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2.积极参加每周一次的高一、高二年级学科组的定期的集体备课活动,调动老教师参加集体备课的积极性,不断提升集体备课的有效性和水平,让青年教师在集体备课中有所收获,不断提高,并在期末进行“集体备课成功案例”的评选,同时建议学校给予适当奖励,以促进今后集体备课活动的更好开展。
3.指导本学科青年教师认真备课、公开教学、教学反思、学段总结、高二学业水平考试的备考复习等,同时继续关注“蓝青工程”进展情况。
4.本学期内,进一步全面了解、调查、登记和整理我校数学学科所有教师的基本情况,并分别就性别、年龄、学历、职称、教龄等各指标进行分析归类,为今后数学学科教师特别是青年教师的专业成长提出合理化建议并指导、督促他们不断进行专业发展。
5.了解我校数学学科各年级已经开展或拟定开展的课题研究现状,指导、帮助、督促各课题组及时有效地进行研究工作,争取按时完成课题,早出成果,出好成果。
6.本学期加强数学学科教师成长档案袋的管理工作。加强常规教研工作管理,组织教师学习业务,开展相互间的听课评课,取长补短,相互促进。根据青年教师的职业发展规划,帮助青年教师制定业务进修规划,并经常检查落实,通过结对子、示范教学等方式帮助青年教师尽快提高教学能力和业务水平。具体做法是:
(1)让每个老师明确目的与意义,提高认识;
(2)及时进行职业生涯规划和专业发展的培训,帮助青年老师学会经营自己的光彩人生;
(3)指导青年教师填表做好三年短期规划;
(4)督促青年教师按时完成自己的教科研任务,脚踏实际走好自己的之路。 五、大力倡导团队协作精神,在数学学科组内开展“讲学习、讲正气、讲师德”的“三讲”活动:
作为学科主任,我会从每一次的集体备课、公开教学、听课、外出教研活动、
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出卷、阅卷、执行计划、教学检查等入手,严格要求与适当激励相结合,争取尽快把数学学科组打造成全校的先进学科组,团队协作的标杆。带领大家,尽力倾心地把数学学科组塑造成合肥八中的一支优秀团队。
六、按照学校要求做好学科计划管理工作。订好学科组工作计划,认真组织实施,期中检查落实情况,期末做好工作总结,并定期向学校领导汇报工作开展情况。
七、由于学校工作的阶段性、特殊性、时效性,配合学校其他部门,认真完成学校交办的诸如接待考察、调研、交流等其它工作任务。
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