6.巩固训练
练习1. 这首小诗表现了怎样的意境？
江村即事（司空曙）
钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。
练习2.阅读下面这首宋词，然后回答问题。
南歌子（贺铸）
疏雨池塘见，微风襟袖知。阴阴夏木啭黄鹂。何处飞来白鹭、立移时， 易醉扶头酒，难逢敌手棋。日长偏与睡相宜。睡起芭蕉叶上、自题诗。
【注】贺铸，出身于没落贵族家庭，但他秉性刚直，不阿权贵，一生屈居下僚，郁郁不得志。 词的上片描绘了一幅怎样的画面？结合内容作简要分析。（4分）
四.知识积累： 1.常见意象：《名师金典》P143 2.情景交融：《名师金典》P144
古代诗歌鉴赏之事物形象 学案
一、本课学习目标:1.了解诗歌事物形象的定义；2.掌握鉴赏事物形象的方法；3.掌握古代诗歌事物形象鉴赏题的答题模式。 二、学习内容：
1、什么是诗歌的事物形象？事物形象即指咏物诗的物象，即被作者人格化了的描写对象。作者塑造物象是为了言志、言情、言心声，通过对独特事物的描绘或赞赏或批判，来表达自己的精神品质或理想追求。从整体构思看，常用托物言志，比喻、象征、拟人、对比等手法；从描写手法看，常用正面描写、侧面烘托的手法。咏物诗特点： ①以物象为题，即咏（题、赠、赞）+物象；②既然咏物，要实写其形态、色泽特征，或写其所处环境，求其“形似”； ③由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神似”。
2、如何鉴赏诗歌的事物形象？（做以下2道题，悟鉴赏诗歌事物形象的方法。） 示例1 ：分析这首诗中“蝉”的形象。
蝉（虞世南）
垂绥緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。
注：“緌”是古人结在颔下的帽带下垂部分，蝉的头部有伸出的触须，形状好象下垂的冠缨，故说“垂緌”。
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鉴赏事物形象的方法一：
示例2： 卜算子·咏梅 (陆游)
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。 试分析词中“梅”的形象。
鉴赏事物形象的方法二： 三、知识归纳
（一）提问方式：“诗中塑造了某某某怎么样的形象？突出了它的哪些特点？”或：“简要概括某某某意象的内涵。”“结合全诗，分析某某某意象的作用。”“任取两个意象分析诗歌表达的情感。” （二）鉴赏事物形象的方法： 1. 2. 3.
（三）鉴赏事物形象的答题步骤： 1. 2. 3.
四、反思： 五、巩固训练：
1. （2012天津卷） 阅读下面这首律诗，按要求作答。
野菊 【宋】杨万里
未与骚人当糗粮①， 况随流俗作重阳。 政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香？
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已晚相逢半山碧， 便忙也折一枝黄。 花应冷笑东篱族， 犹向陶翁觅宠光。
【注】①糗粮：干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。②政：通“正” 颔联描绘了怎样的野菊形象？
2、（2011山东）阅读下面这首唐诗，回答问题。
咏山泉（储光羲）
山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。 转来深涧满，分出小池平。恬澹无人见，年年长自清。
这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？
3.下面这首诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？
小孤山① (宋.谢枋得②）
人言此是海门关，海眼③无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。 坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。
［注］①小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。②谢枋得：宋弋阳（今属江西）人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被无人胁迫至燕京，绝食而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。
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