九龙街道江边完小2015--2016学年学校整
体工作计划
2015—2016 学年，我校在县教育局和中心校的直接领导下，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，继续贯彻县教育局“千方百计抓投入，优化组合促均衡，开拓创新强管理，坚定不移提质量”的工作思路，突出课堂教学改革、课程改革和德育工作创新，推进我校教育工作规范发展、特色发展。根据中心学校工作安排，结合我校工作实际，特制定我校新学年工作计划如下：
一、德育为先，培养学生高尚的道德情操。
坚持德育为先。立德树人，加强理想信念教育和道德教育，根据小学生的心理年龄特征，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。把社会主义核心价值体系融入教育的全过程。引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育。把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。
1.围绕德育三项基础工作，抓好常规德育活动。 一是本着具体、可行、有载体、有评价的原则安排相关活动，结合学校实际培养学生的良好习惯；二是做好师生的心理调适，要充分利用学校配备的相关设施，按照心理健康
知识普及为主，以活动调试师生心理的原则进行；三是继续加强书香校园建设，要围绕环境创设、活动推进、提高素养等目标，丰富活动载体。要围绕“活动德育”的理念，创新德育活动的组织实施。我们要坚持以理想信念教育为核心，以行为习惯养成教育为重点，坚持抓小事、抓活动，从细节入手，确定每月、每周的教育主题或教育内容，突出“一则两范”的养成教育，做到规范教育经常化。少先大队、各中队要通过开展内容丰富、形式多样的教育活动，提高全体学生对常规要求的知晓率，使学生对规范的要求能常说于口、熟记于心，并在行为习惯的养成上下功夫，为形成良好的班风、校风奠定坚实的基础。
2.进一步健全三位一体的德育网络。
积极探索学校、社会、家庭三位一体的德育实施途径，不断拓展德育新阵地、丰富新内容。学年内要强化家长会课程研究与建设，要举行家长会课程观摩和评比。
3.进一步提高班主任队伍和德育骨干队伍建设。 坚持巩固德育工作定期交流制度，加强理论学习，结合上级安排的班主任培训，学年内根据教体局具体安排要举办“我的理念和我的班级”班主任演讲比赛，并结合演讲，适时举办班主任风采大赛：内容主要包括主题班会设计、家长会课程设计比赛，以及班主任工作案例评选等。在发挥全员德育的基础上，把加强以班主任为骨干的德育工作队伍建设
作为提高德育工作实效性的重点。
4.积极推进社会实践活动。
围绕学生社会实践能力的提高，要积极为学生提供实践场所，积极开展 “走进社区”、“走进农田”等为主题的社会实践活动，并积极把活动课程化，融入学校课程体系。
创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。
二、能力为重，全面实施素质教育。
全面实施素质教育，发展学生智力，培养学生能力，提高教育教学质量是教育改革发展的核心任务。树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，办出特色、办出水平，出名师，育英才。
1、不断学习新的教学理念，坚持先进的理论做指导。 把育人为本作为教育工作的根本要求。要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。促进每个学生主动、生动活泼地发展。
2、稳步进行教学改革，丰富学校发展内涵。 本学年，我校要继续在课程管理、课堂教学改革、校本
教研、信息技术和综合实践活动的开设、综合素质评价、校本课程开设等方面继续加强研究，积累经验，按照多元化特色发展的思路，积极稳妥地推进新课程改革实验。
（1）认真做好课程纲要的编制与使用、导学案的编制与使用、作业建设规划等。
从本学年起，新一轮国家课程教材的更新，一定会为教学改革增添新的内容和新的内涵，学校会组织开展好新修订的《义务教育课程标准》的培训、解读工作，教师要及时对课程标准和教材进行全方位的概览，对所教学科进行精细的解读和深入的研究，真正实现在自己的课堂上实施基于课标的课堂教学。
（2）持续做好课堂教学改革，扎实推进“道德课堂”建设，竭力打造精品课堂，大面积提高教育教学质量。
积极探索符合教育规律和学生身心发展规律的课堂教学模式，切实推进“道德课堂”建设。学习道德课堂和导学法的相关理论，不断探索符合新课程理念的学习方式和教学方式，提高课堂教学效率，三维目标达成度高。加强学科教学常规管理，规范教学行为，减轻学生过重的课业负担，提高教学质量。关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需求。积极开展课堂教学评价工作，建立并完善教学质量监控机制。
我校将坚持教学改革在学校各项改革中的中心地位不
动摇，把做好课堂教学改革作为促进教师专业发展、作为促进减负增效和提高教学质量的根本之策落到实处。全员参与，全面聚焦，把课堂教学转型、分课型构建教学模式作为目标和载体，及时总结和推广教学改革先进经验，切实做到教学方式和学习方式的根本转变。学校要通过“我的理念和我的课堂”等活动，进一步提升教师的课改和教改理念，用新课改的理念指导教学改革。改进教学方法，增强课堂教学效果，减少作业量和考试次数。培养学生学习兴趣和爱好。要积极推进课堂教学改革，继续实施“减负增效”，探索实践高效课堂教学模式。
（3）进一步加强校本课程建设，做好校本课程的开发与使用工作。
上学年，我校的校本教材在全体老师的共同努力下，已经初具雏形，本学年，我们将在此基础上，根据新的课程标准和新教材的内容更新，进一步完善内容，争取在上学期，完成定稿和相关的修订与编印工作，然后以校本课程管理为突破口，进一步促进基础教育课程改革的深入实施，促进学校的特色创建，努力构建“特色化、多元化”的课程体系。全面推进课外活动。不断丰富学生课程内涵，提升学生综合素质。
3、强化课程意识，搞好课程建设。
全体教师要不断强化课程意识，严格落实国家课程计划，