学困生辅导记录 辅导时间 辅导学生 2015、12、18 辅导地点 韩明渠 韩明渠同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字学生存 的情况比较糟糕，但是该生性格随和，平时总能按时按量在问题 完成作业，上课也能比较认真的听讲，爱劳动，成绩虽不太好，但是许多同学都乐于和他交往 1、培养良好的学习习惯和学数学信心 2、加法简算 四年级教室 帮 教 内容 帮 教 措 施 激活其乐学点。我经常将其找来谈心，给他补习功课，多数利用下午放学时间帮助他学习。
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学困生辅导记录 辅导时间 辅导学生 2015、12、21 辅导地点 孟海洋 孟海洋同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字学生存 的情况比较糟糕，但是该生性格随和，平时总能按时按量在问题 完成作业，上课也能比较认真的听讲，爱劳动，成绩虽不太好，但是许多同学都乐于和他交往 1、培养良好的学习习惯和学数学信心 2、加法交换律 四年级教室 帮 教 内容 1、走近他，发现其闪光点，促其上进。 2、经常和他谈话，或下课时，或游戏中，让其中多帮 教 一点信任，多几份理解，少一些责难。 措 施 3、激活其乐学点。我经常将其找来谈心，给他补习功课，多数利用下午放学时间帮助他学习。
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学困生辅导记录 辅导时间 辅导学生 2015、12、24 辅导地点 刘依硕 刘依硕同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、学生存 写字的情况比较糟糕，但是该生性格随和，平时总能按在问题 时按量完成作业，上课也能比较认真的听讲，爱劳动，成绩虽不太好，但是许多同学都乐于和他交往 1、培养良好的学习习惯和学数学信心 2、乘法交换律 四年级教室 帮 教 内容 经常和他谈话，或下课时，或游戏中，让其中多一点帮 教 信任，多几份理解，少一些责难。 措 施
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学困生辅导记录 辅导时间 辅导学生 2015、12、28 赵博云 赵博云同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字学生存 的情况比较糟糕，但是该生性格随和，平时总能按时按量在问题 完成作业，上课也能比较认真的听讲，爱劳动，成绩虽不太好，但是许多同学都乐于和他交往 1、培养良好的学习习惯和学数学信心 2、乘法分配律 辅导地点 四年级教室 帮 教 内容 帮 教 利用下午放学时间帮助他学习。 措 施
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辅导时间 辅导学生 2016、1、2 魏天乐 辅导地点 四年级教室 魏天乐同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字学生存 的情况比较糟糕，但是该生性格随和，平时总能按时按量在问题 完成作业，上课也能比较认真的听讲，爱劳动，成绩虽不太好，但是许多同学都乐于和他交往 1、培养良好的学习习惯和学数学信心 2、乘法结合律 帮 教 内容 帮 教 利用下午放学时间帮助他学习。 措 施
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