作积极性。
7.负责班组成员业务学习，提高班组整体素质，增强班组凝聚力和工作力。
系统来讲：班组长的基本职责主要可以归纳为以下五大方面：一方面是：人的管理。人的管理是管理的主体，是管理的第一要素，只有把员工的积极性和工作热情调动起来，才能确保各项工作的顺利完成。班组人的管理主要有这么几项实务：一是生产岗位的人员调度，通过调度，尽可能做到人尽其才，不窝工、不浪费人力资源。二是员工能力的开发与培养，指导员工学习新技术、新知识，不断充实新的技能技巧。 三是协调员工的分歧和矛盾；增强班组的凝聚力，形成战斗型的班组；四是各项制度有效落实，如考勤制度、安全制度等。二方面是：物的管理。物的管理是指班组的材料、设备、公用工具等的管理。在这些管理中，我们班组长应掌握这样一个原则，不论是材料、设备和工具，制定好公物管理制度：责任到人，严格照制度执行。三方面是：生产经营过程的管理：生产经营的过程管理主要包括生产技能、减少物耗、（成本）和安全三大方面。抓好了生产技能，才能确保产品质量，提高生产效率，而降低成本包括原材料的节省、能源的节约、人力成本的降低等。四方面是：信息和时间的管理，信息的管理包括：生产进度方面的信息；上级给下级下达的指示；下级向上级反馈的意见等。时间的管理是指管理者应对每天的工作按其轻重缓急和主次的不同来划分，一个好的管理者在时间上应该是有条不紊的。五方面是：班组学习管理：建设学习型班组，营造班组学习氛围，
教育引导班组员工树立学习理念，努力提高学习的自觉性，把学习当作一种责任，一种追求，一种境界，以今天的努力，增加明天的实力；锻炼自我超越的信心和勇气，进而不断增强团队的竞争力。只有把学习和工作结合起来，带着问题学习，带着压力学习，带着责任学习，带着创新使命学习，才能做到与时俱进，达到事半功倍的效果。
随着时代的发展和工作的需要,越来越多的年轻人走上了班组长的岗位,但他们大都是靠师傅带徒弟的方式或靠自己平时摸索,积累的经验来了解,感悟什么是管理,缺乏系统的管理知识,因此目前企业中的班组长的总体水平还不能尽如人意.为了提高他们的管理水平,班组长应提高自己的角色认知能力,还需要进行管理方法,领导水平方面的培训,并不断地进行知识更新.企业要发展,班组是基础;班组要发展,班组长是关键!因此班组管理水平高与低将直接关系到公司整体安全生产状况和经济效益，班组的基础管理工作做好了，其他工作也就好做了。让我们以时不我待、不进则退的紧迫感，以迎接挑战、不负重托的责任感，传承“自强不息,励精图治”的精神,坚定信念,主动接受大战检查；竭尽全力，完成全年业绩指标，以过硬的操作技艺和良好的精神面貌去迎接大乙烯的到来，为把独山子建设成为世界先进国内一流石化基地努力奋斗。
陈春莲 刘新机 俞礼正
2007-5-8