答：因为铁丝拴在小树上时间久了，在栓铁丝的地方树皮内部的筛管就断
了，所以在筛管运输的养料的上方下来，树皮会形成瘤状突起。
第四单元空气和水的力 13、热气球上升的秘密
我想研究的问题
2、热气球是怎样做成的？3、热气球的工作原理是什么?4、热气球升到空中后怎样降落下来？ 观察实验：
我的方案：放一个塑料袋在蜡烛的上方，让塑料袋的口朝下，然后点燃蜡烛，。 我的发现：点燃蜡烛后，塑料袋逐渐鼓起来，手有向上拉的感觉，放手后，塑料袋向上飞起来。
我的收获： 1、填一填。
1）、膨胀 变轻 上升 2）、中国 孔明灯 3）、吸油烟机的安装、厨房开天窗 2、小法官。√ √ √ × √
14、充气玩具里的科学
我想研究的问题：
2、怎样让球弹得更高？3、 气球里的空气是怎样运动的？4、为什么球气不足就不好拍？ 观察实验： 玩皮球
我的方案：用不同的力排球。
我的记录： 球弹得低 球弹得高 我的发现：越用力拍球，球弹得越高。 玩气球：
我的方案：用不同方法玩气球 我的记录：
玩
法 ： 现象
把气球吹足气，口朝下松手 气球冲上天 做气球火箭 喷气时，气球就会运动。
用光盘和气球组合成小气垫船 气球像小气垫船一样在桌面滑行
我的发现：气球的运动方向与喷气方向相反。
我的收获： 1、 填一填。
1）、气球充气的多少 充气 高 2）、变小 弹回来 弹性 3）、救生圈、汽车内胎、橡皮艇、充气蹦蹦床 2、小法官。× √ √
15、小火箭
我想研究的问题：2、火箭是靠什么力量运动的？3、怎样制作小火箭？ 观察实验
火箭为什么能升上天？
我的交流：火箭是靠火箭发动机向前推进的；火箭升天，是因为喷火；是利用的反冲的原理；火箭的屁股上被点了火。
我的发现：火箭是利用的反冲的原理飞上天的。 制作小火箭
我的方案：利用燃烧不强烈的火药塞入制作的箭体，做好引线，点燃后，靠火药燃烧的喷发力使小火箭升空。
我的作品：略。
放飞小火箭：
我的放法：将火箭放置在发射架上，另外放置一个短蜡烛在火箭的尾部，点燃蜡烛，稍许后，火箭就可以发射了。
我的发现：火箭是靠喷出气流的反冲作用获得巨大速度的。 我的收获： 1、 填一填。
1）、反冲 2）、相反 3）、宋 2、小法官. × √
16、瓶吞鸡蛋的秘密
我想研究的问题：2、瓶子是怎样吞下鸡蛋的？ 3、怎样才能让吸盘紧紧的吸在玻璃上？4、吸盘内外都有空气吗？ 观察实验
怎样才能使两个吸盘紧紧地吸在一起？
我的猜想：能使两个吸盘紧紧地吸在一起。
我的方案：紧紧地挤压两个吸盘，把吸盘里的空气赶出来，两个吸盘就能紧紧地吸在一起。
我的发现：紧紧地的挤压之后，吸盘瘪了，两个吸盘就能紧紧地吸在一起。 杯子倒置后，水还会流出来吗？
我的猜想：杯子倒置后，水会流出来；杯子倒置后，水不会流出来。 我的方案：将杯子里装满水后，用垫板将玻璃口盖上，用手按着垫板，把杯口向下，再把手松开，看垫板会不会掉下来。
我的发现：垫板下的空气向上压住了垫板不会掉下来。 我的收获： 1、 填一填。
1）、大气压力 2）、大气层、无形的压力 、大气压力 3）、稀薄 小 四面八方
2、小法官。√ √ × 拓展与应用
1、 答：抽水机利用大气压力把水从低处抽到高出。
2、 答：自来水笔吸墨水、注射器吸药水、医用拔火罐、虹吸管等利用了大气压力。
17、水流有力量
我想研究的问题：2、水流在什么情况下力量大？3、水流对人类有哪些好处？4、水流对人类有什么坏处？ 观察实验 水流能产生力量
我的交流：小溪旁,一阵小小的浪波把那块小石头给冲出去了；水草被水冲到海岸上来了
我的发现：水流有力量 影响水流力量大小的因素
我的猜想：水流力量大小与水位有关；与流量有关；与水流的快慢有关。 我的方案：找一个小水轮，让水流冲击水轮。 我的记录： 条件 现象 水位 高 水流量大 低 水流量小 水流 大 水流量大 小 水流量小 水流 快 水流量大 慢 水流量小 我的发现：水位越高、水流量越大、水流越快，水流的力量就越大；反之就越小。 水流的力量与人们生活的关系。
我的交流：水电站利用水流发电；浇花时用一些眼小的喷壶；洗手时，如果开得大，水流量大，能把手上的东西冲下来。
我的发现：改变水流力量的大小，可以更好地为我们服务。 我的收获：
1）、流量 水位的高低 2）、水流有力量
单元活动
一、 我的收获
1、 填一填。
1）、受热 膨胀 变轻 旋转 停止 2）、空气 压缩 3）、反冲 4）、大气压力
2、小法官 × √ √ √ 3、我会选 B B B 二、生活中的科学
1、空气受热会上升。2、充气越足弹性越大。 3、向东行驶的船，要向西划桨。利用反冲原理。4、往外倒水时壶里空间增大，外面空气通过小孔进入，使壶里空气压力和外面相同，水就能流出来了。
第五单元热的传递
18、杯子变热了
我想研究的问题：2、不同的物体的传热能力一样吗？ 观察实验：
热在固体中是怎样传递的？
我的猜想：热沿着物体温度高的地方向温度低的地方传。 我的方案：加热铜棒，观察热的传递方向。 我的记录：
实验方
法 实验现象 将铜棒抹上凡士林，贴上火柴。 火柴从加热点温度高的地方依次落下。