难点：引导学生尝试运用不同的方法，和同学共同开展互相学习、合理安排时间的活动，体验其中的乐趣，并探究合理安排时间的方法。三、教学过程活动（一）------导入1、歌曲导入：小朋友们，我们一起来唱一首欢快的歌曲《愉快的早晨》，好不好？2、早晨，我们迎着太阳，高高兴兴来上学。在我们班，有一位同学名叫童童。她告诉老师，她每天过得很愉快。这到底是什么原因呢？下面，请童童小朋友向大家介绍一下吧！活动（二）------活动1、我的一天的安排。（1）（童童上台）我给大家带来了一盘录象带，里面有我一天的生活，请大家看一看。（放录象）我在爸爸妈妈的帮助下，学会了合理安排一天的生活。即有学习的时间，又有玩耍的时间。这就叫学习、娱乐两不误。因此，一天下来，既充实，又愉快。（2）你们瞧，康康熊也想上来说两句呢？（3）（康康熊上）童童说得真好。我也要向她学习，合理安排一天的学习生活，小朋友们，你们想不想学？（学生表现出来极大的热情）（4）小朋友们想一想，从早晨起床到晚上睡觉前，你做了些什么事？这些事大概是怎么安排的）2、讨论：谁的安排合理。（1）我们来讨论一下，这个小朋友会不会安排一天的生活，为什么？你还有什么建议吗？（2）你也可以帮他改一改，让他一天的生活安排得更合理。（学生谈自己的想法）（3）（出示盼盼的一天的生活）我们来看一看盼盼一天生活的安排得怎么样？应该怎样合理地安排
自己一天的生活？（学生根据上面讨论得到的经验，更加合理地帮助盼盼安排一天的生活）（4）小朋友们有没有学会合理安排一天的生活呢？下面我们将用老狼的时钟来检验/活动（三）------游戏：老狼、老狼几点钟啦？1、游戏规则：在活动地点的地面上（最好在操场上），画有床、卫生间、餐厅、学校、院落等示意图。一个学生扮演老狼、胸前挂一面时钟，其他同学扮演小兔。随着口令分别进入不同的地点，走对的为赢，错的退出游戏。2、游戏开始：全班学小兔跳：老狼、老狼几点钟啦？……（1）刚才，你们有没有通过老狼的检验啦？（2）我们学会合理安排一天的生活，有什么好处呢？（3）学会合理安排一天的生活，好处还真不少呢！你们看，园园、乐乐猴、爱爱鸽根据自己的情况安排了一天的生活，让我们也根据自己的情况，试着调整一下自己一天的生活安排吧！（学生在书上写出作息时间及生活安排）活动（四）-----总结交流1、小组见互相交流。2、小朋友们，我们现在已经安排一天的生活了。下面，就让我们按照这个安排去做一做，看看有什么收获？作业设计：1、应该怎样合理地安排自己一天的生活？2、我们学会合理安排一天的生活，有什么好处呢？板书设计：14我会安排一天的生活学会合理安排一天的生活试着调整一下自己一天的生活安排作息时间及生活安排反思：二次备课修改
14我会安排一天的生活一、教学总目标同第一课时二、教学
重难点同第一课时教学准备：同第一课时四、课时安排 2课时第2课时一、教学目标1、通过讨论、交流，学习安排一天的生活，使学生初步了解自己生活所需的基本知识，学习并掌握合理安排一天生活的技巧。2、引导学生尝试运用不同的方法，和同学共同开展互相学习、合理安排时间的活动，体验其中的乐趣，并探究合理安排时间的方法。二、教学重难点重点:使学生初步了解自己生活所需的基本知识，学习并掌握合理安排一天生活的技巧。难点：引导学生尝试运用不同的方法，和同学共同开展互相学习、合理安排时间的活动，体验其中的乐趣，并探究合理安排时间的方法。三、教学过程活动（五）-----导入师导入：通过上节课的学习，我们知道了怎样安排一天的生活。几天来，你们的生活安排哪些地方合理？尝到什么甜头？哪些地方还不够合理？为什么？（学生根据自己的体会，说一说）活动（六）----讨论交流1、你能不能把你安排的一天生活好的地方和不足的地方分别写一写呢？（学生写出好与不足之处）2、俗话说“三个臭皮匠赛过一个诸葛亮”，你们想不想看一看，其他同学一日生活安排的合理之处，想不想听一听，他们在这几天的生活中有哪些切身体会，了解一下别的同学课余时间是怎样安排的？好！每人准备好记录本，调查行动现在开始。（学生自由下位进行调查、采访、记录……）3、通过刚才的互相交流和调查，其他同学的合理安排对你有什么启发
呢？4、你又将如何修改你自己的一天生活安排呢？5、小朋友们，我们学会了合理安排一天的生活，就会成为时间的小主人了。你们想和时间老人握握手吗？活动（七）-----游戏：与时间老人握手。游戏方法：老师扮演时间老人，胸前挂一卡通时钟面，拨动时针。时针指向6：30、10：3012：00、16：00等时段，学生就做吃饭、穿衣、上课、吃饭、玩等动作。合理安排时间，我们的生活多么快乐啊！活动（八）----总结：学习名人名言1、（出示名人名言）今天，老人把这句话，作为礼物送给大家，愿大家成为时间的主人。3、齐读：合理安排时间，就会有充裕的时间。作业设计：1、你又将如何修改你自己的一天生活安排呢？2、你能不能把你安排的一天生活好的地方和不足的地方分别写一写呢？板书设计：14我会安排一天的生活三个臭皮匠赛过一个诸葛亮”合理安排时间，我们的生活多么快乐啊！与时间老人握手反思：二次备课修改
15成长记录袋一、教学总目标1、通过回顾两年的小学生活，引导学生关注自己的成长和进步，培养学生积极进取的精神，并激发学生爱亲敬长、学会感激的思想感情。2、培养学生对自己的成长进行小结、反思的习惯，在老师的帮助下逐步培养发扬自身优点、虚心学习他人长处的文明行为。3、引导学生分析成长中的喜悦和烦恼、进步和成绩，学会总结自我、认识自我，不断求上进的技能，初步掌握全面看待自己、
欣赏别人长处的方法。4、通过展示自己的成长过程，看到自己的进步和成绩；通过“学会感激联谊会”，感受、体验家长、老师及同学对自己的帮助、关心和爱护，尝试用不同的方法全面认识自己，认识周围的人和事，学会感激，学会取长补短，学会和同学共同进步。二、教学重难点重点：通过回顾两年的小学生活，引导学生关注自己的成长和进步，培养学生积极进取的精神，并激发学生爱亲敬长、学会感激的思想感情。难点：引导学生关注自己的成长和进步，培养学生积极进取的精神，并激发学生爱亲敬长、学会感激的思想感情。三、教学准备：1、学生的成长记录袋。2、彩色水笔3、同学们各自准备节目，以便在联谊会上表演。4、邀请家长、任课教师参加联谊会。四、课时安排
2课时第1课时一、教学目标1、通过回顾两年的小学生活，引导学生关注自己的成长和进步，培养学生积极进取的精神，并激发学生爱亲敬长、学会感激的思想感情。2、培养学生对自己的成长进行小结、反思的习惯，在老师的帮助下逐步培养发扬自身优点、虚心学习他人长处的文明行为二、教学重难点重点:培养学生对自己的成长进行小结、反思的习惯，在老师的帮助下逐步培养发扬自身优点、虚心学习他人长处的文明行为。难点：引导学生尝试运用不同的方法，和同学共同开展互相学习、合理安排时间的活动，体验其中的乐趣，并探究合理安排时间的方法。三、教学过程活