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实践与行动； 各组排练节目； 3. 汇报与总结。
3. 做件礼品表心意
*活动目的：
1. 通过学习让学生自己动手动脑设计制作贺卡，凝聚了对老师的深情厚意。
2. 通过自我评价让学生喜欢观察生活表现美好的事物。从而通过学生的表现力培养学生之间的团结友爱精神，增强了学生的创造力和自信心。 *活动过程： 1.活动准备：
观看与老师一起的照片或录像 展示学生设计制作的敬师卡 揭示课题。 2. 活动的组织
1）帮助学生回忆自己送给老师的小礼品。
2）老师分析：你打算制作的小礼品，让学生在书本上填上自己的想法。 3）老师显示制作立体贺卡的步骤。
4）学生画下自己设计的立体卡，写下准备的材料和制作过程。说明一定要自己亲手设计制作。
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5）学生制作老师辅导。
6）师生共同分析。学生回家填写体验和感受。
第三单元 秋天到了
*单元目标：
让学生感受秋天是一个令人向往的生活。在学习中充分体验生活的乐趣，学会尊老助人，感受节日的快乐，培养了学生的年好品德格。 *教学时间： 教时 4节 走进秋天 2节 秋天的节日 1节 做个花灯贺中秋 1节 *教学过程：
1. 走进秋天
*活动目的：
1）通过欣赏图片、上网或到大自然亲自感受秋天，了解秋天的变化，培养欣赏收集信息的意识以及整理资料的能力。
2）通过讨论交流对秋天季节季节的特征和环境变化的认识和体验，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。
3）利用生活中的自然实物（各种果实）表现秋天使学生真切地感受到秋天的存在，提高学生的观察能力和学习与人交往的能力。 *活动过程：
1. 谈话导入：一年有四季，你喜欢哪一个季节？（学生交流）
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2. 交流讨论，寻找秋天
3. 学生回忆：广州的秋天有什么特别？提到秋天首先出现在你的脑海里的是什么？
4. 体验感受：秋天里有那些水果？那些水果是广东出产的？那些是进口的水果？
5. 实践活动：自己动手贴、画自己喜欢吃或感兴趣的水果表达对秋天的热爱。部分学生用收集来的事物合作完成一幅美丽的水果图；也可以画出心中喜欢吃的或感兴趣的水果。组织学生评议。 6. 总结
2.秋天的节日
*活动目的：
1）通过到图书馆、上网查资料或走访亲朋好友等形式，让学生了解更多有关秋天节日的特点、来历等，从而丰富学生对中国传统节日的了解与认识，培养学生的民族自豪感和爱国精神。
2）通过在课堂上和课外的延伸活动让学生在亲自品尝中秋食品的过程中主动地感知、体验中秋传统习俗，并且更深刻地体会到中秋团圆的意义所在。
3）通过了解重阳节敬老的习俗，激发习俗敬老的情感，继承和发扬中华民族的传统美德。 *活动过程：
1) 调查汇总：课前布置向家长、去图书馆、网上了解有关秋天节日
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的故事，可以是有关的传说、来历、习俗等。让学生自由地说一说自己了解到得节日。老师根据汇报列出有关秋天节日的表格。 2) 了解中秋节 3) 了解重阳节
4) 延伸活动：设计一个中秋节或重阳节的活动
3.做个花灯贺中秋
*活动目的：
1） 通过欣赏佛山就秋色以及学生收集到的各种花灯的事物、图片，
使学生进一步了解中秋习俗，感受中华民族文化树立民族自尊心和自豪感。
2） 通过动手制作配套教材的花灯，使学生学会使用一丝最基本的工
具，通过学生动手操作的能力。
3） 通过分组自由制作的花灯激发学生的创新精神，提高学生的实践
能力，培养学生与人合作的精神。
4） 通过评选最喜爱的花灯，提高学生发现美、欣赏美、创造美的能
力，激发学生热爱生活的情感。 *活动过程： 1．活动准备：
1）课前布置学生与家长一起到文化公园或邻近城镇去观赏灯会 ，拍摄自己喜爱的花灯。
2）把学生收集到的各式花灯的事物和图片，以及学生拍摄的照片点綴
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在课室的四周，渲染气氛。
3）组织部分学生采访从事手工制作传统活灯的民间艺人，请他们讲讲制作花灯的历史过程。 2. 活动过程：
1）利用多媒体创设情景。 录像展示，引导交流
2）引导学生回忆自己以往在中秋节玩花灯的趣事。
3）播放采访从事手工制作传统花灯的民间老人的录像，使学生了解花灯这一传统手工艺的制作过程。
4）展示制作花灯的材料，讲解要领，提醒学生注意安全。 5）学生动手制作花灯，可与同学交流、讨论。 6）展示自己制作的花灯谈谈活动的收获。
第四单元 电话与我们的生活
*单元目标：
让学生在参与实际活动中了解资讯发展的历史、认识电话与生活的联系，懂得如何在打电话时运用文明用语，记住一些特殊的电话，并会制作“土电话”，提高实际参与、动手制作的能力，培养创新意识。 *教学时间： 4节 我们的距离越来越近 2节 说说电话 1节 动手做个土电话 1节