2015届毕业生就业质量年度报告
（二）近三年“专升本”情况对比
由于我校狠抓学风建设并采取一系列鼓励措施，考研的学生数逐年增高， 2012年有24名毕业生考上研究生，占毕业生的1.57%，2013年考取38人，占本科毕业生的1.64%；
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2014考取55人占本科毕业生的3.20%，2015考取52人占本科毕业生的2.15%，在升学数量、层次、地域都有了明显的提高。专升本比例相对较稳定，基本保持在10%左右。
三、毕业生毕业当年平均薪酬水平变化趋势
从图中可以看出近三年毕业生毕业当年平均薪酬水平呈逐年上升趋势，毕业生的薪酬水平受地域、经济环境和市场环境影响很大。
第五部分 对教育教学的反馈
一、毕业生反馈情况
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为了加强学校和毕业生之间的沟通，深入了解我校毕业生在各用人单位的工作情况及我校毕业生对学校教学工作、教学环节、人才培养等方面意见和建议，以便帮助我们进一步提高教育教学质量，培养适应社会需要的高质量优秀人才，学校利用问卷调查方式，对毕业生进行了跟踪调查。本次调查采用实名调查，调查对象：2015届本科毕业生，发放问卷62份，收回问卷58份，有效问卷55份。
（一）大学生对教学工作的满意度评价
（二）大学生对就业工作的评价
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从大学生对教学工作的评价来看，学生对专业设置、授课水平的满意度比较高，满意度在70%以上说明目前我校的学科建设符合大家的学习和要求，可以满足学生的学习欲望，学科建设良好。
课外实践方面，非常满意为36%，比较满意58%，不满意6%，看来学生对老师在课外实践的教学评价一般，因此学校应加强对老师在授课外实践的管理，教师应增加实践和动手训练，以满足学生将理论与实践相结合的需求。
从大学生对就业工作的评价来看，对于就业指导老师的服务态度的满意度较高，非常满意达到86%，比较满意为14%，不满意为0%，对于学校提供的就业信息也是能及时获得，有
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83%的毕业生能较及时的通过就业信息平台和微信接收招聘信息，72%的大学毕业生认为学校的就业指导有很大作用，21%的大学毕业生认为比较好，7%的毕业生觉得作用不大。毕业生对我校就业工作的总体评价较高，非常满意的占80%，比较满意的占20%，不满意的0%。说明我校就业指导工作能够以人为本，搭建就业平台，形成了良好的就业局面。
二、用人单位反馈情况
为了了解我校毕业生的就业现状、就业质量，为进一步改进我校教育教学水平、提高学生综合素质和培养质量，适时调整专业结构及为学校相关部门正确决策提供科学理论依据。我们利用每年的大型就业洽谈会，采取问卷调查方式，本次调查共发出2种调查问卷共计318份，分别收回有效问卷147份、127份。具体情况如下：
（一）用人单位对毕业生专业的需求 专业 市场营销 得票数 92 专业 广告学 计算机科学与技术 食品科学与工程 物流管理 酒店管理 得票数 28 专业 工程管理 得票数 13 专业 电子信息工程 机械设计制造及其自动化 过程装备与控制工程 财政学 动画 得票数 24 会计学 52 31 税务 12 15 金融学 国际经济与贸易 财务管理
45 40 35 33 21 11 经济学 旅游管理 烹饪与营养教育 21 27 12 9 11 25 - 22 -