组织意识。 动员广大少先队员关注少代和建议。 在辅导员的帮助下，争表达少先队员的呼声，取社会有关方面的关心和学会观察和分析学校和社支持，解决红领巾小提案中提出的问题。 会、参与少代会，会生活现象，学写“红领巾培养少年儿童的小主人意识，锻炼有序参与的意识与能力。 自己动手设岗位锻炼：管理中队宣传阵地 计和管理中队宣传阵地 ； 学习运用现代传媒技术，丰富中队宣传阵地。 寻访先锋模范，感受榜样的力量。寻找当代中国最美的人，发现身边最美的老师和学习榜样：学习时代先锋 同学。 学习他们令人感动的事迹，感悟先锋榜样的时代精神。 学习道德模范，提升道德观念和审美意识。 营造友爱的环境，倾听和满足队员成长需求，相互帮助解决成长团队关爱：消除烦恼我能行 烦恼，使队员明白烦恼的危害不在于烦恼本身，而在于对待烦恼的态度，懂得如何去正确处理烦恼。 结合队员的学习和生活实际，开展“我的烦恼告诉你”， “学会倾听”，“克服烦恼我能行”的活动，相互关心，互帮互助，共同快乐成长。 学习英模事迹，开展“美就在身边”活动。发现小提案”。 组织“红领巾小提案发布会”，研究解决“红领巾小提案”中提出的问题。 办好中队板报、中队园地和中队短信彩虹桥； 创建中队网页或中队微博，拍摄中队生活短视频、微电影。 作文、绘画的综合运用； 微博、微文、微电影的作品创作； 信息网络的便捷交流。 网络“寻找最美丽的心灵”，用微文、微图、微视美的人物，传递美丽人生，频“感动中国的人”；观 学习最美的人身上可贵的品质，增强学先锋、爱人民的思想感情。 学习英雄少年赖宁的精神。 看新闻片：《人民的好儿女》； 手抄报、电子报记录学先锋人物的感受； 欣赏歌曲：《江山》，观看影片《杨善洲》、《郭明义》，电视剧《神舟》片断。 开设自由天空：“想说就说”平台，制作“烦恼投诉箱”； 观看卡通动漫； 开展“请到快乐小屋来”、“快乐小精灵”金钥匙活动，收集“解决烦恼金点子”； 发放“优点卡”，种植“解除烦恼我能行” 开心树。 通过访问各行各业的优秀党员，学习优秀共产“红领巾心向党”活动：走访优秀共产党员 党人的榜样，了解党员的优秀品质和为人民服务的感人事迹，感知党的形象，增强对党的崇敬感与信任感。 组织采访周边优秀党员活动，开展“我与优秀党举行“先锋颂”故事会； 争获向日葵章： 党员先进形象新闻发1．寻访一个家乡的优秀共产党员。 2．“庆七一”给党员先锋写封信。 3．能说出先锋榜样的时代精神。 4．参加以优秀党员名字命名的“英雄中队”活动及“先锋颂”故事会。 员手拉手”书信交流活动，布会； 创建以优秀党员命名的“英雄中队”。 媒体展示优秀共产党人的照片和事迹； 朗诵共产党员的名言和警句。 “祖国发展我成长”活动：赞美伟大祖国好 知道一些社会主义祖国值得自豪的事，感知“祖国好，社会主义好”，认识党领展现中国改革开放以来取得的辉煌成就，了解中国特色社会主义制度的优举行“伟大祖国我爱您”争获五星红旗章： 摄影、绘画比赛和展览； 收集图片、视频和走访1．能列出5件以上社会主义祖国值得自豪的事。 2．参与学校举办越性。赞美祖国、歌颂祖国。 材料，召开“喜看国家新发展”、“听妈妈讲改革开放的 导下的中国特色社会主义的道路。 故事”、“我们的幸福生活”社会主义祖国的伟大等主题队会。 开展少先队网络互动和祝福祖国手机短信比拼活成就展览。 3．参观军营，观看解放军的军容军动，培养自豪感和自信心。 姿；参与队列等基本在参观军营中，体验解放军严“少年军校”活动：参观军营，体验军容军纪 整的军容和严格的军纪，学习解放军优良传统，培养队员的集体意识与组织观念，增强国防观念。 了解兄弟民族小伙伴的学习“手拉手”活动：各族少年儿童手拉手 生活情况，增强各民族小伙伴的相互了解，增进民族团结和友谊。 结交一个其他民族的好朋友，相互勉励，相互帮助。 主动给不同民族的小伙伴写一封信，帮助小伙伴做一件好事，共同设计开展一次宣传民族团结的活动。 懂得善待他人的道理。感受“养成道德好习惯“活动：日行一善 “日行一善”，善良之美的情感。在活动中激励队员以雷锋为榜样，多做好事，培养善良好习惯。 引导队员勤于动手动脑，乐于“少年科学院”活动：争做“科学小能手”，争得“创造杯” 参加科技实践活动。 发明创造，变废为宝。 培养关心科技发明，积极投身科学实践的意识。 学习劳动技能，感悟劳动创造价值、劳动创造财“劳动实践”富的道理，感受亲活动：学习一项劳动技能 手创造劳动成品的快乐，激发队员参加劳动的愿望。 开展“我有一双勤劳的手”活动：走进劳动实践基地，学习种植、养殖技术； 走进校内劳动场馆，学习编织、剪纸、做模型、绘在劳动基地中开展实践活动； 在劳动岗位上体验劳动生活； 在学习中掌握劳动技与创业者和发明家座启发队员从善待小动物、同情弱小做起，掌握与人为善的要领，初步学会谦让、宽容他人。 在“日行一善”活动中，体验善良的人最可敬、善待他人最快乐的道德情感。 与手拉手朋友通信往来、交流情况； 进行微博、邮箱和手机短信互动； 情景模拟：互帮互助真快活； 设计宣传作品大赛。 争获美德章： 1．查找道德模范人物，了解道德模范事迹。 2．参与道德实践活动，养成良好行为习惯，参与评选“中开展“红领巾进军营”体验活动： 参观军营、军史室； 感受整齐一致的队列带来的组织纪律性； 认识新式武器，了解军事知识。 参观与观摩活动； 部分武器的展示； 一定的面对面队列训练。 的训练。 4．参观部队军史室，能说出解放军的优良传统。 。 “学先锋，做好事”； 队美德少年”“尊老爱幼”故事会； 手抄报、电子报、黑板报：《善良的心》； 微博、网络交流：《善良人的温暖》； 中队活动：善行岗、美德岗爱心好事大行动。 进行科学小探究的实3．了解兄弟民族小伙伴的学习生活情况。 4．能与不同民族的小伙伴写信交朋友，增进民族团结和友谊。 争获成长章： 1．面对现代传媒技术和信息，能学会辨析、选择和应用。 2．制订并遵守“文明上网公约”，能利用网络参加少先队活动。 3．体验不同劳动岗位，学会尊重普通劳动者。 4．能与同伴开展交流，明确劳动的艰辛与光荣。 谈、通信，立志改造家乡，践活动； 创造美好未来。 开展科技小能手、实验小能人、创设小点子等项活动，广泛发动队员参加创造杯竞赛。 变废为宝的动手改造活动； 组织科技发明竞赛； 撰写科技小论文。 装饰墙做花匠等劳动技巧； 能所需的操作步骤； 走上周边劳动岗位，进行实践体验。 在现实社会中体味以辛勤劳动为荣、好逸恶劳为耻的荣辱价值。 引导队员将头脑中意识与方“平安行动”：自护自救互助 法，转化为自身应变能力，增强自护自救意识和互助互救技能，从容面对危险和灾难，维举行“红领巾救护训练营”实训活动：学习煤气中毒、火灾、烫伤等意外事件，危险发生时必备的自救、互助技能； 参加“救护技能大比武”。现场学习紧急处理办自救互助的视频或图片演示； 急救技能训练； 情景模拟：救护出奇迹； 争获健康章： 1．能综合展示自己的体育技能，激发运动兴趣。 2．能制定锻炼计互助救护的实践体验。 划，形成良好的体育锻炼习惯。 护生命生存权利。 法和应采取的有效措施。 展示体育技“阳光体育”活动： 体育技能展示 能，激发运动兴趣，培养健康意识，形成体育锻炼的好习惯。 举办“阳光健身达人体育技能分项展示；综3．参加实训活动，掌握在险情发生时必备的自救、互助技能。 4．开展技能比赛，提高自救、互助的本领。 秀”，通过个人秀、小队秀、合健美表演。 自由组合秀等形式展示体育技能。
六年级
活动主题 活动目标 理解少先队活动内容 深入进行“诚实、勇敢、活动载体 组织少先队员作风的评比和展示活动； 绘画和情景模拟：诚实、勇敢、活泼、团结作风的具体表现； 评价激励 争获接力章： 1．能理解队的作风要求，学习和发扬少先队优良作风。 2．有民主参与的作风的内容要求，活泼、团结”少先队作风教学习和发扬少先学习队章： 我们的作风 队的优良作风。 履行少先队员的职责，从小养成好作风，争当“四好少年”。 育，讨论“我们要做一个什么样的少先队员”， 开展“我在队旗下成长”、“我为红领巾添光彩”演讲活动。 评选优良作风好队员，意识和能力，参与中学习好榜样。 QQ群与微博的群体交流。 队红领巾议事。 3．能学习运用现代信息技术，整理少先队活动资料、小学少先队成长手册。 4．参加雏鹰争章颁章仪式，回顾小学少先队生活，增强少回顾小学少先队生活，展示雏鹰争章的成果，用看得见、摸得着的物化载体，激励队礼仪感染： 雏鹰奖章 颁章仪式 员人人可为、天天可为。 举行“雏鹰银章颁章仪式”：鼓号声中出旗，敬队礼； 队员齐唱队歌； 回眸小学少先队精彩生活，分享难忘的争章、考章，奔向新目标的进步经历； 隆重颁发雏鹰奖章银章，获章代表发表感言。 为小学少先队组织留下珍贵礼物，畅想初中少先队的新生活。 表彰五年来队员们取得的进步； 宣布并颁发雏鹰奖章银章； 获章队员代表讲话； 归属感。 歌舞表演：“你真捧”； 先队光荣感、辅导员寄语。 ★5．能争取老师、家长、社会人士的支持，帮助身边的小伙伴解决具体困难。 培养队员的民主参与意识和民主参与： 红领巾议事会 能力，增强队员对创建“红领巾议事会”，队委会向队员会议汇报工作，接受队员民主监督、民尝试议事民主决策； 设立小监督岗进行交流、督促和沟通； 搭建队员自我教育、自我管理、自我服务的平台，更好地行使小主人的和权利义务。 队组织的责任感。 主评议，队员民主议事，队发挥队员参与民主监督和民主管理的作用，体现当家做主快乐。 通过少先队实践教育阵地的管理工作，分项设走进学校红领巾广播员们在自己的组织里学民主，共建快乐队集体。 项目策划，设计工作思站、电视台、红领巾书屋、路； 少先队种植或养殖园，体验一个岗位，学习一种服务本设置标准，招聘人员； 学习技能，体验服务生活； 交流岗位劳动成果； 整理各种文档，进行科学管理。 岗位锻炼： 参与阵地管理、资料整理 立服务岗位，体验劳动服务的艰辛，领。 培养合作意识。 学习运用现代信息技术，提高整理少先队活动资料的能力。 收集整理中队活动的图文和电子资料，进行小学阶段少先队成长手册等档案管理。 学习榜样：学习身边的优学习优秀队组织向本中队优秀队举办“夸夸好队友”的主题活动：运用艺术语言、员的优点和长处，员学习的活动，互帮互学见 秀队员 争取自己更好地进步，培育学先锋的意识和行为。 行动。 开展“我是弟弟妹妹的好榜样”实践活动，为低年级小队员办好事、做榜样。展现优秀队员的先进事迹。 学习英雄少年赖宁的精神。 加强队员之间沟通，建立相互信赖、团结友爱的团队关爱：在信任中快乐成长 良好人际关系，建设快乐小队、快乐中队，引导队员快乐成长。 组织团队信任、快乐成举行“爱的鼓励”鼓掌视频形象、电子板或手抄报、演讲、朗诵等载体呈现出榜样的力量。 长活动：进行“请相信我”热身和“请相信我”拓展训等拓展游戏，创造愿意学习、乐于学习和善于学习的练； 组织“快乐学习ABC”网络平台，倡导快乐交往、俱乐部； 快乐劳动、快乐服务的生活方式。 传递愉快的信息，包容不愉快的事情。 开展“享受成功”的游戏交往； 微博、微电影和未来网的交流。 组织小记者采访家乡变化活动、小课题调查活动，举行“感受党的爱”主争获向日葵章： 1．调查家庭的变化，了解党的惠民好政策。 2．了解在党的领导下家乡发生的大变化。 3．能够感受到党带来的幸福和关爱。 4．参加中队“我把幸福告诉你”主题活动。 认识党为人民带来幸福生活的伟大业绩，感知改革开放以来个“红领巾心向党”活动：我把幸福告诉你 人家庭、家乡和祖国发生的巨大变化。 体验幸福，感悟幸福，知晓党、国家、人民的关系，表达少先队员对党的感激之情。 了解少先队与共和国同行的历史故事，关心祖“祖国发展我成长”活动：与祖国同行 国和家乡的建设与发展，感受“我是国家小主人”的责任。 初步懂得个以小队为基础，开展走进家门找变化，采访长辈问变化，走向社会看变化，回到中队讲变化等系列活动，题活动：采用图片对比，视感受幸福生活来之不易，传递人民的幸福期盼。 频显示或微电影摄制，网络检索及演讲故事、朗诵、说唱等载体，体现热爱党的朴素感情。 引导队员认识国家是个人生存和发展的基础，有国才有家，祖国与个人的命运密切相关。 关心祖国的安危和命运前途，将爱国行动落实在为祖国和人民多做有益的事情，不要出现有损国格、观看影视片； 利用采访、绘画、歌曲、朗诵、快板、网络视频、行动汇报、手抄报等载体举行“心同祖国一起跳动”、“我是国家小主人”的主题队会。 争获五星红旗章： 1．说出新中国少先队与祖国一同前行的历史。 2．能为家乡建设做出力所能及的行动，培养家乡小主人意识。 3．参加少年军校的实训活动，体验军营生活。 人与国家的关系，人格的行为。 培养爱祖国爱人民的思想感情。 走进军营，参加少年军校的实“少年军校”训活动，体验军营活动：参加军训活动 生活。 培养刻苦认真的军训作风和不怕困难勇敢坚强的意志。 学做低年级“手拉手”活动：与低年级队员手拉手 开展与低年级队员手与低年级结对中队一起举办 “我是光荣的小辅导员”联谊活动：真心结对问候和祝愿，为小伙伴进行咨询服务，结伴合作创编友倡导个人要对国家负责任，做国家的小主人。 开展“我是一个兵”体验活动：参加少年军校训练，学唱军旅歌曲，举办“国防论坛”，表达国家领土与主权不容侵犯的坚定信念，举行少年军校活动检阅式。 队列训练；学唱军歌； 4．学习解放军的优良作风。 争获美德章： 1．懂得感恩，懂得回报，知道自己的成长离不开父母的养育、师长的培养。 2．能通过自己的小伙伴的大哥哥、拉手结对活动。 大姐姐，学会关心、学会安慰、学会谦让，增强爱心，见行动。 关心低年级队员的学习、生活及参加少先队组织生活的状况，为低年级小伙伴上队课、做好事、解烦恼。 好游戏，共写一份结对手抄 报或电子报。 知道自己的成长离不开父母的养育、师长的培“养成道德好习惯”活动：学会感 恩 养，懂得感恩，懂得回报。 增强感激老师的情感认同和感恩父母的爱心意识，传承知恩图报的中华美德。 通过“六个一”活动，满足队“少年科学院”活动：我们爱科学 员追求科学意愿，形成人人爱科学、爱学习的好氛围，将好奇心、想象力转化成探索创新的意识和能力。 学习和践行“勤以立志，俭可养德”做人的美德，努力继承和发“劳动实践”活动：学做勤俭节约好队员 扬勤劳节俭的中华民族优良传统。 培养爱惜劳动成果，勤俭节约的好习惯。 读一本科技书， 讲或听一个科学故事， 做一项科学小实验， 制作一个科技小作品， 用科学解释一种自然现象， 了解一门科学在未来发展的前景。 开展勤劳节俭主题活动：结合调查实际，引导队组织小队调查活动：平时零用钱怎样花？生日怎红领巾网络读书活动； 争获成长章： 开展电脑小玩家交流活动； 举办科技小成果展示队日：“缤纷才艺秀”、“小小作品展”； 科技发展故事会等。 1．自主结成科技小队，能够明确科技小队科学研究的方向和方法。 2．参与科技小研究、小发明，撰写科技小论文，培养乐于实践的能力。 3．能展示自己的劳动成果，参与评选劳动小能手。 4．能讲述自己的劳动过程，体会劳动创造带来的乐趣。 在感恩活动中，引导队员热爱父母、爱戴老师，表达珍重、敬重和感谢之情。 感激师长的严格要求和及时鼓励，用行动回应师长的关怀和帮助，体验感恩的价值，传递回报亲情的道德情感。 讲述爱亲敬长的感人故事； 图片、歌曲：《感恩的心》； 演讲活动：《懂得珍惜》； 行动展示：感恩中的回报；做心愿卡和感恩卡，发出对师长的希望和慰藉。 实际行动，感恩父母、感恩老师、感恩母校。 3．与低年级结成手拉手中队，做低年级小伙伴的榜样。 4．了解低年级小伙伴的学习、生活状况，帮助他们解决困难，指导他们开展队的活动。 员认知识勤俭节约的重要，样过？了解目前学校里的认识挥霍浪费习气对个人、铺张浪费情况，提出合理的对社会的不良影响。 从节约、一滴水、一粒米、一度电开始，以勤俭节约为荣，倡导好典型。 每个队员在细小行动中养成好习惯。 建议； 采访身边勤劳节俭的人； 队会上开展节约与浪费的换算评价； 组织“勤俭是咱传家宝”、“我的节约行动”、“生活中的简朴”等中队和小队活动。 学习《未成年人保护法》，学会运用法律维护自“平安行动”：用法律保护自己 身权益，保护自己健康成长。 针对实际，开展未成年人的家庭保护、学校、社会和司法保护的活动，反对侵害未成年人合法权益的行为。 结合具体实例，认识用法律维护自身生存与发展的办法。 举办“法律守护我成长”主题队会； 学习《未成年人保护法》图片展和知识竞赛； 举行红领巾与人大代表、政协委员对话活动，反映未成年人保护方面的心愿和要求。 在线观看：全国青少年普法动漫大赛动画作品。 争获健康章： 1．在成人辅导下参加挑战类的游戏活动，增强挑战自我的勇气。 2．了解各种游戏活动规则，能自觉遵守活动规则，培养团队合作意识。 3．学习《未成年人保护法》，学会运用法律维护自身权益，保护自己健康成长。 4．选出代表与当地人大代表、政协委员举行对话活动，反映未成年人保护方面的心愿和要求。 遵守活动规则，培养团队合作“阳光体育”活动：勇敢体验 意识，增强挑战自我的勇气。 拓展训练：在校外活动基地进行攀岩、小小马拉松等挑战自我项目锻炼。 拓展训练； 体育游戏； 户外运动。