我国北方连年“沙尘暴”,甚至影响江南。由此培养学生对生态环境的忧患意识,热爱和保护生态环境。
地理教学对学生品德的培养有积极的促进作用,能够帮助和引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观,理性地对待人与人、人与社会以及人与自然的关系,这要求我们地理教师在教学实践中要把握好地理课程中的德育内容,通过言传身教,运用一定的教学方法,在把科学知识传授给学生的同时,也能将德育逐渐渗透到学生的心灵深处,为培养有所作为、新世纪所需的全面发展的高素质人才奠定良好的基础。
我国北方连年“沙尘暴”,甚至影响江南。由此培养学生对生态环境的忧患意识,热爱和保护生态环境。
地理教学对学生品德的培养有积极的促进作用,能够帮助和引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观,理性地对待人与人、人与社会以及人与自然的关系,这要求我们地理教师在教学实践中要把握好地理课程中的德育内容,通过言传身教,运用一定的教学方法,在把科学知识传授给学生的同时,也能将德育逐渐渗透到学生的心灵深处,为培养有所作为、新世纪所需的全面发展的高素质人才奠定良好的基础。
下一篇:华罗庚阅读答案