体育学院本科毕业论文
目 录
1 引言 ......................................................................................................... 1 2 研究方法 ................................................................................................. 1 2.1 研究方法 ...................................................................................... 1 2.1.1文献资料法 ......................................................................... 1 2.1.2 访谈法 ................................................................................ 1 2.1.3实地考察法 ......................................................................... 1 2.1.4 逻辑分析法 ........................................................................ 2 2.2研究对象 ....................................................................................... 2 3.研究结果 ................................................................................................. 2 3.1对兴化荻垛中学体育课开展现状的分析 ................................... 2 3.1.1 体育课课时分析 ................................................................ 2 3.1.2 体育课挪用情况分析........................................................2
3.1.3 体育教师备课情况分析 .................................................... 3 3.1.4 对体育课教学内容的分析 ................................................ 3 3.2对兴化荻垛中学体育课上课现状的分析 ................................... 4 3.2.1 体育课教学手段的分析 .................................................... 4
3.2.2 体育课多媒体运用情况的分析 ........................................ 5 3.2.3 体育课教学组织的分析....................................................5
3.2.4 教与学时间分配情况的分析 ............................................ 6 3.2.5 体育课考核方法的分析 .................................................... 6 4.问题与对策............................................................................................. 7 4.1 问题............................................................................................... 7 4.2 对策..............................................................................................8 5.结论与建议............................................................................................. 8 5.1 结论............................................................................................... 8 5.2 建议............................................................................................... 8 6.参考文献................................................................................................9
兴化荻垛初级中学体育课现状的分析
摘要：我们在对兴化荻垛初级中学体育课的了解中，发现在体育课的开展状况以及课上的
具体情况上还存在一些问题，需要我们进一步的了解和分析，本文主要是根据兴化荻垛初级中学体育课的实际情况以及运用了文献资料法、访谈法、实地考察法和逻辑分析法方法对兴化荻垛初级中学体育课进行了一系列的调查了解，在此基础之上得到了对兴化荻垛初级中学体育课开展的现状的更好地了解和认识。
关键词：体育课；课时；教师；教学内容；考核方法；分析
1 引言
在对兴化荻垛初级中学体育课开展的现状上来分析，还是存在着一些具体的问题，需要进一步的分析和完善，所以本文就根据兴化荻垛初级中学体育课的实际情况以及运用了文献资料法、访谈法、实地考察法和逻辑分析法方法对兴化荻垛初级中学加深认识，也是依据这些途径所获得资料进一步的分析当前兴化荻垛初级中学的体育课的开展现状和在课时以及课程的安排上存在问题和特点。
2 研究方法
2.1 研究方法 2.1.1文献资料法
根据所选定课题，将与本文相关的文献资料以及相关的研究进行收集和整理，通过筛选和分析获得与兴化荻垛初级中学相关理论和研究等。 2.1．2 访谈法
主要是通过自己实习对兴化荻垛初级中学的学生与教师的访谈获得研究相关的资料。 2.1.3实地考察法
通过在实地 考察的方式来对兴化荻垛初级中学体育课开展情况进行记录研究，也相应的收集相关的研究数据。
2.1.4 逻辑分析法
主要是通过整理在收集资料的过程中所获得的资料以及在访谈过程中获得信息，加以自己的理解获得兴化荻垛初级中学体育课的认识和分析。 2.2研究对象
主要是兴化荻垛初级中学随机抽取的270名在校学生，其中初中三个年级每年级分别随机抽取不同班级的90名学生进行的研究调查。
3.研究结果
3.1对兴化荻垛中学体育课开展现状的分析 3.1.1 体育课课时分析
在对兴化荻垛初级中学体育现状的调查中，了解体育课时的基本情况是我们对整个体育现状了解的前提，因为课时也是学生能够参与到体育课之中的主要方式。在学校的体育的开展中，首先就先要保证有充足的时间上的条件，在此基础上才可以进一步的进行教学。在调查中我们发现兴化荻垛初级中学的课时一般是2-3课时，只有九年级的学生的课时为2个课时，其他的年级时为3课时，这就说明在时间方面兴化荻垛初级中学能够保证学生有足够的体育课时，但是作为高年级的学生的课时减少也会影响到学生的身体素质等，所以应该加以重视，不能只以升学作为目的而忽视了学生的生长发育。 3.1.2 体育课挪用情况分析
从我对兴化荻垛初级中学的学生的调查中，我发现在对体育课挪用的情况上，尽管年级不一，但是从整体上有44%的比例的表示他们的体育课一直是按时上课的，没有受到其他老师或者事项影响。这是该学校努力加强保护学生体育课时，保证学生上课的基本的时间，不随便更改和调动已有的安排，这样就有助于帮助学生形成比较好的上体育课的习惯，有助于帮助学校学生更好的参与到体育课程之中。
年级 从没挪用 偶尔挪用 经常挪用 总计
七年级 51（57%） 30（33%） 9（10%） 90（100%） 八年级 42（47%） 36（40%） 12（13%） 90（100%） 九年级 27（30%） 33（37%） 30（33%） 90（100%） 总计 120（44%） 99（37%） 51（19%） 270（100%）
其中有37%的学生表示偶尔会用作其他的用途，这种情况在学校也是属于比较常见的，因为在学校上课过程中或者活动安排中难免会有冲突，所以就会比较容易出现这种情况，但是这种偶尔出现的情况也表示学校在安排活动的过程之中还是不够重视体育课时。同时我们可以看出还有19%的学生表示体育课时经常会被挪用，其中七年级和八年级表现的并不明显，只有很少的一部分约在10%的比例，但是九年级的比例要显著的高于其他年级占到了本年级的33%，也就是说明在九年级的毕业年级的学生之中，还有很多人表示体育的课程经常不能正常开展。这主要是因为九年级的学业压力比较大，文化课的作业也是比较多，同时学生、老师甚至是学校在高年级方面都不够重视体育课程。 3.1.3 体育教师备课情况分析
兴化荻垛初级中学的体育教师在备课的情况方面同样也是呈现多样性的特点，不同的教师在对备课方面有着不同的态度和认识，在我们的调查过程之中也可以了解到大多数的老师都会进行体育课程的备课，因为根据不同的课程目标和不同的阶段年级以及考虑学生成长特点和季节变化等都需要老师进行比较提前的备课准备。这样才能让体育课程更加充满乐趣，提高学生的参与的积极性，也可以更好的利用课上的时间不至于使得课堂时间闲置，或者其他形式的对课堂时间的浪费等等。但是也是有少数的教师特别是年龄偏大的教师不愿意进行备课，因为他们认为自己对课堂的掌握能力比较好，并不需要每节课都进行备课。其实在当前素质教育的背景之下，体育课程需要不断丰富和创新，需要教师投入更多的时间和精力在其中，并不能一成不变的使用老套的课程方式等等。 3.1.4 对体育课教学内容的分析
兴化荻垛初级中学的体育课程的内容并不算是丰富，因为场地设施等原因，能开展的体育项目本身比较少，同时考虑到中学生的一些身体素质等方面的特点开展的体育活动在丰富性上是比较欠缺的。根据我们的调查发现兴化荻垛初级中学的体育课程中田径类的教学占总的体育课时的主要部分，其中跑步训练占重要的比重，因为短跑、中跑或者长跑运动都是非常容易操作的，对场地的要求也是相对的简易一些，而且对学生的训练中效果也是比较显著的，同时例如跳远、跳高等田径类运动活动场地范围比较小，比赛成绩比较容易测量和量化，也是中学教师进行体育教学的重点。在兴化荻垛初级中学的教学内容中，球类运动也是比