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5．(应用题)把条件与适当的问题连一连，再计算。
（１）妈妈买来¨个梨，吃了8个。 （１）吃了几个?
（２）小明在两天里写了同样多的土字，共16个。 （２）还剩几个?
（３）篮子里有12个苹果，吃了——些后，还剩4个。 （３）小明写几个?
（４）小明、小刚共写了14个生字，小刚写了9个。 （４）小明每天写几个?
（５）停车场原有5辆：乍，晚上又开来7辆。 （５）还剩几辆?
（６）停车场原有1，7辆车，开走了7辆。 （６）现在有几辆?
答案:
第二单元 单元测试
教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高
一、略
二、1． 9 8 7 6 5 4 2．9 ８ ７ 6 5 三、1．X 2．X 3．√ 4．√ 5．√ 6．X 7．X 8．√ 9．√
四、1．17一10＝7(只) 2．9十6＝15(只) 3．15—9＝6(朵) 4．16—7＝9(只) 5．10＋7＝17 6．2＋9＝11 7＋10＝17 9十2＝11 17—10＝7 1l一9＝2 17—7＝10 11—2＝9
五、1． 2 2．7 3．15 4．20 5．20 6．16 六、
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八、1．15－9＝6(朵) 2．18－9＝9(枝) 3．5＋7＋1＝13(人) 4．16－8＝日(个) 5．6＋5＝11(辆)
探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成
１．(1) 3 (2) 12 (3) 2 (4) 1 2 (5) 13 (6) 0 (7) 6 (8) 10 (9) 4 (10) 14 (11)4 (12)13 (13)4 (14)11 (15)4 2．
3． (1) 7 (2) 7 (3) 4 4．
5．
12—4＝8(个)答：吃了8个。
15—8＝7(个)答：还剩7个。 14—9＝5(个)答：小明写了5个。 16—8＝8(个)答：小明每天写8个。 (8+8)＝16(个)
17—7＝10(辆)答：还剩10辆。
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5十7＝12(辆)答：现在有12辆。
人教版小学数学第二册第三单元测试题
（时间：60分钟 满分：100分）
班级__________姓名__________分数_________
一、过河。（8分）
二、数图形。（8分）
1、上面共有（ ）个
，有（ ）个
有（ ）个
有（ 2、你能提出什么问题？并解答。
三、摆一摆，填一填。（12分）
1、2个同样的正方形可以拼成一个（ ）。 2、（ ）个同样的正方形可以拼成一个大正方形。 3、2个同样的长方形可以拼成一个（ ）或（ ）。
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）个
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4、摆一个三角形最少用（ ）根同样长的小棒。 5、摆一个长方形最少用（ ）根同样长的小棒。 四、哪两部分可以拼成一个完整的图形？连一连。（8分）
五、请给说法正确的苹果涂上颜色。（12分）
六、从下图的右边选出1个和左边拼成正方形图形，在序号上画“√”。（12分）
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七、拼一拼，上面的图形是由下面哪堆图形拼成的？请连线。（8分）
八、算一算，将得数是8的算式写在里，得数是9的算式写在里，得数大
于10的算式写在里。（8分）
16-8 14-5 15-7 9+4 13-5 6+6 18-9 12-9 九、每个空心的图形中含有几个
？填一填。（8分）
①中有（ ）个小□；②中有（ ）个小□； ③中有（ ）个小□；④中有（ ）个小□； 十、数一数，填一填。（10分）
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