考点：本题主要考查有机物的鉴定的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。 23．C 【解析】
试题分析：观察DNA与RNA的分布的实验中，用到甲基绿吡罗红染色剂，能将DNA染成绿色，RNA染成红色，其中盐酸在过程中其重要作用，具体步骤为制片→水解→冲洗→染色→观察，A正确；在脂肪的鉴定实验中，用到苏丹III染液或苏丹IV染液染色，前者能将脂肪染成橘黄色颗粒，后者染成红色，其具体过程为切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察，B正确；在蛋白质的鉴定实验中，用到双缩脲试剂，能与蛋白质发生紫色反应，在实验过程中要注意双缩脲试剂的添加顺序，先加A液再加B液，故C错误；在鉴定还原糖的实验中，斐林试剂与还原糖水浴加热会产生砖红色沉淀，其中斐林试剂必须现配现用，且使用时要等量混匀加入，并水浴加热，D正确。
考点：本题主要考查检测生物组织中的糖类、脂肪、蛋白质的实验的方法与过程，意在考查考生对生物实验的掌握的能力。 24．C 【解析】
试题分析：斐林试剂是NaOH和CuSO4溶液现配制形成的Cu(OH)2溶液，它在水浴加热条件下与还原性基团反应，被还原成砖红色的Cu2O沉淀，可用于鉴定可溶性还原糖的存在，而在蛋白质鉴定过程中，NaOH为CuSO4与肽键发生化学反应提供碱性条件，A项错误；重铬酸钾溶液在酸性（浓硫酸）条件下可与酒精发生化学反应，变成灰绿色，而溴麝香草酚蓝可用于检测二氧化碳，B项错误；双缩脲试剂检测蛋白质的原理是在碱性条件下，CuSO4与具有肽键的化合物反应生成紫色络合物，C项正确；盐酸水解口腔上皮细胞可改变细胞膜的通透性，加速甲基绿吡罗红混合染液进入细胞对DNA、RNA染色，而将线粒体染色的物质是健那绿染液，D项错误。
考点：本题考查酸碱物质在生物实验中的应用，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能的能力。 25．D
【解析】
试题分析：由于该化合物含C.H、O、N、S元素，故该化合物为蛋白质，抗体是球蛋白，能与抗体发生特异性结合，故A正确；限制酶是蛋白质，能对DNA分子进行切割，露出黏性末端，故B正确；单克隆抗体是蛋白质，能与抗癌药物制成生物导弹，故C正确；细胞中的蛋白质合成的直接模板是mRNA，故D错误。
考点：本题考查蛋白质的功能，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
26．D
【解析】由图分析可知，A为构成蛋白质的基本元素，B为氨基酸。蛋白质结构多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序及蛋白质的空间结构有关。组成蛋白质的氨基酸约20种，无多样性。从根本上说，生物的多样性取决于遗传信息的多样性。对于直链多肽来说，肽键数=氨基酸数-肽链数；对于环状多肽而言，氨基酸数等于肽键数。①过程为翻译过程，所需的模板为mRNA，运输B的工具为tRNA，二者的基本组成单位均为核糖核苷酸，均含有核糖。
27．B 【解析】
试题分析：由图可知有机物M1、M2、M3、M4分别表示糖类、脂肪、蛋白质、DNA，B正确；m1、
m2、m3、m4分别单糖、脂肪酸和甘油、氨基酸、脱氧核苷酸，C错；相同质量的M1和M2被彻底氧化分解，则M2的耗氧量多，A错；不同的M4在结构上的区别主要是m4的数量和排列顺序，D错。
考点：本题考查组成细胞的化合物，意在考查考生能理解所学知识的要点。 28．B
【解析】甲图中共有5种碱基，8种核苷酸；甲中DNA中的A代表腺嘌呤脱氧核苷酸、RNA中的A代表腺嘌呤核糖核苷酸，乙中的A代表腺苷，丙中的A代表腺嘌呤；麦芽糖属于植物细胞中的二糖。 29．B
【解析】有细胞结构的生物，无论是原核生物还是真核生物，它们的遗传信息都储存在DNA分子上。A项，核酸这种生物大分子的合成不在核糖体上进行。C项，有些RNA病毒中的RNA分子可以自我复制，不都是由DNA转录而来。D项，叶绿体有一定的遗传自主性，能够在细胞质基质中的核糖体上合成某些酶蛋白。 30．D
【解析】
试题分析：精卵细胞识别是通过细胞膜接触进行的，与细胞膜上糖蛋白传递信息有关，即细胞与细胞，A错误；激素与靶细胞细胞膜表面受体（糖蛋白）结合，将信息传递给靶细胞，即激素→靶细胞，B错误；高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流，即细胞←通道→细胞，C错误；唾液腺细胞合成、加工并分泌淀粉酶，不涉及细胞之间的信息交流，D正确。
考点：本题主要考查信息交流的相关知识，意在考查考生对相关知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。 31．C 【解析】“囊泡”是细胞中的一种临时结构，不是细胞器，细胞膜、内质网和高尔基体是通过“囊泡”间接联系的；不同生物膜中蛋白质分子的种类不同，含量也相差很大；细胞内的生物膜系统将细胞分隔成许多区室，使多种化学反应互不干扰、有序进行；细胞膜主要由磷脂分子、蛋白质分子和糖类等物质组成，是由双层磷脂分子构成的单层膜结构。
32．C 【解析】
试题分析：分析图解可知，①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖，单糖不可继续水解，A错误；还原糖包括所有的单糖以及二糖中的麦芽糖和乳糖，①均属还原糖，②中的蔗糖不属还原搪，B错误；植物细胞壁是由纤维素和果胶构成，使用纤维素酶可将其破坏，C正确；④、⑤分别为纤维素、肌糖原，纤维素不是贮能物质，D错误。
考点：本题主要考查糖类的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。 33．B 【解析】
试题分析：细胞发生癌变其代谢更旺盛，自由水含量较正常的细胞高，A正确；储存中的种子含自由水减少，以保持休眠状态，B错误；在线粒体、叶绿体和核糖体中进行的化学反应都有水生成，C正确；旱生植物比水生植物具有较强的抗旱能力，其原因之一是结合水的相对含量较高，D正确。
考点：本题考查细胞内水的存在形式及功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。 34．A
【解析】病毒无膜结构，因此抗体与HIV特异性结合与生物膜无关；性激素是脂质，其合成和分泌与内质网和高尔基体有关；老年人细胞内的色素会随着细胞衰老而逐渐积累、沉积出现“老年斑”，细胞膜的通透性改变；酵母菌有氧呼吸过程中O2需通过线粒体膜进入线粒体内才能参与有氧呼吸的第三阶段。 35．C
【解析】
试题分析：图中①是染色体，是真核生物遗传物质的主要载体,可被龙胆紫染成深色，A错误；②是核仁，真核细胞中核糖体的形成都与②有关,且蛋白质合成旺盛的细胞中②通常较大，B错误；③是核膜，属于生物膜系统,把核内物质与细胞质分开，C正确；④是核孔，是大分子物质如RNA、蛋白质等出入细胞核的通道，但DNA不能进出核孔，D错误。
考点：本题考查细胞核结构与功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。
36． C
【解析】真核细胞的外层核膜常与内质网膜相连，A错。光学显微镜放大倍数较小，不能看到细胞核的组成，B错。原核细胞中的DNA是裸露的,没有与蛋白质结合，D错。 考点： 真、原核生物
点评：识记真原核细胞的区别是解答本题关建。 37．C 【解析】
试题分析：结合水大约占细胞内全部水分的4.5%，即不管细胞（或者生物）代谢是否旺盛，自由水的含量都会比结合水多；代谢旺盛细胞内线粒体的数量较多、核孔数量也比较多、细胞膜上的蛋白质（比如载体蛋白等）含量较多。因此，能说明细胞（或者生物）代谢旺盛的有②③④，C项正确，A、B、D项错误。
考点：本题考查细胞结构和功能相适应的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
38．C
【解析】①糖蛋白具有识别和免疫功能，A正确；细胞膜的选择透性由②、⑤蛋白质决定，B正确； A面有糖蛋白为膜外侧，B面无糖蛋白为膜内侧， C错；③为磷脂分子亲水性头部，④为磷脂分子亲脂性尾部，D正确。 39．D
【解析】
试题分析：原核细胞和真核细胞都有细胞膜，成分相似，主要是蛋白质和磷脂组成，①正确；原核细胞和真核细胞所需能量的直接来源都是ATP，②正确；原核细胞和真核细胞都有核糖体，核糖体是蛋白质的合成场所，③正确；凡是具有细胞结构的生物，遗传物质都是DNA，所以在亲、子代细胞之间传递信息的遗传物质是DNA，④错误；所有细胞共用一套密码子，⑤正确；病毒必须寄生在活细胞才能生活，单细胞生物和多细胞生物的生命活动都离不开细胞，⑥正确。
考点：本题主要考查细胞的相关知识，意在考查考生对相关知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。 40．A 【解析】
试题分析：①是染色质，经蛋白酶处理后得到链状的DNA，A错误；②是核仁，与核糖体的形成有关，B正确；③是核孔，对物质的运输具有选择性，C正确；④是核膜，在细胞周期中呈周期性变化，D正确。
考点：本题考查细胞核的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。 41．B
【解析】每个肽键中含1个氧原子，每个羧基含有2个氧原子，故该蛋白质至少含有n－2＋2×2＝n＋2个氧原子，A项错误；图中所示的蛋白质由三条多肽链组成，其中包括一条环状肽，分析其结构可知，该蛋白质含有n－2个肽键，故合成该蛋白质时生成n－2个水分子，B项正确；每条肽链(除环状肽外)至少含有1个羧基，故该蛋白质至少含有2个羧基，C项错误；该蛋白质水解时需加入n－2分子水，破坏二硫键需要4个氢，故该蛋白质水解产物增加2×(n－2)＋4＝2n个氢原子，D项错误。 42．D 【解析】
试题分析：观察花生子叶细胞的脂肪颗粒，要用体积分数50%酒精溶液洗苏丹III或苏丹IV染液浮色，避免影响实验结果染色的观察，①正确。观察人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布，用质量分数8%盐酸处理细胞，目的是改变细胞膜的通透性便于甲基绿吡罗红染色剂通过，对DNA和RNA染色，②正确。观察人口腔上皮细胞中的线粒体，用活性染色剂健那绿染液将线粒体染成蓝绿色，甲基绿用来将DNA染成绿色，③错。探究酵母菌细胞呼吸方式，用质量分数10%NaOH溶液吸收进入酵母菌培养液空气中的二氧化碳，避免影响对酵母菌细胞呼吸产生二氧化碳的影响，④错。观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂，用质量分数15%盐酸、体积分数95%酒精配制解离液，对根尖细胞分离，便于观察，⑤错。综上所述，D正确。 考点：本题考查实验相关知识，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用能力。 43．D 【解析】
试题分析：图中①是磷酸，②是五碳糖，③是含氮碱基，④是核苷酸，DNA与RNA在核苷酸上的不同点再五碳糖和含氮碱基上不同，故(1)错误，含氮碱基在生物体内有5种，故（2）错误。如果含氮碱基和腺嘌呤，也可能是腺嘌呤核糖核苷酸，故（3）错误。如果五碳糖是核糖，应是RNA的基本组成单位，故（4）正确。如果含氮碱基是尿嘧啶，尿嘧啶是RNA中特有的碱基，故(5)正确。非典病毒是RNA病毒，组成的核苷酸只有4种，故（6）错误，因此选D。 考点：本题考查核酸相关知识，意在考察考生对知识点的理解和把握知识点间内在联系综合运用能力。 44．C
【解析】
试题分析：分析图解：图中甲细胞中含有细胞壁和叶绿体、液泡等结构，属于植物细胞；乙细胞没有细胞壁，有中心体等细胞器，属于动物细胞；丙细胞没有核膜包被的典型的细胞核，并且具有鞭毛，为原核生物中的细菌；丁细胞中没有细胞核，有类似类囊体的叶绿体泡，属于原核生物中的蓝藻．
解：A、图中丙（细菌）和丁（蓝藻）属于原核生物，甲（植物的叶肉细胞）和丁（蓝藻）能进行光合作用，甲（植物细胞）和乙（动物细胞）中均含有线粒体，而丁（蓝藻）也能进行有氧呼吸，A错误；
B、葡萄糖分解成丙酮酸属于呼吸作用的第一阶段（有氧呼吸和无氧呼吸完全相同），因此该阶段发生在细胞质基质中，B错误；
C、与动物细胞相比，甲细胞中特有的能产生ATP的结构是叶绿体；丙和丁细胞属于原核生物，而孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖的真核生物的细胞核遗传，C正确；
D、甲、乙、丙、丁细胞都具有DNA、核糖体、多种酶和选择透过性膜，乙中具有中心体，而丁中不含中心体，D错误． 故选：C．
点评：本题着重考查了原核生物和真核生物细胞结构和功能的异同，意在考查考生的识图能力和分析理解能力，难度适中．考生原核生物中虽没有线粒体和叶绿体，但是少数生物也能进行光合作用（蓝藻）和有氧呼吸（蓝藻、硝化细菌等）；识记孟德尔遗传定律的适用范围；明确细胞呼吸的第一阶段均发生在细胞质基质中． 45．D 【解析】
试题分析：水是生化反应的介质，也为细胞提供生存的液体环境，所以没有水就没有生命，①正确；蛋白质是生命活动的主要承担者，细胞中蛋白质的合成需要氨基酸作为原料，蛋白质类的酶作为催化剂和mRNA 作为翻译的模板，②正确；核酸中碱基排列顺序能贮存遗传信息，但在最基本的生命系统细胞中，DNA是遗传物质，RNA不是，③正确；糖类是细胞中主要的能源物质，主要原因是糖类在活细胞生命活动消耗的能量主要来自糖类，④错误；细胞核是细胞遗传和代谢的控制中心，细胞代谢的主要场所是细胞质基质，⑤错误；细胞分化、衰老和凋亡过程都是基因选择性表达的结果，都有新蛋白质的合成，⑥正确；所以选D。
考点：本题考查细胞成分、结构与功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。 46．B
【解析】
试题分析：分析图形可知，①是植物细胞内的高尔基体膜，合成纤维素形成细胞壁，A错误；②是内质网膜，其功能是对分泌蛋白进行加工，可发生于浆细胞中，B正确；③是类囊体膜，是光反应进行的场所，C错误；④是线粒体内膜，是有氧呼吸第三阶段进行的场所，D错误。 考点：本题考查生物膜及其功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。 47．B 【解析】
试题分析：根据多肽链的形成过程，多肽链中氮元素存在于R基、肽键及肽链一端的氨基，由于该问最多含有多少个肽键，故不考虑R基，由于有氮原子17个，肽链一端有一个氨基（含一个肽键），所以该多肽形成一条肽链最多含有肽键16个，B项正确。 考点：本题考查多肽链形成的过程中各元素的变化，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。
48．C
【解析】由游离的羧基总数和R基上的羧基数可知该蛋白质由两条肽链组成，共形成128个肽键，R基上的氨基数为16，C项错误。 49．B 【解析】
试题分析：哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核，①错误；核酸包括DNA和RNA，细胞核是遗传物质DNA储存和复制的主要场所，②正确；细胞核是细胞遗传和代谢的控制中心，③错误；核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关，核糖体是合成蛋白质的场所，胰岛素的化学本质是蛋白质，所以破坏核仁会影响胰岛素的合成，④正确。综上所述，供选答案组合，B项正确， A、C、D三项均错误。
考点：本题考查细胞核、蛋白质的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。