必修五文言文复习教案
主备课人：刘玉秀
备课时间：2010年1月22日
上课时间：2010年1月23——25日
上传时间：2010年1月22日
【教学目标】
1.理解、巩固必修五6篇课文的内容 2.梳理并掌握6篇课文中的各个知识点 【教学重难点】
课文的重点知识和需要掌握的重点内容 【教学时数】 3课时 【教学过程】
第一课时
一、复习内容
《陈情表》《项脊轩志》 二、教学过程 （一）《陈情表》
1.学生齐背课文《陈情表》 2. .梳理基础知识
（1）教师用幻灯片打出本文应梳理的知识点的条目（投影）
通假字、重点词语、古今异义、词类活用、特殊句式、重点句子翻译 （2）教师根据学生的情况明确分组梳理的内容（分层进行） （3）学生交流自己的梳理结果，并解释 （4）教师补充（投影） 4.教师投影本文的基础知识 （1）通假字。 夙遭闵凶 ．
（2）重点词语。 险衅、生孩、见背、孤弱、鲜、强近、废离、沐浴、除、逋慢、狼狈、
襟育、拔擢、零丁孤苦、茕茕独立、形影相吊、日薄西山
（3）古今异义 不行、成立、婴、奔驰、告诉、区区、至于、辛苦、犬马 （4）词类活用
名词作状语：非臣陨首所能上报 臣不胜犬马怖惧之情 而刘病日笃 ．．．． 形容词做名词：猥以微贱． 形容词作动词：是以区区不能废远． （5）特殊句式
急于星火（状语后置句） （6）重点句子翻译
外无其期功强近之亲，内无五尺应门之僮。 臣具以表闻，辞不就职。
是以区区不能废远。
臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 （二）《项脊轩志》 1.指名学生朗读课文
2.教师出示本应掌握的知识点的练习，学生口答。 （1）古今异义。
室仅方丈，可容一人。 往往而是。 （2）说出下列句子中加点词的词类活用现象，并解释
名词作动词：墙垣．．周庭 此吾祖太常公宣德间执此以朝．。 客逾庖而宴
名词作状语：前．辟四窗 吾妻死之年所手．植也 形容词作名词：亦岁增胜． （3）指出下列句子中加点词语的意思 ①以．当南日 娘以．
指叩门扉曰 ②又杂植兰桂竹木于．庭 室西连于．中闺 其制稍异于．
前③先妣抚之．甚厚 儿之．成，则可待夫 倾之．，持一象笏至吾妻死之．
年所手植也 （4）翻译下列句子，并指出特殊句式
①此吾祖太常公宣德间执此以朝。（判断句）
②读书（于）轩中。（省略句） ③家有老妪，常居于此。（状语后置句） ④其制稍异于前。（状语后置句）
乳．二世 他日汝当用之． 作业：
1.朗读课文，并背诵相关名句
2、复习巩固基础知识 一. 虚词 1. 以
（1）臣以险衅，夙遭闵凶（ ） （2）猥以微贱，当侍东宫（ ） （3）臣具以表闻（ ） （4）谨拜表以闻（ ） （5）伏惟圣朝以孝治天下（ ） 2. 于
（1）急于星火（ ）
（2）是以臣尽节于陛下之日长 （ ） 3. 之
（1）外无期功强近之亲（ ） （2）臣之进退（ ） 二. 实词 1. 通假字
（1）夙遭闵凶（ ） （2）零丁孤苦（ ） （3）常在床蓐（ ） （4）四十有四（ ） 2. 古今异义
（1）九岁不行
2）后刺史臣荣举臣秀才 （3）非臣陨首所能上报 （4）零丁孤苦，至于成立 （5）欲苟顺私情，则告诉不许
（6）臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知
（7）臣欲奉诏奔驰 （8）拜臣郎中 3. 词类活用
（1）是以区区不能废远（ ） （2）臣具以表闻（ ） （3）且臣少仕伪朝（ ） （4）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃（ ）
（5）夙遭闵凶（ ） （6）臣之进退（ ） （7）举臣秀才（ ） （8）察臣孝廉（ ） （9）猥以微贱（ ）
（10）沐浴清化（ ） （11）凡在故老（ ） （12）少多疾病（ ） （13）臣不胜犬马怖惧之情（ ） 4. 一词多义 矜
犹蒙矜育（ ） 小矜名节（ ） 悯
夙遭闵凶（ ） 悯臣弧弱（ ） （3）薄
门衰祚薄（ ） 日薄西山（ ） 三. 文言句式 1. 判断句
（1）非臣陨首所能上报（ ） （2）今臣亡国贱俘（ ） （3）臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知（ ） 2. 变式句
（1）急于星火（ ） （2）是以臣尽节于陛下之日长（ ） 3. 被动句
而刘夙婴疾病（ ） 四. 重点语句翻译
1. 臣以险衅，夙遭闵凶。 2. 臣之进退，实为狼狈。 3. 是以区区不能废远。 4. 乌鸟私情，愿乞终养。
5. 今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。
6. 臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻 7. 外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。 《项脊轩志》 一. 虚词 1. 以
（1）娘以指叩门扉曰（ ） （2此吾祖太常公宣德间执此以朝（ ） （3）能以足音辨人（ ） （4）以手阉门（ ） 2. 而
（1）而庭阶寂寂（ ） （2）墙往往而是（ ）
（3）客逾庖而宴（ ） （4）而母立于兹（ ） （5）呱呱而泣（ ） 3. 之
（1）顷之，持一象笏至（ ） （2）久之，能以足音辨人（ ） （3）他日汝当用之（ ） （4）吾妻死之年所手植也（ ） 二. 实词 1. 通假字
某所，而母立于兹（ ） 古今异义 （1）人至不去 （2）吾妻来归 （3）墙往往而是 （4）比去，以手阉门 2. 一词多义 得
不能得日（ ） 得不焚（ ） 日
日过午已昏（ ） 不能得日（ ） 过
大母过余曰（ ）
人往，从轩前过（ ） 归
吾妻来归（ ） 吾妻归宁（ ） 书
借书满架（ ） 或凭几学书（ ） 从
吾从板外相为应答（ ） 从余问古事（ ） 自
余自束发（ ） 自语曰（ ） 置
每移案，顾视无可置者（ ） 内外多置小门（ ） 当
以当南日（ ）
他日汝当用之（ ） 3. 词类活用
（1）前辟四窗（ ） （2）东犬西吠（ ）
（3）吾妻死之年所手植也（ ） （4）垣墙周庭（ ） （5）明月半墙（ ） （6）此吾祖太常公宣德间执此以朝（ ）
（7）垣墙周庭（ ） （8）亦遂增胜（ ） （9）时至轩中（ ） （10）客逾庖而宴（ ） 三. 文言句式 1. 判断句
（1）项脊轩，旧南阁子也（ ） （2）此吾祖太常公宣德间执此以朝（ ） 2. 省略句
（1）（余）又杂植兰桂竹木于庭（ ） （2）日过午（室内）已昏（ ） （3）使（之）不上漏（ ） （4）读书（于）轩中（ ） 3. 变式句
（1）家有老妪，尝居于此（ ） （2）其制稍异于前（ ） 4被动句
得不焚，殆有神护者（ ） 四. 重点语句翻译
1. 三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
2. 东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。
3. 吾家读书久不效，儿之成，则可待乎。
4. 瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
5. 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
第二课时
一、复习课文
《报任安书》（节选）《渔父》 二、教学过程 （一）《报任安书》
1.梳理知识。教师投影练习，学生口答。 （1）通假字
诎体受辱 关木索 见狱吏则头枪地 及罪至罔加 古者富贵而名摩灭 ．．．．．大底圣贤发愤之所为作也 ．（2）古今异义
灌夫受辱于居室 下流多谤议 仆以口语遭遇此祸 意气勤勤恳恳 ．．．．．．．．．．．．（3）词类活用
名词作状语：非有剖符丹书之功 倡优所畜 ．．． 形容词作名词：请略陈固陋 ．． 形容词作动词：流俗之所轻也 ．
形容词使动用法：太上不辱先 声闻邻国 ．．（4）特殊句式
判断句：《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也 被动句：至激于义理者不然 宾语前置句：安在其不辱也 （二）《渔父》 1. .梳理。
（1）古今异义。 形容枯槁 何故深思高举，自令放为 ．．．．（2）词类活用
名词作动词：乃歌曰 衣赭衣 鼓枻而去 ．．．（3）重点虚词 之：
①渔父见而问之 ②受物之汶汶者乎 ③吾闻之 ④而蒙世俗之尘埃乎 ．．．．而：①而能与世推移 ②何不淈其泥而扬其波 ③渔父莞尔而笑，鼓枻而去
网罗天下放失旧闻 则仆偿前辱之责 ．．