地脚螺钉数目 a≤250，n=4 轴承旁联结螺栓直径 盖与座连接螺栓直径 d1=0.75df=15mm查表取16mm 联结螺栓d2的间距 d2=（0.5～0.6）df 轴承端盖的螺钉直径 =10～12mm 取d2=12mm d3 l=150～200mm 窥视孔盖螺钉直径d4 由表得：d3=（0.4～0.5）df 定位销直径 =8～10mm df、d1、d2至外壁距离 d4=（0.3～0.4）df=6～8mm df、d2至凸缘距离 凸台高度 d=（0.3～0.4）d2=8.4～9.6mm 外箱壁至轴承座端面 与内箱壁距离 C1=20mm 机盖机座力厚 C2=18mm h=0.36D2 轴承端盖外径 =0.36×130=46.8mm 轴承旁连接螺栓距离 l1=C1+C2+(5～10) =43～48mm 取l1=47mm △1＞1.2δ △1=9.6mm △2＞δ △2=9.6mm m1≈0.85δ1 m≈0.85δ =6.8mm ≈7mm =6.8mm≈7mm D2=D+(5～5.5)d3 =90+（5～5.5）×8 =130～134mm S=D2
十一、减速器的润滑、密封
设计步骤 设计计算与内容 n=4 d1=0.75df=15mm d2=12mm l=150～200mm d3=8～10mm d4=6～8mm C1=20mm C2=18mm h=46.8mm l1=47mm △1=9.6mm △2=9.6mm m1=7mm m=7mm D2=132mm S=D2 设计结果 V=5.024m/s 油总深度为30mm。 采用毡圈密封。 一、 齿轮的润滑 V =5.00m/s （1） 选择润滑方式 V≈12m/s,采用侵油润滑 （2） 确定油深 由查参考书2图10.52可知 二、 轴承润滑 齿轮侵油深度为10mm； 三、 密封 油总深度为30mm 采用脂润滑 轴承两端加设挡油环； 轴承端盖采用毡圈密封
小 结
本次课程设计的任务是一级圆柱齿轮减速器，课程设计都需要刻苦耐劳，努力钻研的精神。对于每个事物都有第一次吧，而每一个第一次似乎都必须经历由感觉困难重重，挫折不断到一步步克服，可能需要连续几个小时、十几个小时不停地工作进行攻关；最后出结果的瞬间是喜悦的、是轻松、是舒了口气！
课程设计过程中出现的问题几乎都是所学知识不牢固，许多计算方法、公式都不熟悉，要不断的翻资料、看书，和同学们相互探讨。虽然过程很辛苦，有时还有放弃的念头，但始终坚持下来，完成了设计，而且还学到了，应该是补回了许多以前没学好的知识，同时巩固了这些知识，提高了运用所学知识的能力。对一级圆柱齿轮减速器的独立设计计算及作图，让我融会贯通了机械专业放入各项知识，更为系统的认识了机械设计的全过程，增强了我们对机械行业的深入了解，同时也让我及时了解到自己的不足，在今后的学习中会更努力地研究。这一次的课程设计很有创新，同时也是一次对自己能力、体力和意志力的考验。 通过长时间的训练，在老师和同学的指导下我认真的查阅各种资料结合自己平时所积累的知识尽全力认真踏实地完成了整个减速器的设计。从理论结构上而言，它能够正常工作并可投入批量生产。然而在设计过程中，当然也会有很多不足之处。整个减速器设计基本上是成功的，布局比较合理，工作也可靠。箱体采用剖分式，便于箱内零件的更换于检修，且铸造简单、加工方便。
参考文献
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重庆大学 何小柏 主编 同济大学 汪信远
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23、赵胜祥，徐滕岗，唐觉明 主编
画法几何及机械制图 上海远东出版社 2002
致谢
通过这次课程设计使我明白了作为一名工程技术人员所必须具备的严谨的态度和坚持不懈的精神。在设计过程中，哪怕一个小细节我们都必须认真对待认真查阅，完成任何一项设计都要有根有据、符合标准，不能随心所欲，胡编乱造，既要有创新又要有依据。对于我们来说刚刚起步确实很难，但是只要通过自己的努力，从一个个细节抓起，其实是可以做好的。通过老师的指导，循序渐进，当我把一张白纸变成我所要设计的减速箱时候，心里不禁有种喜悦，给了自己很大的鼓舞，原来我也可以做到的，使我信心倍增。
此次课程设计除了培养了我们的独立工作能力外、发挥了我们的创造性，更加强了我们的团队合作精神。碰到问题是肯定的，但是我们没有退缩，大家一起讨论，一起学习，共同努力完成任务的精神空前的在大家团体中体现。
我觉得此次课程设计受益匪浅，使我懂得了完成一项机械设计的基本规程及其所涵盖的内容，学会了如何思考、解决问题，怎样将课本上学到的知识融会贯通、应用到生产实践中去。通过杨老师的引导和大家的讨论互助，我学到了很多东西。这是对我们这些即将成为工程技术人员的学生的第一次系统、正规的训练，意义非凡。因此我非常珍惜这次难得的机会，无论是画草图还是正式的图纸，说明书还是零件图，凡事都讲求严谨，从每一个细节抓起，争取把它做得更好。在这次设计的过程中我很感谢我的老师对本文的多次指导并给了我许多宝贵的意见和建议再此深深感谢老师给予我的教诲、关怀、帮助和指导。我也要感谢各位同学和朋友对我的支持与鼓励，你们让我感到了我并不是一个人在困难中前进，谢谢你们的鼓励。也感谢我的父母对我的支持和鼓励，在这次设计的过程中我认识到了很多自己不足的地方也在这次的设计中我收获了很多知识让我在以后的设计中能更加的把它做好。