2、请分析最后一段在结构和内容方面的作用。（3分） 因果关系。
3、 请分析文中“像一口水井幽幽地闪着光“一句的表达效果。（3分） 4、 文中有两处“笑了“，其内涵不同，请加以分析。（2分） （1）拉佛西先是一愣，但是马上就笑了。 他被迈克尔的纯真感染了所以笑了。
（2）他笑了，黝黑的面庞，洁白的牙齿：“拉佛西女士，我能把这件衣服卖掉 _因为迈克尔的计划实现了所以他也笑了。
5、 有人认为本文主人公是儿子，有人认为是父亲，还有人认为是父亲和儿子 _父亲是精神领袖让儿子感到自信而儿子是想办法，父子二人是互相的补分）
要求：
1， 字数200字左右。 2， 文中不得出现真是的校名、人名、地名。3， 题目：我最喜欢的一堂语
2011年花都区秀全外国语学校入学综合测试卷（语文） （满分50分，完成时间：30分钟）
一、根据下面这段话的意思，用“抱”组成合适的词语填写在括号里面。（4分）面对磨难，有的人哭天抹泪，（ 抱怨 ）生活的不公平。而有的人在逆境中不面对前者，生活会（ 抱怨 ）地说：“你将被我抛弃。”面对后者，生活会高兴地
二、仿写句子。（4分）
爱心是一篇照射在冬日里的阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖；
爱心是 ，使 ；爱心是 ， 使 。爱心是夏日里的一阵清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。 爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
爱心是沙漠里的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望； 爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。 爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼； 爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。
爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润； 爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静。
三、阅读理解。（12分）
一个男孩的美丽长发
男孩多米尼克今年上小学四年级。他的金发又密又亮，连女孩子都羡慕不已。一不过，多米尼克没想到留长发需要那么长时间，更没想到留长发会引来那么多麻次足球比赛上，教练把他当成女孩罚出场。童子军野营时，其他男孩子不肯和他住一
面对这一切，他想： 。多米尼克的决克记起当初的决定，他摸了摸半长的金发，匆匆走出理发店。 整整12个月，多米尼克忍受着众人的嘲笑和不解。终于，金发长到50厘米，女孩做假发了。那个电视节目就是号召人们捐头发的公益广告。从理发店出来，多米
人们再不会嘲笑他头发长了。
事后，大家以为多米尼克留长发不过是一时兴起，后来又厌倦了。 他们不知道，不戴帽子出门了。她看起来会和别的孩子毫无区别，这都要感谢多米尼克那头美丽的
1、细读全文，判断下面的说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（3分）武汉外国语学校2012年小升初入学考试语文试题 一、积累运用(2X6=12分)
1、下列汉字注音和书写全对的一项是：( )
A、气氛(fèn) 相形见绌 凤毛鳞角 B、戛然(jiá) 按步就班 C、面颊(jiá) 再接再厉 淋漓尽致 D、驰骋(chěng) 别出新裁 2、下列句子有语病的一项是：( )
A、“楚才”一词出自《左传》中的“虽楚有材，晋实用之”这句话。 B、“稻花香”这一酒名来源于辛弃疾的词作《西江月》。 C、古琴台是为纪念俞伯牙和钟子期的深厚友谊而建造的。
D、毛主席的名句“才饮长沙水，又食武昌鱼”大大拓展了武昌鱼的知名度 3、下列关于文化常识的表述错误的一项是：( )
A、在我国古代的语言表达习惯中，“桃李”是指学生，“桑梓”代表故乡。 B、我们常称60岁为“天命之年”，70岁为“古稀之年”。
c、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说是我国古典文学的精华。
D、今天我们常以“走马观花”来批评粗略观察事物的现象，其实它出自“春后的愉悦心情。
4、与语段衔接最恰当的一句是：( )
调查表明，有60％的同学认为写错别字无伤大雅，老师们无须小题大作。正确书别字不仅会影响正常的交流，说不定还会让你一字成名呢。唐朝宰相李林甫就因将“弄爱写错别字的同学们，
(古人称生男孩为弄璋，獐指像鹿的哺乳动物。)
A、错别字会助你“扬名天下”。 B、你也想借错别字“扬名天下”吗? C、把字写工整写漂亮吧! D、错字是小，丢脸是大啊!
5、鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入。计无所出。俄遂依而截之。
理解正确的一项是：( )
A、文中的“老父”是“执长竿入城门者”的父亲。
B、“但见事多矣”与“但求问心无愧”两句中的“但”意思不相同。 C、“计无所出”的意思是想不出办法。
D、本文主要是批判执长竿者思想僵化，不会变通。 6、下列应用文体使用最恰当的一项是：( )
A、小明的请假条，正文“老师：我生病了，需要请假”。
B、小明的生日聚会邀请卡，正文“请大家明天中午来我家参加生日聚会”。 C、小明的寻物启事，正文“本人遗失钱包一个，拾到者请交还六年级(二)班 D、小明代笔写的失物招领，正文“请遗失钱包的同学到校德育处认领”。 二、阅读欣赏(10分)
阅读下面文章，回答7——10题。
题目：
那天，你猛然间问我：丁香有几个花瓣儿?我怔在那儿，一时竟回答不上来。
放学以后，我绕道去街心茶园，从丁香树旁边走过，只匆匆看了两眼，原来是四 可是，又一天，你忽然又告诉我：谁若能找到五个花瓣儿的丁香，谁就会得到希望能找到一朵五瓣儿丁香。夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找着。最后，暮色
第二天，我起得比平日早，又来到那一排丁香树下。趁着晨光，我又去寻找幸运找到，只好悻悻然离去。
在跑向学校的路上，我忽然意识到：你该不是恶作剧，故意骗我吧?说不定在谁知，我刚迈进教室，就看见同学们正围在你身边，你手中举着一朵小小的丁香吧!”我像发现了奇迹似的兴奋不已。真的，五瓣儿丁香!
那天的课，我常走神儿，我老是想着：我也要找到幸运花瓣儿!
那天放学比较早，我径直奔向我小时候常去游玩的那片园林。那里早已有不 于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从悄悄地尾随着我，他想看个究竟。我不理会他，只管专心致志地寻找着。
一片盛开的紫丁香，在我眼前一朵一朵地闪过：四瓣儿、四瓣儿、还是四瓣儿是在寻找着五瓣儿丁香。四瓣、四瓣、还是四瓣儿??我几乎已认定自己是一个找不
忽然，我发现了一朵很小很小的丁香花。最初，我只是看到它的花瓣儿不是呈赶紧数一数：一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香!
我情不自禁地大叫一声。这一声着实把那个一直尾随着我的少年吓了—跳。当此时，我突然问自己：我将得到什么幸运?
我一时竟感到很茫然。我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而乐此不疲，的一种快乐。这快乐是源于一个新的发现?幸运也许只是一种心灵感受?
当你心中萌发了一个希望的时候，与此同时，你又有了一种实现这一希望的力我是一个幸运的人
7、为文章选择合适的题目。( )(1分)
A、我的幸运花瓣儿 B、寻找幸运花瓣儿 C、做一个幸运的人
8、 文中哪些内容体现出“我”寻找五瓣丁香时的专心致志?请用简洁的语言概 (1) (2) (3) (4) 9、填空。(2分)
“四瓣儿、四瓣儿、还是四瓣儿??”还是”一词表达了“我”_____ 、____10、下列内容与文章要表达的思想完全一致的是：( )（3分) A、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 B、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
C、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
D、向你美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十次落空了，还有一次呢。 三、写作(8分)
11、请以“这也是学习”为题，写一篇短文。
要求：1、记叙自己真实的生活体验。 2、不少于180字。
3、书写工整。 4、文中不得写出真实的姓名和校名。