的提示：能否先求出所需H2SO4的质量呢？)请 =4.9g/98g·mol在笔记本上完成其规范的解题步骤。 =0.05mol 答：（略） 小结： 1． 怎样着手进行解题？ 归纳小结 认真读题、审题、析题，建立已知和所求之间的关系，运用所学概念和规律进行规范解题。 2．对题设格式有何要求？ 设需某某物质的量为n。(不需设需n mol某某物质。) 3．如何正确地在化学方程式的计算中使用单位？ 单位可用质量(g)，也可同时取用物质的量(mol)但是使用时不同物质的关系量，单位可以不同，但单位制要同，即：上下单位要一致(同一物质)，左右单位要对应(不同物质：克一摩)。 －1 学生由个别到一般归纳问题的能力，为解决综合计算题建立基础。 投影：例2 检查学生计算题(1)0.2gH2在足量的O2中完全燃烧，求生成的H2O学生按照计算题格式完成。格式的落实情的物质的量是多少？ 得出答案：0.1mol。 况。 (2)现有标况下2.24LH2与2.24LO2的混合气体，读题并复述题意。 点燃使之充分反应，求出生成的水的质量为多 少？ 审题：已知：熟练运用化学量读题：请认真阅读题目并复述题意。 nH2=0.1mol,nO2=0.1mol。所之间的转化关 求：生成的物质的量。 系。再现解决综审题：找出题目已知条件和所求，并将已知条 合计算的思维步件中的化学量转为物质的量。 思考并回答问题。 骤。 0.1molH2可与0.05molO2恰 析题：0.1molH2可与多少摩O2恰好完全反应？ 好完全反应； 在析题和解题过0.1molO2可与多少摩H2恰好完全反应？ 0.1molO2可与0.2摩H2恰好程中培养学生过0.1molH2与0.1molO2是否能够恰好完全反应？完全反应； 量计算的思维过生成水的量由谁来决定？ 0.1molH2与0.1molO2不能程。 够恰好完全反应，显然O2 [归纳] 是过量的，生成水的量由根据(2)(3)题的根据析题进行解题： H2来决定。 结果，结合教师首先通过计算判断出题目所给出的哪个量是过 的在析题过程中量；再以不过量的已知条件为标准进行计算。计算并得出结果：生成水的的设问，逐步引请计算出本小题的结果。 质量为1.8g。 导学生建立起逆(3)现有标况下3.36LH2与1.12LO2的混合气体， 向思维。 点燃使之充分发反应，求生成的水的质量为多重现过量计算的思维过程少？ 进行计算，得出结果：生成提问：请按照问题(2)来分析问题(3)。 水的质量为1.8g。 (4)现有标况下4.48LH2与O2的混合气体，点燃 使之充分反应，生成的水的质量为1.8g，求混读题：找出重要词“充分反合气中H2与O2的体积各多少？ 应”“体积”。 [引导]：请按照解综合计算题的步骤进行读题、审题：找出已知条件。 审题。 VH2+VO2=4.48L；mH2O=1.8g中 心问题：生成的H2O的量有析题： 谁来决定？ 在问题(2)的(3)的基础上，思考生成0.1molH2O 至少需要多少molH2，多少molO2？ 生成0.1molH2O至少需要依据问题(2)和(3)题，讨论题目给出的H2与O2H20.1mol、O20.05mol。 的总量大于所需要的量，原因何在？ 题目给出的H2、O2的总量大本题答案是否唯一？ 于0.15mol，其原因：H2过 量或O2过量。 请按照析题过程进行解题得出答案。 本题的答案并不唯一：当H2过量时，水的量由O2决定，根据H2O的量计算出O2的量，由混合气体总量可求出H2的量；同理可求得另一组解。 解题亲得出答案： VH2=2.24L、VO2=2.24L VH2=3.36L、VO2=1.12L。 [小结]：请回忆一下本节课的研究内容。 回忆本节课的内容，进行归明确学习内容和根据我们自己推导出的化学方程式新的意义，纳小结。 目的。 初步研究了物质的量在化学方程式计算中的应用，注意解题格式和单位的正确使用；要掌握综合计算题的解题步骤—读题、审题、析题和解题；通过例2中的(4)题初步建立逆向思维过程。 [随堂检测]： 加强学生理论联系实际的 投影：实验室欲制备一定量的氯气，现有2.61g 辨证唯物主义思想。 －1MnO2和12mol·L的浓盐酸50mL，可制得标况－1下的氯气多少升？(MMnO2=87g·mol) －1若有足量的MnO2和12mol·L的浓盐酸10mL，可否制得标况下的Cl20.672L？ 若要制得标况下的Cl20.672L，理论上需要MnO2－1的物质的量和12mol·L的浓盐酸的体积各是多少？实际哪个量必须是过量的？ w.w.w.k.s.5.u.c.o.m w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
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