《建筑环境学》课程教学大纲
一、课程的基本情况 课程中文名称：建筑环境学 课程英文名称：Built Environment 课程代码：0811010 课程类别：专业基础课 课程性质：必修课
总 学 时：36 讲课学时：34 实验学时： 2 课程学分：2分
授课对象：建筑环境与设备工程专业的本科生 前导课程：工程热力学，流体力学，传热学
二、教学目的
本课程是建筑环境与设备工程专业的一门主干专业基础课。课程目的在于使学生了解和掌握：人和生产过程需要的室内物理环境；各种外部和内部的因素如何影响建筑环境；改变或控制建筑环境的基本方法及原理。同时通过本课程的学习，为今后学习各门专业课程以及研究生课程打下理论基础。
另外，由于这是一门非常前沿的课程，因此在课程中除了采用了国内外公认的成熟的定论以外，还大量介绍了国内外最新的有关研究成果。通过本课程的学习，使学生正确掌握有关建筑物理环境的基本概念，掌握构建、分析、评价建筑环境的基本理论与方法，了解建筑环境学科研究的最新发展动态。
三、教学基本要求
第一章 绪论 基本要求：
1. 了解建筑环境学在人类生产、生活以及可持续发展中的地位和作用。 2. 了解建筑环境学的主要研究内容及研究方法。 重点与难点：
本章重点是了解建筑环境学的主要研究内容及研究方法。本章无难点。
复习要点： 1 2
建筑环境学的概念，面临的两个急待解决的问题。 建筑环境学研究的主要内容。
第二章 建筑外环境 基本要求：
1. 了解太阳与地球运动的基本规律。 熟悉室外气候的基本特性。
2. 掌握太阳辐射的规律（包括太阳常数与太阳辐射的电磁波谱、大气层对太阳辐射的吸收、
臭氧层与太阳辐射的关系影响、日照的作用与效果）。 3. 了解室外气候（温湿度的年和日变动，风、雨、雪等）。 4. 了解城市微气候的特点。
5. 掌握我国气候分区的方法与各气候区的特点。 重点与难点：
本章重点是太阳辐射的规律与我国气候分区。本章无难点。
复习要点： 1
太阳辐射：
大气层对太阳辐射的吸收，日照的作用。
2 室外气候：
1) 室外气温的定义，变化规律，有效天空温度。 2) 室外温度的变化规律。 3) 风的特征与描述。 4) 城市气候的特点。
5) 按建筑热工设计分区可将我国划为如下五个分区：严寒，寒冷，夏热冬冷，夏热冬暖，
温和地区。
第三章 建筑热湿环境 基本要求：
1. 了解太阳辐射对建筑物的热作用。 2. 了解室内热湿环境的形成。 3. 掌握热湿环境的基本概念。
4. 掌握建筑围护结构的热湿传递（材料的热湿特性，负荷形成的原理）。 5. 掌握冷负荷和热负荷的概念与计算。 6. 了解典型负荷计算方法与原理。 重点与难点：
本章重点与难点是冷负荷和热负荷的形成机理与计算。
复习要点： 1 2
太阳辐射对建筑物的热作用。 维护结构的热湿传递（机理）： (1) 非透明体的热传导； (2) 玻璃的传热； (3) 玻璃的太阳辐射得热。
3 以其他形式进入室内的热量和湿量 （了解） 照明，设备，人员 4 冷负荷与热负荷 (1) 负荷的概念； (2) 负荷的形成过程；
(3) 典型的负荷的计算方法及各自的原理与应用。简化计算式。
第四章 人体对热湿环境的反应 基本要求：
1. 理解人体在热湿环境中的的热反应（人的体温调节，人与环境的能量平衡方程，热舒适
状态，热舒适预测）。 2. 掌握热湿环境的物理度量（新有效温度，热应力指数，风冷指数，黑球温度计）。
3. 了解人体对动态热环境的反应。
4. 了解热环境与劳动效率的关系。 5. 掌握人体热反应的数学模型。 重点与难点：
本章重点是人体对室内各种环境物理参数的反映。难点是理解热舒适方程、预测平均评价PMV、有效温度ET和ASHRAE舒适区等。
复习要点：
1．人体对热湿环境的反应 ——生理学和心理学基础
（1）人体热平衡方程式 M-W-R-C-E-S=0及分析（热舒适S=0）。 （2）人体与外界的热交换： 主要影响因素。 （3）影响人体与外界显热交换的几个环境因数 1）平均辐射温度 2）操作温度 3）对流换热系数 4）对流湿交换系数 （4）服装：服装热阻的概念。
2．人体的体温调节系统与体温调节方法 3．热感觉
（1）概念 （2）热感觉标度 {贝氏标度，ASHRAE热感觉标度 （七级）}。 4．热舒适
引起热舒适的物理因素： （1）空气湿度； （2）垂直温差； （3）吹风感；
（4）其他因数（年龄，性别，季节，人种等）。 5．人体对稳态热环境的反应描述
（1）热舒适方程；
（2）PMV ,PMV———PPD指标；
（3）ET（新有效温度）的概念与应用。 6．人体对动态热环境的反应 （了解）。 7．其他物理反应（了解）。
第五章 室内空气品质 基本要求：
1. 掌握室内空气品质的概念。
2. 掌握空气污染物种类及其所造成的污染（VOC,HCHO,浮游粉尘，微生物等）。 3. 了解室内空气品质对人的影响并掌握室内空气品质的评价方法。 4. 了解国内室内空气品质标准。
5. 掌握室内空气污染的控制方法，特别是通风稀释的方法和各种空气净化的方法。 重点与难点：
本章重点是室内空气品质的概念与室内空气污染的控制方法。难点是对室内空气中有害物进行测定。
复习要点： 1 2
研究室内环境的意义（重要，紧迫）。 病态建筑（了解绿色建筑，未来建筑） 空气污染的指标。
(1) 阙值（定义）
(2) 室内空气品质（ASHRAE 062-1081989R 定义 可接受的室内空气品质；必要条件 感受到的可接受的室内空气品质）
3
(3) 室内环境品质 挥发性有机物（VOC）、TVOC、VOCS
第六章 室内空气环境营造的理论基础 基本要求：
1. 了解通风（空调）的目的，掌握自然通风的原理与应用和机械通风的几种典型形式。 2. 稀释法与置换法的比较。
3. 了解描述和评价气流组织的参数，掌握换气次数、空气龄、换气效率、不均匀系数与空
气扩散性能指标等气流分布的评价指标。理解通风稀释方程。 4. 了解用示踪气体测量气流的方法，并了解国内外适于气流分布研究的CFD软件的发展
与应用。 重点与难点：
本章重点是掌握气流组织与室内空气环境的关系，并对具体的气流组织进行评价。难点是对通风稀释方程的理解并进行相关的计算以及对换气次数、空气龄、换气效率、不均匀系数与空气扩散性能指标等气流分布的评价指标的理解与与计算。
复习要点：
1 换气量和换气次数。
(1) 保持和改善室内空气品质的三方面措施：堵源，节流，稀释。 (2) 通风与空调的目的，系统分类。
(3) 换气量的计算，掌握通稀释方程的推导与应用。
(4) 换气次数的概念；通风换气次数对空气质量的影响。
2 自然通风的作用原理。
风压，热压，余压的概念； 3 稀释法与置换法的比较与应用。
3 气流分布性能的评价——不均匀系数；空气年龄与换气效率；通风效率；能量利用系数；空气扩散性能指标ADPI。
第七章 建筑声环境 基本要求：
1. 掌握声音的性质和基本物理量。
2. 掌握人体的听觉特征、等响曲线以及噪声的评价和标准。 3. 了解声音传播与衰减的机理。
4. 掌握不同吸声材料和建筑吸声结构的性能、作用。
5. 了解环境噪声的控制与治理方法。掌握建筑环境设备系统中控制噪声的基本原理和方
法，并对其中的设备隔声、消声器的种类和原理、减震和隔振等部分内容学会应用。 重点与难点：
本章重点是建筑设备系统中控制噪声的基本原理和方法及消声器的应用。难点是进行消声计算。
复习要点：
1 声功率、声压、声强的意义和单位。
2 分贝标度，声强级、声压级、声功率级的定义。 3 声音在实际介质中的传播时的衰减方式和规律。 4 响度级。 5 掩蔽效应。
6 噪声评价中，目前采用的评价量和评价方法。 7 吸声减噪的原理。
8 目前常用的消声器的种类及原理。消声量的表示。 9 隔声方面可以采取的措施。 10 环境噪声控制的基本途径。
第八章 建筑光环境 基本要求：
1. 了解光的性质与度量。 2. 了解视觉与光环境的关系。 3. 了解自然采光原理及设计。
4. 了解人工照明方式及有关计算。 重点与难点：
本章重点是自然采光的原理与设计简介，不同类型的建筑空间的照明方式。本章无难点。
复习要点： 1．光的物理度量
（1）光适量； 照度； 亮度； 发光强度。 （2）光的反射和透射（反光与透光材料的分类） 2．视觉与光环境
（1）视野 ，视场 ，亮度，对比度。 （2）颜色对视觉的影响 （了解）。 （3）舒适光环境要求。 3．天然采光 优点。
4．人工照明
人工光源是如何布置的。
第九章 工业建筑的室内环境要求 基本要求：
1. 了解室内环境对典型工艺过程的影响机理。
2. 熟悉典型工业建筑室内环境的设计指标，如棉纺织、半导体器件生产、药品和生物制剂
加工、医疗过程、宇航工业等。 重点与难点：
本章重点是熟悉典型工业建筑的室内环境设计指标。本章无难点。
四、课程内容与学时分配
课程内容与学时分配表 内容 1 绪 论 2 建筑外环境 3 建筑热湿环境（含热湿负荷的计算） 4 人体对热湿环境的反应 5 室内空气品质 6 室内空气环境营造的理论基础 7 建筑声环境 8 建筑光环境 9 工业建筑的室内环境要求 实验：室内空气品质的测定 习题课及总复习 总学时
学时 1 3 6 6 6 4 4 2 0 2 2 36 五、教材与参考书
教材： 朱颖心主编，《建筑环境学》（第三版），中国建筑工业出版社，2010年7月。 参考书：[1] 金招芬、朱颖心主编，《建筑环境学》（第二版），中国建筑工业出版社，2005年7月。
[2] 魏润柏、徐文华著，《热环境》，同济大学出版社。
[3] D.A.麦金太尔著，《室内气候》，上海科学技术出版社。
[4] Randall McMullan著,张振南、李溯译，《建筑环境学》（原书第五版），机械工业出版社，2003年3月第一版。
六、教学方式与考核方式
1、教学方式：以课堂讲授为主，辅以专题调研和课后作业（含小作业与大作业）。
2、考核方式：闭卷考试或开卷考试均可。