2019-2020最新八年级物理第八章第一节《牛顿第一定律》教案word

——教学资料参考参考范本—— 2019-2020最新八年级物理第八章第一节 《牛顿第一定律》教案word版 ______年______月______日 ____________________部门 1 / 64 东都中学 聂根录 设计要素 知识 与 技能 教 学 目 标 过程 与 方法 设 计 内 容 1.理解力和运动的关系，知道物体的运动不需要力来维持.2.理解牛顿第一定律，知道它是逻辑推理的结果，不受力的物体是不 存在的. 3.理解惯性的概念，知道质量是惯性大小的量度.1.正确地认识力和运动的关系. 2.培养分析问题的能力，要能透过现象了解事物的本质，不能不加研 究、分析而只凭经验，对物理问题决不能主观臆断. 情感态度价值 观 1.培养科学研究问题的态度.2.利用生活中的例子来认识惯性.鼓励学生大胆发言，并学以致用. 牛顿第一定律揭示了运动和力的关系，是牛顿物理学的基石，力学的第一原理，它破除了长达两千年以来亚里士多德的错误，改变了人类的自然观和世界观，本身还包含着力、惯性和参考系的科学概念，是物理学理论的支柱和基石.在教材教学中，意在引导学生了解科学的发现和发展.本节课采用的理想实验法，在物理分析 研究中具有十分重要的地位和作用. 本课程的教学设计，主要是让学生通过动手实验和利用贴近学生生活的实例，达到突破重难点的目的. 教学1.理解力和运动的关系. 重点 2.理解牛顿第一定律，知道惯性及应用惯性知识解决实际问题. 教 学 分析 难点 教学难点 解决 办法 力和运动的关系. 讲解法，讨论法 实验法 2 / 64 教学多媒体课件、小车、小球、毛巾、玻璃板、斜槽、刻度尺、木块、气垫导轨、滑资源 块等. 二次备课 情境导入 史的足迹。 、在研究力和运动的关系上有哪些代表人物？ 3 / 64 二次备课 、每位科学家对力和运动的关系是如何认识的？ 、伽利略是如何证明其观点的？ 学 4 / 64 二次备课 生讨论，教师借机导入新课. 推进新课 一、理想实验的魅力 自主探究 让学生利用桌 5 / 64