7
④在成长阶段里，往往幸福不是如预期的那么顺利地来，那些曾经令我们畏惧的情况，也往往会重复发生在不同的时空下。
⑤然而在成长阶段中，总会有那么一个精神蜘蛛以各种样貌在我们四周出现。他们也许无法适时地给予援助，但却在无意间改变了我们，或给予我们希望的那盏明灯。
3.普遍“幸福感”如何建立
如果幸福感是要去亲身体会的，他人无法得知；那么幸福感是否无法找到一种“普遍性”？如果没有对于幸福感的一种普遍认定，那么追求幸福时候会变成一种任意的行为；也就是说，有可能对他人的幸福敢，是会对其它生命造成威胁的？
的确，幸福敢正是种对我们而言重要，却难以言说，难以用简单的感官去发现的东西。故事里的那些实业家、掌权者，他们的那种幸福感（如果他们幸福的话），也无法被我们去体会。我们的确都处于一种“满足状态”，但这样的满足感受时候为相同，却无法在《小王中》中得到一个解答。
当每个生命都沉浸于自身的满足状态时，这些满足状态是否会相互冲突？在显示中的确也有很多类似的状况发生。在《小王子》书中，我得知对于各种生命的幸福状态，应该以“尊重”态度而被看待。在现实生活中，我们依然看到各种生命样态以不尊重的态度去看待另一种生命样态，并强加上伤害。这以上种种疑问，都使我提高对于“幸福”议题的重视，那些在我阅读后的种种疑虑，我希望可以在未来找到答案。 三、结论
《小王子》是一部写给成人的童话，作者在献词“致列翁·维尔特”中写着“我请求孩子们原谅我，把这本书献给了一个大人……所有大人都曾经是孩子——尽管他们几乎不记得这一点。因此，我就把献词改为：献给小时候的列翁·维尔特”。
[14]
作者通过《小王
子》想告诉人们什么呢，不断地有读者对它进行解读，阐述其童话故事背后的哲理。不同的人对其童话背后的生活哲理的感悟可能不同，如上面列举的文章有爱、人生本真、单纯生活、责任感等。但作者真的就是想表达这些呢，无人可知，因为这个只有作者自己知道。作为一本童话，《小王子》中小王子的话语完全是用小孩子的口吻，但里面的幻想并不算夸张，笔者认为作者的语言是比较平淡的，缓缓地讲出一个童话故事。作为一本哲理书，《小王子》比直接阐述哲理的书更有魅力，因为它引起了读者去思考童话
8
背后所蕴涵的生活哲理，就像探究叙事背后的规律或哲理一样。可以用狐狸的秘密“只有用心去看，才能看得准；重要的东西是看不见的”来形容《小王子》，它表面是一篇童话，而它的故事引起了读者用心去思考其深层的生活哲理，，这正是《小王子》的魅力所在。 致谢
本文是在冯霞老师精心指导下完成的。在此，向她表示衷心地感谢。三年的学习过程中，曾得到各位任课教师的帮助和教诲，终生难忘。在此一并致谢。
参考文献
[1] 姜雅珉.爱的逃离和回归———以探索爱的角度来读《小王子》[J]. 成都大学学报(社科版)，2007(4):55
[2]（法）圣·埃克苏佩里，洪友译.小王子[M].北京:群言出版社,2006:3
[3] 李俏梅.心灵里的“童年自我”———圣埃克苏佩里的童话《小王子》解读[J].域外视野.2003年6月:36
[4] 郑克鲁.《法国文学史》,[M].上海外语出版社2003,11,1111-1112.
[5] (法)莫洛瓦著·袁树仁译《安东尼··德·圣·埃克苏佩利》《从普鲁斯特到萨特》,[M],漓江出版社,1987:83. [6] [美]弗洛姆著,《爱的艺术》[M],光明日报出版社,2003:28,53
[7] 李千钧、李欣《.小王子》的告诫:远离异化,回归本真[J].齐齐哈尔大学学报 (哲学社会科学版), 2005年7月:95
[8] ]邬震婷.童话《小王子》中的象征与哲理[J]. 广西师范学院学报(哲学社会科学版),2006,27:30