习题一：
第一部分：Word操作题（每题4分，共32分）
建筑群子系统
建筑群子系统是指由两个以上的建筑物的电话、数据、电视系统组成一个建筑群综合布线系统，由连接各建筑物之间的缆线组成建筑群子系统。这部分布线系统可以是架空电缆、直埋电缆、地下管道电缆，或者是这三者敷设方式的任意组合。
架空布线法：由电线竿支撑的电缆于建筑物之间悬空。电缆可采用自支撑电缆，也可把户外电缆缚在钢丝绳上。采用这种布线要服从电信电缆架空敷设有关的规定。 巷道布线法：利用建筑物的地下巷道来敷设电缆，不仅造价低，而且可利用原有的安全设施。为防止热气或热水泄露而损坏电缆，电缆的安装位置应与热水管保持足够的距离，另外，电缆还应安置在巷道内尽可能高的地方，以免被水淹没而损坏。
直埋布线法：除了穿过基础墙的那部分电缆之外，电缆的其余部分都没有管道保护。基础墙的电缆孔应往外尽量延伸，达到没有人动土的地方，以免以后有人在墙边挖土时损坏电缆。直埋电缆通常应埋在距地面60cm以下的地方，如果在同一土沟埋入了通信电缆和电力电缆，应设立明显的共用标志。
管道内布线法：由管道和入孔组成地下系统，用来对网络内的各个建筑物进行互连，由于管道是由耐腐蚀材料做成的，对电缆提供了最好的机械保护，使电缆受损的维修停用的机会减少到最小程序。埋设的管道起码要低于地面45cm，或者应符合本地有关法规规定的深度。在电源入孔和通信入孔共用的情况下（入孔里有电力电缆），通信电缆切不要在入孔里进行端接。通信管道与电力管道必须至少用7.62cm的混凝土或30.48cm的压实土层隔开。安装时至少应埋设一个备用管道并放一根拉线，供以后扩充之用。
操作要求：
1、将本文的标题设置成三号、华文彩云，居中，带下划线。
2、将第二段“架空布线法：??”文字设置缩放比例为200%，字间距加宽5磅，字符位置提升5磅。
3、将文档首行首字下沉2行。
4、将页面设置为A4纸，上下左右的页边距分加别为1.5 、1.5、 2.0、 2.0厘米, 为页面设置页面边框。
5、在文档中插入自己的名字，并将其设置为艺术字，选择字体为“华文新魏”，字号为60，字体为粗体。
6、在文档下方制作如下表格：
姓名 专业 性别 总分
王小东 计算机
男 530
李小艳 数学应用 女 320 张小建 网络技术 男 600
7、将表格自动套用“典雅型”格式。
8、将表格生成图表，姓名为横轴，其它为系列.
第二部分：EXCEl操作题（每题4分，共32分）
销售日期 1995-5-23 1995-5-15 1995-5-24 1995-5-21 1995-5-17 1995-5-18 1995-5-19 1995-5-20 1995-5-22 1995-5-16 1995-5-12
利润比 10% 产品名称 销售地区 塑料 钢材 木材 木材 木材 钢材 塑料 木材 钢材 塑料 钢材
西北 华南 华南 西南 华北 西南 东北 华北 东北 东北 西北
销售额 利润
2324 1540.5 678 222.2 1200 902 2183.2 1355.4 1324 1434.85 135
操作题要求：
1、在“销售额”后添加一个新字段，名为“利润”，用公式填充这一列数据：利润=销售额*利润比。
2、设置日期的显示格式，格式设为形如：1995年5月15日，为销售额一列数据设置千位分隔符。
3、将“销售日期”在“1995年5月21日“之后并且“产品名称”是“木材”的记录筛选出来，并放到sheet2中，将sheet2命名为筛选。
4、以“产品名称”为主要关键字段，销售额为“次要关键字段”，进行升序排列。 5、美化sheet1，加边框，底纹，设置对齐方式，加标题：建筑产品销售情况。 6、对sheet1工作表进行保护, 没有密码只能浏览，不能修改数据。
第三部分：PowerPoint操作题（每题4分，共16分）
制作一个“自我介绍”演示文告 操作题要求：
不得少于4张幻灯片 1、插入图片和艺术字。
2、设置超链接。
3、在幻灯片中，设置幻灯片的切换过渡效果，添加相应的动画动作。 4、应用设计模板或背景，版面布局合理，逻辑清晰。
习题二：
第一部分：Word操作题（每题4分，共32分）
综合布线系统介绍
综合布线系统（PDS，Premises Distribution System）是针对计算机与通信的配线系统而设计的，这也就表明它可满足各种不同的计算机与通信的要求。 PDS可满足建筑物内部及建筑物之间的所有计算机、通信以及建筑物自动化系统设备的配线需求。由于PDS是一套综合式的系统，因此它可以使用相同的电缆与配线端子板，以及相同的插头与模块化插孔以供话音与数据的传递，可不必顾虑各种设备的兼容性问题。 PDS采用模块化设计，因而最易于配线上扩充和重新组合。采用星形拓扑结构，并同电信方面以及EIA/TIA-568所遵循的建筑物配线方式相同。因为在星形结构中，工作站是由中心节点向外增设，而每条线路都与其它线路无关。因此，在更改和重新布置设备时，只是影响到与此相关的那条路线，而对其它所有线路毫无影响。另外这种结构会使系统中的故障分析工作变得非常容易。一旦系统发生故障，便可迅速地找到故障点，并加以排除。 PDS是由4个独立的子系统所组成，采用星形结构，可使任何一个子系统独立地进入PDS系统中。这4个子系统为：
工作区子系统（Work Location） 它是由终端设备连接到信息插座之间的设备组成，包括信息插座、插座盒（或面板）、连接软线、适配器等。
水平子系统（Horizontal） 它的功能是将干线子系统线路延伸到用户工作区。水平系统是布置在同一楼层上的，一端接在信息插座上，另一端接在层配间的跳线架上。水平子系统主要采用4对非屏蔽双绞线，它能支持大多数现代通信设备，在某些要求宽带传输时，可采用\光纤到桌面\的方案。当水平区面积相当大时，在这个区间内可能有一个或多个卫星接线间，水平线除了要端接到设备间之外，还要通过卫星接线间，把终端接到信息出口处。 干线子系统（Backbone） 通常它是由主设备间（如计算机房、程控交换机房）至各层管理间。它采用大对数的电缆馈线或光缆，两端分别接在设备间和管理间的跳线架上。 设备间子系统（Equipment） 它是由设备间的电缆、连续跳线架及相关支撑硬件、防雷电保护装置等构成。比较理想的设置是把计算机房、交换机房等设备间设计在同一楼层中，这样既便于管理、又节省投资。当然也可根据建筑物的具体情况设计多个设备间。 操作要求：
1、将标题“综合布线系统介绍”设置为红色、 斜体、 小三号、 居中 、并加下划线。 2、将“水平子系统（Horizontal） 它的功能是??”这一段设置为灰色底纹。 3、将最后二个自然段内容对调；
4、全文各段落左缩进3厘米，右缩进2.5厘米，首行缩进1厘米；
5、在第一段“综合布线系统（PDS，Premises Distribution System）是针对计算机与通信的配线系统：??”中插入图片，图片为sc\\solar.bmp 设为四周环绕格式 。 6、设置页眉为你的7位学号，居中；页脚为你的姓名，左对齐。 7、设置左右页边距为3.2厘米，A4纸型。
8、在文章末尾插入自动改变时间，格式为“2005年12月18日”。
第二部分：EXCEl操作题（每题4分，共32分）
序号 部门 员工编号 性别 开发部 K12 男 30 陕西 5 测试部 C24 男 32 江西 4
年龄
籍贯
工龄
工资
文档部 W24 女 24 河北 市场部 市场部 开发部 文档部
S21 男 S20 女 K01 女 W08 男
26 25 26 24
山东 江西 陕西 广东
2 4 2 2 1 5 4 2 4 3 6 5 3 5 2
测试部 C04 男 22 上海 市场部 S14 女 24 山东 市场部 S22 女 25 北京 测试部 C16 男 28 湖北 文档部 W04 男 32 山西 开发部 K02 男 36 陕西 测试部 C29 女 25 江西 开发部 K11 女 25 辽宁 市场部 S17 男 26 四川 文档部 W18 女 24 江苏
1、填充序号从001开始。
2、用工资填充工资一列数据：1000+工龄*200，为数据加“￥”和千位分隔符。
3、筛选“员工编号“以k打头的或“籍贯”为“陕西”的记录，将结果复制到sheet2中，并将sheet2命名为“筛选”
4、将数据复制到sheet3中，以“部门”为分类字段，将“工龄”、“工资”进行“均值”分类汇总。
5、将sheet1中，将工资低于1500的加浅黄色底纹。
6、建立数据透视表，数据透视表占一张工作表，使用“sheet1”工作表中的数据，以“籍贯”为分页，以“部门”为行字段 ，统计各个部分的人数。 7、在shee1中，以“性别”为主要关键字，“年龄”为次要关键字，进行升序排列。 8、美化sheet1工作表，加标题，边框，对齐方式。
第三部分：PowerPoint操作题（每题4分，共16分）
制作一个以“四季“为主题的演示文告，不的少于4张幻灯片。 操作题要求：
1、插入图片和艺术字。（5分）
2、设置超链接。（5分）
3、在幻灯片中，设置幻灯片的切换过渡效果，添加相应的动画动作。（5分） 4、应用设计模板或背景，版面布局合理，逻辑清晰。（5分）
习题三：
第一部分：Word操作题（每题4分，共32分）
调研报告
为了对计算机学科的教学进行指导，制定出符合我国当前以及未来若干年情况的计算机专业发展战略、办学规范和评估标准，教育部计算机科学与技术学科教学指导委员会计算机专业分委员会(以下简称教指委)成立了专门的课题组，开展了《计算机学科专业发展战略》、《计算机学科专业办学规范》和《计算机专业教学评估方案》三个课题的研究。 ??信息化社会所需要的究竟是什么样的计算机人才？为什么需要这样的计算机人才？有必要针对这些问题进行深入的调查与分析，从而为确定我国计算机专业教育的发展方向提供基本的依据。
??2004年上半年，教指委采用走访用人单位、问卷调查、资料收集与分析等手段，就我国信息化社会对计算机人才的需求进行了调查和分析。
??北京大学张铭副教授、东北大学赵宏教授设计了问卷，并广泛征求了许多IT行业管理者的意见，方正公司王会民、百度公司刘建国、人大金仓公司任永杰、东方通科技公司牛合庆等对问卷提出了详细的修改意见，北京大学李晓明教授最后审定了问卷内容。
??调查所涉及的用人单位有IBM、方正、联想、东软、中软、Synopsys、百度、网迅、Motorola、中兴通讯、人大金仓、西安航空计算技术研究所等。到企业访谈的主要有李晓明、陈道蓄、马殿富、赵宏、周兴社、张铭等教指委委员以及《计算机教育》杂志社的有关人员。 ??本文给出了本次调查工作的主要数据分析情况，并以“基本判断”的方式阐明了我们从中形成的一些观点。
??一、计算机人才需求的宏观背景
??对计算机人才的需求是由社会发展大环境决定的，我国的国家信息化进程已经并将继续对计算机人才的需求产生重要的影响。
??二、信息社会对计算机人才的具体需求 ??通过对我国若干企业和研究单位的调查，我们得到了一些具体的需求。尽管其完整性还有待于实践的检验，但相信能够说明一些问题。 三、用人单位与毕业生对学校培养环节的意见 ??在问卷调查中，用人单位就培养环节中出现的一些问题提出了十分中肯的意见，我们从下面几个方面进行了总结。 操作要求：
1．将标题设置为隶书三号蓝色字，加下划线为双线。并添加鲜绿色底纹,居中对齐。
2．将第二段“信息化社会所需要的究竟是什么样的计算机人才？??”文字设置缩放比例为200%，字间距加宽5磅，字符位置提升5磅。
3．在文章末尾插入自动改变时间，格式为“2005年12月18日”。
4．将第一段“为了对计算机学科的教学进行指导??”文字设置为“七彩霓红”的文字效果。
5．为第一段“为了对计算机学科的教学进行指导??”中的“教育部计算机科学与技术学科教学指导委员会计算机专业分委员会”插入批注“简称教指委”。 6．在第一段中插入艺术字\数学与计算机科学系\字体\幼圆\字号\加粗,将环绕格式设置为\四周。
7．设置页眉为“未来的教育“,并居中显示;在左侧插入页脚“Word操作题”。 8．插入sc文件夹的中的图片文件，将图片设置环绕为紧密性,环绕位置为两边。