化工技术实训基地建设
申 报 材 料
抚顺职业技术学院
2008年1月23日
化工技术实训基地建设项目可行性报告
抚顺职业技术学院，原名抚顺大学，一九八三年建校，一九九九年与原抚顺财校、抚顺商校合并。三校合一后，按照国家教委有关规定，更名为抚顺职业技术学院。抚顺职业技术学院是国家教委备案，经辽宁省人民政府批准，在抚顺市政府领导下的全日制高等职业技术学院，是培养实用性技能型人才的基地。
抚顺职业技术学院占地253亩，建筑面积73751平方米，固定资产1.2亿元。学院拥有100MB主干的校园网络，数字化的图书，馆藏图书近23万册，80个校内现代化的实验室、实训室和实习基地，40个校外实习实训基地，可开展26个工种的职业技能鉴定工作。设有计算机语言、电化和多媒体教学中心。
学院设有化学工程系、信息工程系、建筑工程系、机电工程系、工商管理系、外语系、实用艺术系等7个专业系和社会科学、体育、基础等3个教学部，共设32个高职招生专业。此外，学院还设有成人教育学院、高教函授辅导站。学院有教职工457人，有一支以博士、硕士为骨干的专任教师和“双师”素质教师队伍，其中，副高级职称以上111人，具有博士、硕士学位的青年教师占有40%的比重，各类在校学生6000人。学院坚持“开放办学，特色兴校”的办学理念，与韩国浦项1大学、韩国威德大学、韩国京几工业大学、韩国济洲观光大学采取“1.5+1.5”的合作办学模式；与芬兰克克拉大学、比利时EHB大学等院校建立了合作关系，不断地扩大了国际影响。1997年，我院被省教委确定为建设全国示范性职业大学试点单位，1999年，被省教委命名为省“文明学校”。2003年被辽宁省政府授予“辽宁省职业教育先进单位”；2004年被辽宁省政府授予“就业工作创新单位”；2005年被辽宁省政府授予“就业工作先进单位”；连年被抚顺市政府命名为“先进单位”，被抚顺市委命名为“文明单位”。
1．“化工技术实训基地”建设的背景
职业教育是现代化教育的重要组成部分，在国家的经济建设中具有特殊的地位。 党中央、国务院高度重视发展职业教育，改革开放以来特别是近几年来，积极推进职业教育发展，支持各级各类职业教育办出特点、办出水平。 加大公共财政对职业教育的投
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入。国务院已决定，“十一五”期间中央财政对职业教育投入100亿元，支持100所高水平示范院校建设，促进高等职业教育整体质量的提升[1-2]，实施“示范性职业院校建设工程”。
省政府决定 “十一五”期间，全省将做强做大一批高水平示范性职业院校。到2010年，全省建成15所省级示范性高等职业学校，力争50所以上中等职业学校、10所高等职业院校进入国家1000所示范性中等职业学校、100所示范性高等职业院校建设规划。同时，辽宁省也制定了相关的以奖代补的鼓励措施，促进建设的全面实行和发展[3-4]。
抚顺职业技术学院正积极参与到这个行列中。通过师范性职业院校的参选，使学院在办学实力、教学质量、管理水平、办学效益和辐射能力等方面有较大提高，特别是在深化教育教学改革、创新人才培养模式、建设高水平专兼结合专业教学团队、提高社会服务能力和创建办学特色等方面取得明显进展。推动高等职业教育加快改革与发展，逐步形成结构合理、功能完善、质量优良的高等职业教育体系，更好地为地方经济建设和社会发展服务，提升我院的社会声誉。根据申报材料和实际情况，我院已经受到了同行的重视和省有关部门的认可。
党的十六大提出“振兴东北老工业基地”的战略任务，这是辽宁特别是抚顺这样的老工业城市振兴的历史机遇。通过大力实施科教兴市与人才战略的新构想，是实现这一目标的根本保障。这就需要高等教育、各类职业技术教育通过深化改革，突出“以创新精神和实践能力为重点”的素质教育来培养各类人才。同时也为社会劳动力就业、产业结构优化升级需要的技能性人才提供相应的培训。
抚顺是一个以能源、原材料为主体的老工业基地城市。国有经济和重工业占有相当比重，活力严重不足，结构亟待调整[5-6]。 由于煤炭工业转型问题十分突出，而转型的根本出路在于发展有前景的替代产业。抚顺石化是我国炼油工业的摇篮，经过近80年的历程，中国石化工业从抚顺走向全国，已经成为中国工业的一个重要领域。从抚顺多年来的发展实践看，做大做强石化产业并大力发展石化产品深加工，是实现经济转型的最佳选择。近年来，抚顺石化工业继煤炭工业之后迅速崛起，现已在全市规模工业中占有60%的比重，并在国内处于领先地位。从发展前景以及对全市的牵动作用上看，石化工业在城市转型上将具有不可替代的作用。
抚顺石化“百万吨乙烯、千万吨炼油” 技术改造工程是中国石油东部地区重点建设工程，是迄今为止东北地区最大的炼化一体化工程。该工程包括13套大型主体装置，概算投资164.5亿元，其中化工部分包括80万吨/年乙烯、45万吨/年线性低密度聚乙烯、35万吨/
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年高密度聚乙烯、30万吨/年聚丙烯、20万吨/年丁苯橡胶等共9套大型装置，将于2010年6月建成投产。工程竣工后，将新增化工产品180万吨，年产高档汽柴油600万吨。同时将实现“1145”工程，即：1150万吨炼油，100万吨乙烯，石蜡、润滑油基础油、烷基苯、合成树脂4个世界级原料生产基地，新增销售收入500亿元。这个项目的实施，将极大地推进我省石油化工和精细化工的协调发展，带动传统产业实现整体升级，促进资源型城市经济转型。项目建成后，将对下游产业形成强大的牵动和辐射效应，有力推动地方的蜡制品塑料、橡胶、精细化工等十大产业。
“千万吨炼油百万吨乙烯”项目，对于改善城市就业状况也将起到重大的促进作用。该项目除本身直接提供就业岗位外，通过发展配套产品和深加工产品，可以建立起一个覆盖全市的新兴加工产业集群，为社会提供大量的就业岗位，据初步测算可增加15万个就业岗位。因此，该项目被许多人誉为“辽宁省的头号工程”、“抚顺市的振兴项目”，是振兴辽宁经济、实现抚顺城市转型、扩大就业、社会稳定的希望工程。
2006年8月18日中国石油辽宁抚顺百万吨乙烯、千万吨炼油工程奠基仪式在在抚顺石油二厂厂区前隆重举行。
常减压装置是一个炼厂的“龙头”装置，其规模大小决定炼厂的加工能力和同业竞争实力。抚顺石化800万吨常减压装置建设正式开工，是解决抚顺石化历史形成的装置分散、布局不合理，实现原油资源集中加工、向化工集中供料、形成规模效益、提高公司核心竞争力的有效途径。
2007年4月12日，中国石油抚顺石化公司“千万吨炼油、百万吨乙烯”工程的开篇之作——800万吨／年常减压装置正式开工建设。此装置的开工可使抚顺石化公司原油加工能力提高到1150万吨/年，这意味着抚顺石化已向世界级炼化生产基地建设迈出了坚实一步。
按照工程网络计划，今年7月份完成装置土建施工；年底前，完成装置主要塔器、构架的安装；2008年6月装置中交，并投料试车。
预计08年以后，抚顺市对化学工业各类技术人才的需求将十分旺盛。
2．“化工技术实训基地”建设的必要性和紧迫性
2．1建设基地是新形势下抚顺经济发展对高等职业教育的要求
抚顺是重要的石油化工基地，却没有相应的人才培养培训基地，这与石化城的地位是极不相称的。建立一个设施完备、内容全面、教师水平高的实习、实训基地，可以充分利
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用自身的优势，实行产教结合。使之除具有人才培养任务外，还应具有教学研究、科学研究、新产品开发和技术推广等功能。在此过程中，基地也形成一定的生产能力。大力开展基地对外化工职业资格鉴定作用，成为在校生，以在岗职工及社会人员获得职业技术资格。开展对企业内部职工进行有效的岗前培训、在职提高等继续教育工作。以抚顺职业技术学院化工系原有的基本设施为基础，建设抚顺职业技术学院“石油化工职业教育公共实验实习实训基地”，具有十分便利的条件和基础。充分利用抚顺职业技术学院专业基础实验室齐备，师资力量强这一特点，重点补充以石化培训中心仿真模拟中心，可以更好的搭建人才培养的大平台。学院也有了更真实的、优秀的实训基地，更好地培养实用型、应用型的合格技术人才，也可以利用自身的优势为省内以及国内其它的地区培养化工类的技能型人才。 2．2建设基地是培养化工类职业技能型人才的需要
辽宁有着众多的石油化工类的大中型企业，但过去由于国家经济的调整、企业内部机制改革，隶属企业的职工大学、技术学校剥离解散。同时，许多企业多年停止进人，优秀的人才又被许多外资企业挖走，再加上工科类石化人才的培养周期长成本高，石油化工的人才培养出现了断档。建立公共实验、实习、实训基地，可以服务于各类高、中等职业院校学生实践环节，保证高、中等职业院校实现以实际应用能力和素质培养为主线的教学计划的落实，为学生提供模拟、仿真的真实实习、实训环境，使学生能完成上岗前的职业培训，完成由学生向员工的角色转换，在数量和人才规格方面满足企业对新增人才的需求。
抚顺是一个有着百年历史的煤炭资源型城市，随着煤炭资源枯竭，石化工业已成为全市的主导产业[5]。抚顺石化立足千万吨炼油、百万吨乙烯、百万吨树脂、60万吨石蜡资源优势，而建设的规模化的石化资源深加工体系，对化工类人才有较大的需求[6]。 2.3抚顺地方化工行业基本情况和对人才的需求分析与预测 2.3.1抚顺石化行业基本情况
抚顺以“煤都”和炼油工业的“摇篮”闻名遐迩，为我国的国力增长提供了关键的能源支持，并造就了大批优秀人才，创造了无愧于时代的光辉业绩。抚顺做为一个资源型城市，由于煤炭资源枯竭和诸多历史问题，生产总量与投资严重不足，财政增长缓慢，劳动力过剩，就业压力大，所有制结构单一，发展步伐缓慢，经济增长主要靠少数的国有大企业拉动，结构调整任务艰巨，城市经济转型迫在眉睫。
抚顺石化公司生产汽、煤、柴油等150多种石化产品畅销国内，远销世界50多个国家和地区 ，石蜡出口占全国35%，石蜡被美国商检认证为免检产品，烷基苯市场占有率50%以上。2005年，公司的产值达到323亿元，均列中油炼化企业和辽宁省第3位。
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