的日常表现D. 单元或期末测试。答案：C
学习项目会提出很多挑战，教师会对项目学习表示担心，因为项目学习对学生来说挑战太大，对教师的建议是什么？A.让一些学生完成项目学习，而另一些（学习欠佳的学生）完成传统的学习。B.将学习欠佳的学生放在一组，以便在这个组上花更多的时间。C.使用不同的教学策略，发掘学生的学习兴趣和能力。D. 给学生布置的任务少点答案：C
多媒体信息不包括A. 音频、视频B. 动画、影像C. 声卡、光盘D. 文字、图像答案：C用Adore Reader可以阅读以下哪种格式文件A. PDFB. VIPC. HTMLD. TXT答案：A
word表格由若干行，若干列组成的，行和列交叉的地方称为（）。A.块B.单元格C.交叉点D. 表格答案：B
多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得A.自行制作和购买B.上网下载C. 购买和收集D. 自行制作，收集和购买答案：D
值得向思想品德教师推荐的视频资源的最主要网站有A.央视网B.酷6C.YoutubeD.ficebook答案：A
计算机病毒具有哪些特性？A.都具有破坏性B.有些病毒无破坏性C.都破坏EXE文件D.不破坏数据，只破坏文件答案：A
目前在视频资源方面困扰部分思想品德教师的问题没有A.如何找到合适的视频资源B.如何从网站下载视频资源C. 如何对视频资源进行加工剪辑D. 有用的视频资源太少答案：D
“儿童的智慧在他们的手指间。”这句话体现的儿童学习方式是：A.直观演示B.动手画图C. 对比归纳D. 尝试类推答案：B
在Photoshop中，可以模拟选择边缘像素的反差，自动定位选择区域的工具是A.矩形面罩B.椭圆面罩C. 磁性套索D. 曲线套索答案：C
以下哪项特性不属于高质量空间资源（）A. 精确性B. 针对性C. 完整性D. 糅杂性答案：D录制微课的软件“我要录微课”不能在哪个平台使用A.Android平台B.IOS平台C.Windowsphone平台D. PC平台答案：C
在本课例中，学生和老师在课堂中多次进行学习内容的交流和展示，主要使用的软件平台是（ ）A. 几何画板B. PowerPointC. 学生自主学习平台D. 极域机房管理系统答案：D
合作学习对一下哪项来说是有效的教学策略A.加深内容知识B.开发新技能C.解决复杂问题D. 上述全部选项答案：D
网络环境下的自主探究学习主要运用网络的以下哪个特点（）A.共享和交流B.开放性C.信息容量大D. 信息传播交互性答案：A
高效课堂评价的指标包括A. 参与率B. 精彩度C. 含金量D. 以上都对答案：D
如果学生在默写生字词时笔划顺序错误，老师选择下列哪种方法既能调动学生的学习积极性和主动性，又能充分利用现有的多媒体资源？A.教师口述生字词的笔画顺序，让学生同时练习B.学生自己对照课本上的笔画顺序，反复练习直到掌握为止C.放映多媒体软件制作的动画，来演示生字词的笔画顺序D.教师在黑板上板书生字词，一笔一划地演示正确的笔画顺序答案：C
有效的（）可以与教学活动形成一种互动关系，为教师改进教学和促进学生学习提供有效支持。A. 学习评价B. 教师评价C. 课堂评价D. 自我评价答案：C
中小学教师要将《能力标准》作为自身专业发展的重要依据，下列做法不正确的是（）A.主动适应信息化社会的挑战，充分利用各种学习机会，不断增强信息技术应用能力B.为了学生的应试要求可以忽略教学改革创新C.转变教育教学方式，促进学生有效学习和个性化发展D. 将信息技术融于教学和师生交流等各个环节答案：B
下列哪项不属于主题设计的原则A.主题必须与教师教学实践紧密相关B.主题有成员共同商讨C. 主题设计一般细节化D. 主题明确聚焦点答案：B
教师工作坊是怎么对教师的学习效果进行评价的A.测试学生成绩B.同伴互评C.在线测试D.评价绩效答案：D
对于一些需要长久保存，连续应用的资源应采用哪种保存方法A.硬盘保存B.光盘保存C.纸质保存D. 教师个人保存答案：A
使用聚光灯的快捷键是什么？A. ctrl+shi-ft+OB. ctrl+DC. shift+LD. D答案：A
任务驱动式学习越来越受到学校老师的关注,下列选项中对它的理解最为合理的()A.任务驱动式学习是行为主义理论中的一种学习模式,强调对学生的刺激,关注学生被刺激后的反馈B.任务驱动式学习是认知主义理论中的一种学习模式,强调教师讲授C.任务驱动式学习是构建主义理论中的学习模式,强调学生的体验和活动参与D.任务驱动式学习是信息加工理论中的一种学习模式,强调学生对知识的加工和积累答案：C
在学生展示阶段，主要运用了电子白板的什么功能A.信息采集功能B.课堂录制功能C.页面回放功能D. 几何作图功能效果答案：D
对于教学评价的分类下列说法有误的是（）A.按评价基准的不同，教学评价可分为相对评价、绝对评价和自身评价B.按评价的功能不同，教学评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价C.按评价的阶段不同，教学评价可分为前期评价，中期评价和后期评价D.按评价分析方法的不同，教学评价可分为定性评价和定量评价答案：D下面不是布尔逻辑运算符的是A. NOTB. ORC. ANDD. NEAR答案：D
在Premiere中，对音频的调节可分为“素材”调节和()调节。A.调音台B.声音C.时间线D.轨道答案：A
下列软件不能用于多媒体课件编辑的是A.powerpointB.authorwareC.flashD.windows答案：D
下列可以用来对网络视频资源进行剪辑加工、格式转换的软件工具有：A.硕鼠B.迅雷C.格式工厂D. 微信答案：C
“PPT中超链接的制作”技巧中为了实现PPT中不同页面间的跳转需要插入“超链接”到A.原有文件或网页B. 新建文档C. 本文档中的位置D. 电子邮件地址答案：C
以下属于交互式媒体在运用于学科教学的优点是A.呈现方式简单B.按设计步骤演示C.无声音动画效果D. 保留课堂的生成答案：D
在数字视频信息获取与处理过程中，下述顺序正确的是A.A/D变换、采样、压缩、存储、解压缩、D/A变换B.采样、压缩、A/D变换、存储、解压缩、D/A变换C.采样、A/D变换、压缩、存储、解压缩、D/A变换D. 采样、D/A变换、压缩、存储、解压缩、A/D变换答案：C网络学习空间不包括以下哪个模块（）A.互动交流B.休闲娱乐C.信息与通知D.分享信息答案：B
本课例的亮点A.教师完全掌控住课堂B.网络教学工具的使用C.学生使用工具进行探究D.自主合作探究式学习的体现答案：C
（）提供一个通过研究验证和时间检验的小组学习模型。A.交流协作B.分工合作C.合作学习D. 团队配合答案：B
网络技术具有许多突出特点有利于学生展开自主探究学习，其中不包括（）A.信息良莠不齐B. 形象化的启发性C. 虚拟化的仿真性D. 智能化的交互性答案：A
（）主要指能力倾向、个性特征、性别、兴趣爱好等方面的差异。A.学习差异B.学习需要C. 异质D. 同质答案：C
把信息技术作为探索研究工具，学生们运用信息技术进行“MOVIE”主题的探索，这是信息技术在英语学科中的（）运用形式A.为教师的演示教学提供新方式B.扩大和紧密英语学习共同体C. 促进学生主动建构的英语学习D. 创设英语学习环境答案：C
《能力标准》是()中有效应用信息技术的准则，是各地开展教师信息技术应用能力培养、培训和测评等工作的基本依据。A.规范与引领中小学教师在教育教学和专业发展B.培养中小学教师教学能力C. 在全国学校范围内推广信息技术D. 教师教育信息化发展答案：A
工作坊中从研究方式角度看，主要以什么为主？A.正式活动B.探究式活动C.合作式活动D.非正式活动答案：D
什么是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性A. 教学反思B. 教学实践C. 课堂教学D. 校本培训答案：A下列不属于教学资源的是A. 课件B. 教师资源C. 教室D. 视频答案：C
对于前期或取得图片，后期改变其分辨率，利用工具软件进行的处理是什么？A.图片裁剪B.调整色彩C. 选择批量转换|重命名D. 进行格式转换答案：C
课程第一节案例1中讲述“移项”这一概念时，动态演示依据等式的性质将“项”改变位置这一过程的目的是A.技能示范引领B.技能分解训练C.技能综合训练D.厘清技能原理答案：D
在使用LAMS进行教学时，若需要学生进行头脑风暴则要采用以下哪种交互工具A.聊天工具B. 课程论坛C. Q&AD. 课堂提问答案：A
在课堂教学结束之后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布情况（）。A.评语B. Excel表格C. Excel图表D. 以上方式都可以答案：C
针对表现不佳的小组，要确保所有的学生都取得成功，教师首要的任务是什么？A.解散这个小组，让学生独自学习B.把学生分配到新组中去C.坐下来帮助该小组解决他们的问题D.同家长一起分析可能产生的原因答案：C
当你需要携带大量的图库数据时，你可选择将数据存储于下列哪种存储器中？(A)A.移动硬盘B. 软盘C. 硬盘D. 主存储器答案：A
cajviewer是哪种数据库全文的阅读软件A.超星数字图书馆B.中国学位论文库C.中国知网D.中国科技期刊库答案：C
在photoshop中许多工具按键右下角都带有一个小的黑三角形符号，它代表（）。A.该工具已被锁定使用，若想使用此工具应按着ALT键将其解锁B.该工具在此图层无法应用，若想使用此工具应将此图层模式转换为RGB颜色模式。C.该工具还有弹出式的隐含工具D.单击该工具就能把其他隐含工具调出使用答案：C
多媒体课件中的音频信息在教学中的作用主要有A.音效和配乐B.语音和配乐C.语音，音效和配乐D. 语音和音效答案：C
计算机安全包括？A. 操作安全B. 物理安全C. 病毒防护D. 以上皆是答案：D
教学媒体表现事物的空间、时间和运动特征的能力，体现了它的什么特性？A.呈现力B.重现力C. 传播性D. 可控性答案：A
交互性电子白板在学科教学的使用过程中要为课堂教学服务体现的是哪种原则A.适度性原则B. 以学生为中心原则C. 适时性原则D. 知识共享原则答案：C
美国最先提出（）的概念，被许多国家作为技术制高点而竞相角逐。有人将其称为第二次信息革命的标志A. 信息高速公路B. 2016战略C. 全国学习网D. 全国学习网答案：A哪款应用兼容PowerPoint文档A. Office2 HDB. PagesC. NumbersD. Keynote答案：D
教师在组织学生进行合作学习时要注意A.培养学生自己解决冲突的能力B.让学生自由分小组C. 仔细设计合作学习活动D. 引导学生自己设计合作学习活动答案：C
在技术支持的探究学习中，（）为主体，（）为主导A.教师；学生B.教师；教师C.学生；学生D. 学生；教师答案：D
在进行小组合作学习时，教师要注意以下问题A.教师只是学习活动的组织者、合作者、引导者B.要摒弃将现成知识、结论灌输给学生的做法C.结合教学实际，努力探索出适合学生的有效的小组合作学习模式D. 以上都是答案：D
在信息技术整合的课堂中，学生每人拥有一台电脑并与教师的电脑相连形成局域网，同时配有网络教学监控系统，（）的课堂组织形式。A.小组活动B.全班活动C.个别活动D.集体活动答案：B
（）中包含学生个人信息、学业信息、学习活动记录、作品集、评价信息等内容，是学生学习历程的反映，通过它，教师可以了解学生学习的过程，帮助学生改进、提高。A.学生档案袋B. 电子档案袋C. 学籍信息D. 学生个人记录答案：B
微博、微信、QQ等软件平台都属于那类网络平台？（）A.网络课程平台B.网络资源平台C.网络互动平台D. 网络教学平台答案：C
建立区域学科教师工作坊的流程图中哪项不符合？A.团队设计B.目标设计C.过程设计D.主题设计答案：C
课程中提到从几何画板中抓取图片插入到PPT中所采用的快捷键是什么？A.Ctrl+CB.PrtSCC. Ctrl+XD. F5答案：B
搜集与使用教学资源时,下列做法错误的是（）A.要发挥网络教学资源的作用B.对别人的课件进行适当修改,以适于并在自己的教学中使用C.合理使用,有序管理D.只搜集电子资源而不需搜集使用常规的教学幻灯片,模型等教学资源答案：D
在LAMS中，能够实现学习者即时交流的合作工具是A.Scribe工具B.异步聊天工具C.实时聊天工具D. Wiki答案：C
李老师在课堂上，根据学生的反馈情况对教学进行了评价，他这种评价属于（）A.阶段性评价B. 形成性评价C. 引导性评价D. 启发式评价答案：D
下列哪项是基于项目学习的方式A.由教师管理的学习B.卷面考试C.反思D.教室里的活动答案：C
为了重新启动计算机，除了加电启动外，还可以用()启动。A.Ctrl+BreakB.Ctrl+Alt+BreakC.Ctrl+EnterD. Ctrl+Alt+Del答案：D
检索文档类的资源可以使用哪种方式A.百度知道B.百度贴吧C.百度文库D.百度百科答案：C
在Authorware中，下列选项不是显示图标的功能的是A.显示文本、图像、图形B.从外部引入文本、图片C. 多种特殊显示效果D. 播放视频答案：D
以下哪个功能是音频软件不具备的A. 转调B. 打印乐谱C. 变速D. 降噪答案：B
在《测量旗杆高度》这一课例中教师使用的教学方式是A.互动演示B.交流对话C.小组合作分享D. 实际操作答案：C
小组的成功取决于每个组员的努力，这一概念叫做A.积极的组织配合B.互赖性C.积极的相互依赖性D. 合作性答案：C
课程中提到的几何画板在数学课堂自主学习中作用主要是（）A.作规范的图形B.动态展示图形变化C. 可用迭代功能研究分形D. 有计算功能答案：B
一般来说，一个小组成员以（）人合适。A. 4—6B. 3—6C. 3—5D. 4—5答案：A
()是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过核查，一旦发现了问题，就要及时采取应对措施，采取相应的补救措施，及时修正、调整认知策略。A.自我调控B.自我监察C.自我管理D. 自我评价答案：A
（）具有直接性、快捷性、情境性、高频性的特征，可以激发学生的学习兴趣。A.口头评价B. 书面评价C. 即时评价D. 教师评价答案：A
在进行教师培训时，强调“在使用技术进行教学的过程中来提高对技术的掌握，把技术水平的提高与教学技能的提高、教学思想的改变结合起来，而不是单独提高技术”是()A.分离模式B. 锯齿模式C. 整合模式D. 交替模式答案：C
在课堂上应用多媒体的过程中，以下做法正确的是（）A.多媒体的使用能促进学生的学习，所以用得越多越好B.要把握演示的节奏，避免导致信息量过大，学生不能及时掌握C.教师只专心于媒体演示，可以忽略与学生交流D.由于多媒体能将信息生动形象地呈现给学生，那么课堂上的信息尽量用课件呈现。答案：B
案例一中运用了多媒体的哪种功能A.即时反映功能B.激发兴趣C.即时书写功能D.拓展空间答案：C
在项目学习中对于形成性评价的描述，下列哪项是正确的？A.包括对技能或过程的测试、验证、演示B.在整个项目学习中，用于改进学习、完善教学。C.检验技能的掌握程度D.在项目学习或单元结束时实施答案：B
下列关于投影仪维护与保养技巧叙述正确的是（）A.增添了人类发展科技的新手段B.提供了人类创造文化的新工具C.引起了人类工作与生活方式的变化D.创造了人类改造自然的新物质资源答案：D
下列数据库属于书目数据库的是A. SCIB. ISTPC. EID. 图书馆OPEC答案：D
在authorware制作课件时，课件中的文本显示一般用A.计算图标B.声音图标C.显示图标D.判断图标答案：C
课程中在计算组数时提到的Excel函数是A. MaxB. RoundupC. CountD. Var答案：B
网络信息系统的可靠性测度主要有？A. 抗毁性B. 生存期C. 有效性D. 以上皆是答案：D
课程中讲述利用几何画板动态展示变化过程，便于学生A.看得比较清楚B.熟悉题目的变化方式C. 感受并建立动态的数学活动经验D. 课后较好地完成作业答案：C
具有“辨别正误”这一特点的交互式电子白板的功能是A.书写功能B.容器功能C.幕布功能D. 拖动副本功能答案：B
下面的（）不适合运用信息技术来进行模拟的化学实验类型A.现象不明显的演示实验B.现象不明显的演示实验C.能用肉眼观察的宏观化学反应D.毒性较大和无法实际操作的实验答案：C
下列不属于本课程的基础环境的是A.网络教室B.网络学习平台C.网络学习管理软件D.网络学习评价软件答案：D
案例中多次讲到讲课件分发给每个学生，其主要设计意图是（）A.便于学生交流B.每位学生均可使用课件进行探究C.课件中动画可激发学生学习兴趣D.提高学生操作课件的能力答案：B
在进行表达交流时，应遵循的程序是A.小组代表发言—同组其他成员补充—其他小组评价与补充—个人不同意见交流—教师评价与补充B.小组代表发言—同组其他成员补充—其他小组评价与补充—教师评价与补充C.小组代表发言—其他小组评价与补充—教师评价与补充D.小组代表发言—同组其他成员补充—个人不同意见交流—教师评价与补充答案：A
（）是通过完成一些实际的任务，诱导出学生的真实表现，以此评价学生掌握和运用知识的能力的评价方法。A. 自我评价B. 小组评价C. 表现性评价D. 同伴互评答案：C