25 太阳是大家的
1.看拼音，写词语。
hónɡ tónɡ tónɡ wǎn xiá lànɡ huā shuì mènɡ （ ） （ ） （ ） （ ）
2.在括号里填上合适的词语。
（ ）的晚霞 （ ）的国家 （ ）的浪花 （ ）的小朋友 （ ）的海洋 （ ）的梦乡 3.照样子写词语。 红（彤彤）
绿（ ） 黑（ ） 亮（ ） 黄（ ） 金（ ） 白（ ） 4.根据意思写词语。 （1）形容很红。（ ） （2）日落时出现的霞。（ ） （3）玩水。（ ） （4）指睡熟的状态。（ ） 5.按要求写句子。
她要趁人们睡觉的时候，走向另外的国家。（仿写拟人句）
6.按课文内容填空。
本课是一首_____诗。课文用_____的修辞手法把太阳当作全世界孩子的_____，她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子_____。“太阳是大家的”寓意是__________，全世界孩子共在一片蓝天下，分享太阳的_____、世界的_____和社会的_____。 7.阅读诗歌，完成练习。
沙滩上，吧嗒，吧嗒…… 吧嗒，吧嗒，吧嗒…… 这是沙滩在和脚板说话，
它们的话儿说了多少，
沙滩上就印下多少小脚丫（yā）。 沙滩是渔家孩子的乐园， 小伙伴在这儿嬉（xī）戏、玩耍。 渴了，用清甜的湖水当茶， 累了，有细沙堆成的“沙发”。 拾几枚色彩新奇的贝壳， 同几碗滩头浮游的鱼虾， 留一滩密密麻麻的小脚印， 带一个快乐的梦儿回家。 吧嗒、吧嗒、吧嗒……
这是沙滩在和脚板说话，浪花对它们说： 小脚丫，长大，快快长大！ （1）在括号里填上合适的量词。
一（ ）贝壳 一（ ）梦 三（ ）车 四（ ）笔 五（ ）布 六（ ）桌子 一（ ）孪生兄弟 一（ ）络腮胡子 （2）这首诗描写了一个什么场景？
（3）诗的开始和结束，诗人都用了“吧嗒，吧嗒……”这样的诗句，这样写有什么好处？
答案与点拨
3.绿油油 黑乎乎 亮晶晶 黄澄澄 金灿灿 白茫茫 4.（1）红彤彤 （2）晚霞 （3）戏水 （4）睡梦 5.示例：她陪着小朋友在海边戏水或她把小树往高处拔
6.儿童 拟人 朋友 游玩 “世界是大家的” 温暖 和平 安宁 7.（2）渔家孩子们在沙滩上乓乐的情景。
（3）作者用这样的诗句串联全诗，使我们仿佛听见了孩子们在沙滩上快乐奔跑
的脚步声，给人以身临其境的感受，而结束时的脚步声又似乎给人回味的空间。