最新EJ鄂教版 六年级语文 下册第二学期春季 精品教学设计教案
3、自行车
教学目标：
1、 学会本课的生字新词，有感情朗读课文，了解课文的主要内容。默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问和思考。
2、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情并学会复述课文。 3、能联系上下文，理解词语的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
教学重难点：
1、理解课文内容，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 2、体会我感到幸福的原因是什么。 教学时间：2课时 教学过程：
第一课时
一、导入：
师：课前我请同学学习着自己进行了课前预习，要求就是通过读课文，了解这个故事发生的时间、地点、人物以及事情的起因、经过及全过程。请你先来读一读这篇课文，然后标出自然段，然后请同学带大家走进这个故事。 生：自读课文
师：文章主要讲了什么？
生：自己的语言表述更好（小作者的家庭条件很不好，为了补贴家里的收入，作者卖报挣钱而受到的客户们的称赞，客户们为了表达自己的心愿，送给了小作者一辆崭新的自行车。）
师：文章为什么要以《自行车》为题目呢？
师：通过课题你知道了什么？你还想知道些什么呢？ 生小组讨论后，回答。 二、学习课文生字词 1、自由读 2、齐读
3、你都理解了哪些词语的含义？ 4、指名汇报。
二、感情朗读课文，找出文章的重点部分 1、熟读课文
2、了解人物的内心想法
3、运用自己的语言动作表现出人物的内心想法。
4、请你再来读课文，通过文章的主要内容给课文分段，你是根据什么分的？ 生：再读课文。可以分为3部分。 师： 追问：你从哪儿知道的？
生： 第一部分：因为自行车而得到了送报纸的工作。 第二部分：因为家庭困难二卖掉了自行车
第三部分：因为辛勤工作而得到了客户的礼物——一辆崭新的自行车 5、根据课文内容复述课文
（自由复述、小组复述、指名复述） 6、质疑问难。
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三、学习课文第一部分： 1、指名朗读。 2、评议
3、读完第一部分，你都知道了些什么？ 指名说（家庭条件困难、父亲收入低，工作辛苦，身体条件差、自行车来之不易） 4、了解后，询问学生有什么样的体会。联系生活实际谈感想。 四、总结
教师小结这堂课的主要内容。 五、作业
1、有感情朗读课文，复述课文 2、 预习课文的二、三部分。
第二课时
一、复习导入：
1、 师：上节课，我们通过学习文章的第一部分了解到作者家庭条件困难、父亲收入低，工作辛苦，身体条件差、自行车来之不易这些内容。当小作者终于开始送报纸的生活后，他又遭遇到了什么呢？请大家接着学习文章5—20自然段。 2、 学生自读，自学。 二、学习课文第二部分： 1、 自由读课文。 2、 指名读课文。
3、 汇报：你都知道了些什么？还觉得哪里有问题？ 4、 预设置疑：“我”感到幸福的原因究竟是什么？再读读课文，勾画相关句子。 （1）赚钱贴补了家用。
句子准备“这些收入，对于我们这个并不富裕的家庭来说，也不无小补。” ①学生自己谈体会。
②问：不无小补是什么意思？如果当你小学四年级时，能够为家里补贴家用，你是什么心情？
③指导学生个性朗读。 （2）得到了一辆自行车。 ①学生汇报。
②句子：这时候，我看到在房间的中央，摆放着一辆崭新的红颜色的自行车，车上有夜行灯和电子铃。车把上还挂着许多精致美丽的圣诞贺卡。
③这是一辆怎样的自行车？（漂亮、崭新）如果你看到这样一辆自行车，而且是送给你的，你心情如何？ ④指导感情朗读。
（3）得到了客户对我的认可。
①为什么我的工作会得到客户对我的认可？ ②句子：第七自然段 如果是风合日丽的晴天倒还好，要是遇上下雨下雪的天气，麻烦就大了。我只好拿一件爸爸穿过的雨衣，蒙盖在邮包上，以免新报纸被雨雪淋湿。
句子：我兢兢业业地努力干好送报纸的工作。 兢兢业业是什么意思？
你能想象这个9岁的孩子是怎样兢兢业业地工作吗？
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指导感情朗读这个句子。
5、 正是因为这些原因，才让我感觉到那一天是我最幸福的一天。（感情朗读20自然段）
四、理解课文后，训练质疑
师：在我们学完这个故事后，你还有什么问题想向大家提出来的吗？ 生：默读课文，提出问题。 师：归纳与小结
通过对这个故事的学习，你体会到了什么？（小作者的勤勉与人们的善良） 五、板书设计：
3、自行车
得到自行车----卖到自行车----获得礼物
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