《计算机网络技术与应用》
课程改革及评价方案
一、 课程主要内容和任务
《计算机网络技术与应用》是计算机专业的一门重要的专业课，它是研究计算机网络基础知识，局域网技术，Internet应用基础及Windows 2000网络基础的理论与实践结合的学科。学习该课程，可使学生知道计算机网络的一些基本概念及数据通信的一般工作原理，了解局域网相关的一些知识，掌握Internet的应用基础及windows 2000网络基础。 二、 学生现状
学生在学习本课程之前，已学过《计算机基础知识》，《windows 98》等相关计算机课程，所以对本课程的知识已有一定的接受能力。但我校学生毕竟是从初中升上来的技校生，对专业的认识并不深刻，相关课程的知识掌握得并不牢固，对计算机网络的知识都不尽了解，教材上的内容对他们来说理论性过强，实用性相对较少，因此为提高学生的职业能力，使本课程与企业实际紧密联系，课程改革势在必行。 三、 能力目标
通过本课程的学习，应达到以下几方面的能力目标
1．知识目标：学生应对计算机网络基础知识比较熟悉，对于局域网技术加以理解，掌握常用的Internet应用技术，了解相关的windows 2000网络基础。
2．技能目标：学生应掌握常用的Internet技术，如怎样建立Internet连接，Internet Explorer,Outlook Express,搜索引擎等。
3．德育目标：进一步提高学生的德育修养，要求学生有良好的学习习惯、学习态度，注意培养学生的职业道德，包括上机房的态度及安全意识。
4．其他目标：在本课程的学习中，还将注重学生自学能力的培养。 四、 教学手段
为达到上述的能力目标，在本课程的教学过程中，拟进行下述课改措施：
1．进行本课程的教学时，考虑到学生已有的知识程度、思想认识程度及今后的就业状况等，对教材做适当增删，尽量将贴近学生今后工作岗位的、操作性强的内容详细讲述，比较冷僻的、深奥的的理论内容从简。
2．尽可能地安排演示或实验课，使学生在看得见、摸得着的情境中理解理论知识，增强动手能力。 具体做法有： （1）。增加演示实验
如安装网卡及网络协议，安装各种未知设备驱动程序等。 （2）。开设实验课
如网线的制作，常见网络命令的使用等。
3．在教学过程中时刻贯穿德育教育，要求学生上课认真听讲、尊敬老师、遵守课堂纪律、礼貌待人等。
4．布置课外作业，查阅资料
根据网络常见故障，查阅资料写一篇总结，分析原因，写出解决方法。
五、 评价方案 项目 说 明 所占比例 德育 课堂及课后的行为规范，上课迟 到、讲话、睡觉、玩手机等，酌情扣10% 分；若有特殊较好表现的，可额外加分。 笔记 作业 总结 实验 笔试 含教师板书笔记和书本上的记号5% 笔记，若有预习笔记，可额外加分。学期检查三次以上。 要求按时完成，若有特殊情况， 10% 须在下一次补齐。 对查阅的资料要进行归纳、总结。 5% 分两块：一、实验过程；二、实 20% 验结果。 期中、期末两次笔试，闭卷进行， 50% 加权计算。 六、 材料留存 1．学生优秀作业。
2．根据教材编写的教案。
《计算机网络技术与应用》课程教学小组成员：孙友强
2008年1月29日